第41个教师节｜致敬最美特岗教师

在第四十一个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，肯定他们“潜心耕耘、默默奉献”的情怀与担当，并寄语他们“继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。”这封回信，不仅是对118万特岗教师的崇高礼赞，更是对全体教育工作者扎根基层、托举未来的深切嘱托。

9月9日，四川达州高新区实验学校学生展示献给老师的创意剪纸作品。 新华社发（邓良奎摄）

据了解，农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称“特岗计划”）实施20年来，一批批高校毕业生选择奔赴中西部农村，扎根三尺讲台，用青春点亮孩子的梦想。118万名特岗教师，覆盖22个省份、1000多个县、3万多所农村学校——这些数字背后，是无数个日夜的坚守，是千千万万农村孩子命运的改变。他们不仅是教师，更是乡村教育的“麦田守望者”，在教育的田野上播种希望、静待花开。

“用心用情”四个字，看似朴素，却重若千钧。它意味着教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话、情感的共鸣。在许多农村地区，留守儿童多、家庭教育弱，教师往往要同时扮演传授知识的师长、倾听心事的家人、指引人生的朋友。一位特岗教师曾感慨地写道：“我教的不仅是书，更是心。”这句话道破了乡村教育的真谛——唯有真心才能换真心，唯有用情才能育新人。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是教育最基础的资源，也是乡村振兴最深沉的力量。许多特岗教师带来的不仅是知识，还有开阔的视野、先进的理念和温暖的陪伴。他们用一节节课、一句句话、一次次家访，改变着乡村教育的土壤，让更多孩子敢于做梦、勇于追梦。

然而，我们也要看到，乡村教育依然面临着诸多挑战：资源分配不均、教师结构性短缺、留守儿童心理关爱不足……这些问题并非一朝一夕就能解决，但特岗教师们的实践已经指明方向——教育需要投入，更需要用心；需要制度保障，更需要情感温度。唯有政策支持与人文关怀并重，“下得去、留得住、教得好”才能真正成为现实。

新时代的乡村教育，不再只是“有学上”，更要“上好学”。这就要求特岗教师和所有教育工作者不仅要传授知识，更要注重培养孩子们的思想品德、创新能力、劳动精神和家国情怀。正如习近平总书记所期望的， “努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是教育的根本任务，也是乡村振兴的长远之基。

二十年风雨兼程，二十载春华秋实。特岗教师们用脚步丈量教育的广度，用爱心标注教育的温度。他们守护的不仅是课堂，更是公平；点燃的不仅是知识，更是希望。在乡村振兴和教育强国的伟大征程中，每一位用心用情的教师，都是照亮孩子前行道路的燃灯者。

值此教师节之际，我们向所有坚守在乡村一线的教师们致敬！你们付出的每一分心血，都将汇成江河，滋养中国教育的沃土；你们点燃的每一盏灯，都将照亮未来，点亮民族复兴的梦想。

作者：王小梅

责编：吴成玲

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