下得去、留得住、教得好

教育是阻断贫困代际传递的根本之策，更是推动中西部地区发展的重要基石。近年来，我们探索实施“强师工程”，以“优师计划”和“启航计划”为抓手，持续为中西部输送优质师资，助力当地基础教育高质量发展。

强教必先强师。作为国家“优师计划”首批实施高校，北京师范大学“优师计划”招生人数每年稳步增加，至今累计已达2770人。习近平总书记在给“优师计划”师范生的回信中勉励他们，“毕业后到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的‘四有’好老师”，这为我们继续做好这项工作指明了方向。

培养优秀师资，师范教育必须更加注重学用贯通、德才同育。在学生培养上，我们创新覆盖城乡两种教育环境的“双实践”模式，强化课堂学习和支教实践，引领学生坚定到基层教书育人的信念。首届“优师计划”师范生熊国锦，来自贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县。正是多次回家乡宣讲、支教，帮助他坚定了自己的理想：再回到大山，做山里孩子的引路人。在他的影响下，多名同学也报考了“优师计划”，立志成为家乡教育的播种者。薪火相传、梦想接力，教育的意义更加彰显。

让青年教师在基层“扎下根”，还需构建全链条支持体系。学校创新实施“启航计划”，引导和鼓励毕业生到欠发达地区基础教育一线从教，践行“扶上马，送一程，服务终身”的理念，构建系统化的跟踪帮扶机制，为师范生长期从教、终身从教提供一揽子支持。例如，对相关毕业生进行专项奖励，组织教育教学专家等对毕业生进行指导，组织毕业生参加集中培训，打造业务交流与研讨共同体，加强与毕业生及其所在单位的联系、协助建立“青年教师成长工作室”。从招生、培养、输送到职后支持、教育质量监测诊断、奖励的全流程、闭环式、系统性举措，让毕业生下得去、留得住、教得好。

源源不断为西部地区培养、输送青年教师，使命光荣、意义重大，我们将继续为之付出努力。

（作者为北京师范大学党委副书记、珠海校区党委书记，本报记者吴月采访整理）

责任编辑：王梓辰

文章来源：http://www.71.cn/2025/0919/1260609.shtml