切实加强马克思主义信仰教育

立德树人是教育的根本任务。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”办好思政课，就要把马克思主义信仰教育作为重中之重，全面系统深入阐释好马克思主义理论，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

牢牢把握马克思主义理论的科学体系。马克思主义理论内容丰富，在学校思政课教学的不同阶段要有不同侧重。既要根据不同阶段学生的年龄特点、知识结构、认识水平、思想状况等实际情况，系统完整地向学生讲授马克思主义基本原理，也要与时俱进地向学生讲授马克思主义中国化的最新理论成果，掌握思想政治教育的主动权、引导权和话语权。

正确处理马克思主义信仰教育与其他知识教育的关系。马克思主义信仰教育是使受教育者接受、确立马克思主义信仰，并不断践行的过程。在学校教育体系中，信仰、信念和信心是知识的“接受器”，发挥着“总开关”“防火墙”作用，对知识的甄别、清理、验证发挥着“指挥棒”作用。要正确认识知识教育与信仰教育的关系，把马克思主义信仰教育有机融入各类专业知识教学之中，推进立德树人全过程、全方位、全员化。

加强教学过程中各种要素的整体性设计。开展马克思主义信仰教育，要以系统性思维统筹做好教学过程中各种要素的科学设计，做到整体规划、统筹推进。在教学环节上，坚持主导性和主体性相统一，坚持教师主导地位的同时，充分结合学生认知规律和接受特点，发挥学生主体性作用。在教学方法上，坚持灌输性和启发性相统一、显性教育与隐性教育相统一，引导学生主动思考，发现问题、分析问题。在教学空间设计上，拓展马克思主义信仰教育空间，实行立体化教学，让课堂教学与课外文化活动、理论教学与实践教学、线上教学和线下教学有机结合，实现教学空间整体性的立体化协同。在教学方法上，研究制定层次分明、逐步递进、螺旋上升的阶梯式教育目标，运用课堂讲授、调查研究、参观考察等方式，做到因地施教、因时施教、因材施教。

发挥教师的积极性、主动性、创造性。开展好马克思主义信仰教育关键在教师，要坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，建设一支高素质专业化思政课教师队伍。广大思政课教师要不断提升政治素养、道德修养、学识水平，用高尚的人格感染学生、赢得学生，进一步增强用马克思主义解疑释惑、回答现实问题的能力，紧跟时代变化不断创新思维的能力，用广阔的知识视野、国际视野、历史视野审视世界的能力，更好地担负起时代赋予的立德树人重任。

责任编辑：刘宇同

文章来源：http://www.71.cn/2020/1014/1103743.shtml