建好用好习近平新时代中国特色社会主义思想教研中心

深化思想溯源，打造学思践悟的生动场景。着眼传承践行习近平总书记留给浙江的宝贵财富，浙江省委引导党员干部在循迹溯源中贯通领悟真理伟力。一是沉浸式悟学。综合运用文字、图片、影像等素材，充分展现习近平总书记谋划实施“八八战略”等生动事例、“绿水青山就是金山银山”等重大理论的现场实景，贯通全省106个现场教学示范点和2400多个现场教学阵地。二是启发式教学。实施干部教育培训好教材编写计划，开发“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的探索与实践”等精品好课，围绕习近平总书记在浙江工作期间的标志性思想观点打造52门主题微课。三是思辨式研学。挖掘运用习近平总书记在浙江工作期间以科学思维方法作决策抓工作的生动实践，引导党员干部从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。

实化基本培训，构建系统集成的教学体系。坚持把党的创新理论作为主题主线，发挥教研中心学习阵地、研究平台、要素支撑的作用，切实上好主课、首课、必修课。一是完善内容体系。依托教研中心实施习近平新时代中国特色社会主义思想教学提升工程，结合浙江实际完善课程架构，推出《“千万工程”干部读本》等主题教材。二是优化方法体系。推广线上线下融合培训方式，创新推出共富善治大讲堂，聚焦学习贯彻习近平总书记关于科技创新、因地制宜发展新质生产力等重要论述，采取线下授课、线上直播方式实现全省共享。三是建强阵地体系。坚持把教研中心作为理论教育的鲜活课堂，组织省委党校主体班、各类专题班学员到教研中心现场学习上“第一课”。抓好优质教学资源下沉共享，推动理论武装在各级党校同质等效落实。

强化改革牵引，提升理论武装的整体质效。习近平总书记强调，新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。一是探索理论教学新模式。创新“学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践、学员讲体会”，深入开展理论阐释、现场解说“双课双讲”，让理论教育活起来、实起来。二是健全教研一体新机制。深化“以教学为中心，教研咨宣育一体化”改革，持续加强党的创新理论体系化研究、学理化阐释，及时推动研究成果进教材、进课堂、进头脑。三是激发师资队伍新活力。建立集体备课、竞课等机制，明确要求省委党校所有新进教师，必须先学会讲教研中心这堂现场课。深入实施“名师工程”，开展教学观摩、跟岗实训，不断提升对党的创新理论的理解和阐释能力。

责任编辑：王梓辰

文章来源：http://www.71.cn/2025/1223/1274143.shtml