林荫宇：通过场景了解戏剧人物性格

林荫宇 著名戏剧导演教育家，中国戏剧家协会会员

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通过场景可以看立意，可以看对人物的不同解释，可以增加对人物性格的刻画。没有导演会排一个大家看不懂的戏，也没有这样的演员。比如，电影《人鬼情未了》，男主角死了，当他站起来的时候是一个虚的人物，我们可以看懂这是他的灵魂，这是电影处理这种情况的手法。

话剧、戏曲与电影不一样。举个例子，京剧《徐九经升官记》，徐九经要升官就要出卖灵魂，就要做假，他左思右想，最后趴在桌上睡着了。这时出现了三个徐九经，一个黑衣服的徐九经，一个白衣服的徐九经，一个灰衣服的徐九经，这个三个徐九经从舞台三面上来，互相唱互相说。这里表现了徐九经人性的多面性。

我刚才讲的塔利亚剧院的《哈姆雷特》也挺有意思，一个老人胸前有一个跟他头上一样的王冠，开始的时候观众对他胸前又抱了一个王冠没在意，演着演着这个王冠就开始动了，露出一个头来，最后跳出来一个人，这就是“小”哈姆雷特，是哈姆雷特的另一面，这也是表达了戏剧人物的性格多面性。

我再讲另外一个戏，叫《大栓的小尾巴》，这是一个儿童寓言剧。有一个小孩叫大栓，爱撒谎。大栓一撒谎屁股上就长出一截小尾巴，撒第二个谎尾巴就大一点，撒第三个谎尾巴更大，到最后他有条很大的尾巴。大栓住在山里头，山大王叫老虎，老虎很发愁，它要找个接班人。老虎手下有四大将，它觉得狐狸太狡猾，猪太懒，熊太没脑袋，豹太暴躁，对四个手下都不满意。最后老虎发现了大栓，大栓屁股后头有尾巴，于是就决定让大栓当自己的接班人。大栓成了接班人，高兴得不得了。

但后来，大栓改邪归正了。作者写大栓本性很善良，那个善良本性的大栓，作者给他起名字叫二栓，最后在二栓的劝说下，大栓认识了自己的错误。大栓认识一个错误就掉一些尾巴，最后尾巴全掉了，大栓又恢复成人。排这个戏的时候，开始是让两个人分别演大栓、二栓。因为我是这个戏的导演，我觉得这个戏是给学龄前儿童到小学四年级的小朋友看的，如果让小孩一看，大栓、二栓是两个人，怎么会认识到这是本我和自我呢？苦思冥想，后来想出来一个办法，就是一开场加了一些词。大栓跑到张奶奶家，张奶奶在烙饼，大栓很不客气地说：“你们家有烙饼吧？给我送一块，我要吃。”这时候，有个很细小的声音说：“大栓你怎么能这样跟张奶奶说话呀？不礼貌。”大栓问：“你是谁呀？你管得着吗？”那个细小的声音说：“我就要管你呀，你应该归我管啊。”大栓说：“什么叫我应该归你管？你是谁？”细小声音说：“我就是你，你就是我？”大栓问：“你在哪啊？”细小声音说：“我在你的身子里啊。”大栓疑惑地说：“你在我的身子里？”大栓在衣服里一摸，一个木偶，这个木偶的衣服跟大栓的衣服一模一样。大栓说：“哼，你要管我，去你的！”然后把木偶扔到平台后面去了。没想到，二栓又出来了，还变大了。大栓又扔，扔了几回以后，二栓已经长得和大栓一样大了。我觉得小学生应该能看懂。这就是在场景中看人物性格的多面性。

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责任编辑：李天翼

文章来源：http://www.71.cn/2018/0608/1003788.shtml