【视点】习近平2018年首次引用的25个典故

 

习近平总书记具有深厚的国学底蕴，对中国优秀传统文化充满自信，他在文章、讲话、著作中常常引用古代典籍中的经典名句，他身体力行，对国学经典的学习与运用之功，为广大党员干部做出了表率。宣讲家网盘点了习近平总书记2018年在历次讲话中首次引用的25个典故，供广大网友学习交流。

【讲话原文】

中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在国，国之本在家”，家和万事兴。国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。

【场合】2018年2月14日习近平在春节团拜会上的讲话

【典出】（战国）孟子《孟子·离娄上》

【释义】天下的基础是国家，国家的基础是家庭。这句话强调了家庭管理的好坏直接关涉到国家统治秩序及社会的稳定发展。

【讲话原文】

“大贤秉高鉴，公烛无私光。”周恩来同志一生心底无私、天下为公的高尚人格，是中华民族传统美德和中国共产党人优秀品德的集中写照，永远为后世景仰。

【场合】2018年3月1日习近平在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话

【典出】（唐）孟郊《上达奚舍人》

【释义】贤明的人就像高举的镜子、点燃的蜡烛一样，洞察事物，公正无私。习近平总书记是用孟郊这句诗来评价周恩来总理严于律己、大公无私的崇高情怀，也是对全体共产党员的勉励和要求。

【讲话原文】

面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。周恩来同志和他那一代杰出中国共产党人一样，深入思索，挺起脊梁，苦苦探求救国救民的真理和道路。

【场合】2018年3月1日习近平在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话

【典出】周恩来同志1916年所作七律《送蓬仙兄返里有感》

【释义】环境险恶更要有卧薪尝胆的精神，担当救国大任怎能歇息停止？

【讲话原文】

“天行有常”，“应之以治则吉”。中国进行改革开放，顺应了中国人民要发展、要创新、要美好生活的历史要求，契合了世界各国人民要发展、要合作、要和平生活的时代潮流。

【场合】2018年4月10日习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上作《开放共创繁荣 创新引领未来》主题演讲

【典出】（战国）荀子《荀子·天论》

【释义】自然界的运行有自己的规律，用合理的做法回应它，就会有吉祥的结果。不仅大自然运行有规律，人类社会也有规律。所以，只有看清形势，制定适应时代潮流、满足人民追求日益美好生活愿望的政策，改革才能成功。

【讲话原文】

中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。

【场合】2018年4月10日习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上作《开放共创繁荣 创新引领未来》主题演讲

【典出】（春秋）文子《文子·上义》

【释义】如果对人民有利，就不一定非要效法古制；如果符合实际情况，就不一定非要遵循旧俗。

 

【讲话原文】

“积土而为山，积水而为海”。幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。坚持开放共赢，勇于变革创新，向着构建人类命运共同体的目标不断迈进，共创亚洲和世界的美好未来！

【场合】2018年4月10日习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上作《开放共创繁荣 创新引领未来》主题演讲

【典出】（战国）荀子《荀子·儒效》

【释义】山再高，也是一抔土一抔土累积而成的。水再深，也是一滴水一滴水汇集而成的。

【讲话原文①】

事业因人才而兴，人才因事业而聚。“人材者，求之则愈出，置之则愈匮。”海南全面深化改革开放是国家的重大战略，必须举全国之力、聚四方之才。

【场合】2018年4月13日习近平在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的讲话

【讲话原文②】

“人材者，求之则愈出，置之则愈匮。”希望广大院士关心和爱护青年人才，把发现、培养青年人才作为一项重要责任，为青年人才施展才干提供更多机会和更大舞台。

【场合】2018年5月28日习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

【典出】（清）魏源《默觚下·治篇九》

【释义】对于人才，越求贤若渴就会越来越多，越弃之不用就会越来越少。这句话体现了习近平总书记对人才工作的高度重视。

【讲话原文】

我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。

【场合】2018年5月2日习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

【典出】《晏子春秋·景公燕赏无功而罪有司晏子谏第七》

【释义】对国家有利的人和事，我们都应该喜爱和欢迎；对国家有害的人和事，都应当憎恨和反对。

【讲话原文】

“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。

【场合】2018年5月2日习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

【典出】（清）张之洞《创设储才学堂折》 

【释义】国家的强盛要靠人才，人才的培养要靠学校。这句话体现了学校教育在人才培养中的重要作用。

【讲话原文】

在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

【场合】2018年5月2日习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

【典出】（唐）韩愈《进学解》

【释义】本意指孟子和荀子两位大儒一说话就能成为经典，一举手、一投足就能够被世人效法。讲话中指教师是学生天然的榜样和模范，一言一行都会对学生产生莫大的影响。

 

【讲话原文】

苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，立志对一个人的一生具有多么重要的意义。

【场合】2018年5月2日习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

【典出】（宋）苏轼《晁错论》

【释义】自古以来能够成就伟大事业的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有坚忍不拔的勇气和意志。

【讲话原文】

古人说：“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。”希望广大院士善养浩然正气，培育和践行社会主义核心价值观，坚守院士称号学术性、荣誉性的本质，传播真理、传播真知，崇德向善、见贤思齐，言为士则、行为世范，提携后学、甘当人梯，在全社会树立良好道德风尚。

【场合】2018年5月28日习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

【典出】（西汉）扬雄《法言·君子》

【释义】人一定要自爱，然后才能被他人所爱；人一定要自尊，然后才能被他人尊敬。

【讲话原文】

《墨经》中写道，“力，形之所以奋也”，就是说动力是使物体运动的原因。要以提高发展质量和效益为中心，以支撑供给侧结构性改革为主线，把提高供给体系质量作为主攻方向，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，显著增强我国经济质量优势。

【场合】2018年5月28日习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

【典出】（战国）墨子《墨经》

【释义】力：动力；形：指人体、物体；奋：事物的运动和发展。

动力是使物体运动的根本原因。创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。

【讲话原文】

创新从来都是九死一生，但我们必须有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情。我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。

【场合】2018年5月28日习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

【典出】（战国）屈原《离骚》

【释义】只要合乎我心中美好的理想，纵然死去九次我也不会懊丧。

【讲话原文】

“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”两院院士是国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借深厚的学术造诣、宽广的科学视角，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。

【场合】2018年5月28日，习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话

【典出】（明）戚继光的《望阙台》

【释义】戚继光在守卫福建时，将福清县的一座山峰命名为“望阙台”，用来表明自己身在远方而不忘国家的重托。他把自己报效国家的一腔热血比作深秋染遍层林的浓霜，表达了他坚定不移为国家民族不计自我的决心和信念。讲话中指我们要学习老一辈科学家心有大我、至诚报国的爱国情怀和淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。

 

【讲话原文】

中阿友谊源远流长，历久弥新。中阿两大民族虽相隔遥远，却亲如一家。我们在古丝绸之路上“舟舶继路、商使交属”，在争取民族独立和人民解放的斗争中并肩奋斗、患难与共，在各自国家建设事业中相互支持、互利合作，谱写了合作共赢的灿烂篇章。

【场合】2018年6月10日习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议上的讲话

【典出】（南朝）沈约《宋书·夷蛮传论》

【释义】原意为大小船舶首尾相继如同道路，商贾和使者来往十分频繁。习主席引用这句话旨在强调，中阿友谊源远流长，在建设发展中向来相互支持、互利合作，共同谱写了合作共赢的灿烂篇章。

【讲话原文】

“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。

【场合】2018年6月10日习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议上的讲话

【典出】（战国）孟子《孟子·尽心上》

【释义】原意指孔子登上家乡的东山，整个鲁国尽收眼底，觉得鲁国变小了；登上泰山，天下就会一览无余，感觉天下也变小了。后用来形容人的境界和视野会随着站位的增高而不断提升拓展。

【讲话原文】

“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”历史有其规律和逻辑。中非双方基于相似遭遇和共同使命，在过去的岁月里同心同向、守望相助，走出了一条特色鲜明的合作共赢之路。

【场合】2018年9月3日习近平在中非合作论坛北京峰会开幕式上发表《携手共命运 同心促发展》主题讲话

【典出】（唐）韩愈《答李翊书》

【释义】有茂密的树根，就会有丰硕的果实；有充足的灯油，就会有明亮的灯光。比喻凡事从根基上下功夫，自然就会有显著成效和丰厚回报。

【讲话原文】

“海不辞水，故能成其大。”中国是世界上最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆，中非早已结成休戚与共的命运共同体。我们愿同非洲人民心往一处想、劲往一处使，共筑更加紧密的中非命运共同体，为推动构建人类命运共同体树立典范。

【场合】2018年9月3日习近平在中非合作论坛北京峰会开幕式上发表《携手共命运 同心促发展》主题讲话

【典出】（春秋）管子《管子·形势解》

【释义】海不拒绝点滴的水，才能浩瀚无边。伟大的事业需要吸纳尽可能多的力量，美好的未来需要拓展更务实合作领域。

【讲话原文】

古人说：“恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心。”特别值得肯定的是，广大港澳同胞到内地投资兴业，不只是因为看到了商机，而且是希望看到内地摆脱贫困、国家日益富强。

【场合】2018年11月12日习近平会见香港澳门各界庆祝国家改革开放40周年访问团时的讲话

【典出】（明）冯梦龙《警世通言·俞伯牙摔琴谢知音》

【释义】施惠于人、德义相交的，叫做知己；肝胆相照、心心相印的，叫做知心。这句话是冯梦龙在小说开头以春秋时期的管仲和鲍叔牙作比，用来形容俞伯牙与钟子期“交情至厚”的语句。

 

【讲话原文】

“任重而道远者，不择地而息。”中共十八大以来，我们高举改革开放的旗帜，以前所未有的力度推进全面深化改革，作出顶层设计，在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等领域一共推出1600多项改革方案，其中许多是事关全局、前所未有的重大改革，如市场体制改革、宏观调控体制改革、财税体制改革、金融体制改革、国有企业改革、司法体制改革、教育体制改革、生态文明建设体制改革、党和国家机构改革、监察体制改革、国防和军队改革等。

【场合】2018年11月12日习近平会见香港澳门各界庆祝国家改革开放40周年访问团时的讲话

【典出】（西汉）韩婴《韩诗外传》

【释义】肩负重任且又路途遥远就不能选择地方坐下来休息。改革开放40周年，我们取得的成就令人瞩目，但任务仍然艰巨，改革开放这项长期、艰巨、繁重的事业，需要一代又一代人接力干下去，我们不能择地而息，不能停止懈怠。

【讲话原文】

正是这种“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。

【场合】2018年12月18日习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话

【典出】（西周）姬昌《周易》

【释义】天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

【讲话原文】

古人说：“事者，生于虑，成于务，失于傲。”伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。

【场合】2018年12月18日习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话

【典出】（春秋）管子《管子·乘马》

【释义】深谋远虑能创造事业，务实精神能成就事业，而骄傲、刚愎自用必然会使事业失败。“生于虑”，就是要未雨绸缪，周密考虑和精心安排各项工作。“成于务”，就是要把各项措施落到实处。“失于傲”，就是要保持清醒头脑，增强忧患意识。

【讲话原文】

自古以来，中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道，便国不法古”等豪迈宣言。

【场合】2018年12月18日习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话

【典出】战国·商鞅《商君书》

【释义】无论治理天下还是国家政治建设，都不能按照死板的方法去做，要根据实际情况灵活变通。法家提倡效今不法古，是说在旧方法（即古法）已经失效的情况下，就不应该死守，而必须创新，这就是辩证思维。

【讲话原文】

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”改革开放40年积累的宝贵经验是党和人民弥足珍贵的精神财富，对新时代坚持和发展中国特色社会主义有着极为重要的指导意义，必须倍加珍惜、长期坚持，在实践中不断丰富和发展。

【场合】2018年12月18日习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话

【典出】（南宋）张栻《论语解·序》

【释义】博学以增长道德认识，实行则将获得的道德认识转化为道德行为。博学与实行互相促动，共同推进人们思想道德水平的不断提升。

责任编辑：杨雪

文章来源：http://www.71.cn/2019/0103/1029654.shtml