为建设农业强国培养更多知农爱农的专业人才

全面提高人才自主培养质量，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，是高等教育支撑服务高质量发展的时代课题。习近平总书记在给中国农业大学全体师生的重要回信中殷切嘱托，“矢志强农报国”“努力培养更多知农爱农的专业人才，为建设农业强国、推进中国式现代化作出新的贡献”。习近平总书记的重要回信，为加快建设中国特色、农业特色世界一流大学，着力培养“矢志强农报国”的一流人才方阵，以教育科技人才一体化高质量发展服务农业强国建设和中国式现代化，提供了根本遵循。

新征程上，培养知农爱农的专业人才是高等农业教育落实教育科技人才一体发展战略部署的根本要求。只有以教育教学改革激活“人才引擎”，以更多知农爱农的专业人才投身科技创新与成果转化来抢占“发展高地”，农业高等教育才能以坚实的教育科技人才优势助力筑牢农业强国的根基。作为服务农业强国建设的重要支撑，培养知农爱农专业人才不仅关乎国家粮食安全等核心战略，更决定着我国能否从容应对未来风险、把握产业变革机遇。为此，必须始终胸怀“国之大者”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神、党的二十大和二十届历次全会精神，深入实施新时代立德树人工程，以更高的政治站位、更系统的育人体系和更务实的改革举措，强化根本性、持续性的人才保障与科技供给，为农业农村现代化建设和民族复兴伟业书写无愧于时代的育人篇章。

系统构建强农报国的价值塑造体系

强化凝心铸魂，铸牢强农报国的思想根基。改革创新主渠道教学，全力建好建强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群，大力推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。紧扣强农报国挖掘特色内涵，系统梳理学校服务“三农”的历史脉络和典型案例，把农科特色融入思政课建设全过程，形成具有辨识度、引领性的教学品牌。树牢“课程即思政”育人理念，深入挖掘专业课中蕴含的思政教育元素，全面推进课程思政建设，充分发挥各门课程与思政课的协同效应，教育引导学生爱党报国、服务人民，知农爱农、强农兴农。

创新“大思政课”，抓实强农报国的思政引领。着力发挥党建引领作用，强化工作品牌效应，持续打造“科技小院”育人品牌。用好“第二课堂”平台，推进协同联动育人，以“大思政课”拓展全面育人新格局。延展实践场域，用好社会课堂，搭建农科特色广阔实践舞台，推动思政课实践教学与学生社会实践活动相结合、思政小课堂与社会大课堂相结合，引导学生在“行走的课堂”、在乡土中国深处受教育、长才干、作贡献。传承红色基因，弘扬优良办学传统，持续推动理想信念教育常态化制度化，全面构建固本铸魂的思想政治教育体系，不断形成中国农业大学特色的“大思政课”。

深化劳动教育，厚植强农报国的价值认同。坚持将劳动教育贯穿人才培养全过程，推进专业教学与劳动实践深度融合，实现第一课堂与第二课堂同频共振。构建耕读教育与劳动教育有机融合的“知识、认知、实践、文化”四位一体育人体系，打造《耕读与劳动教育综合实践》国家级“金课”，编写《耕读教育十讲》优质教材，打造系列实践平台，引导学生在知行合一中增进学农爱农、知农为农的价值认同，并以农业文明与农耕文化的传承创新，不断坚定学生的“四个自信”。

建强教师队伍，担当强农报国的人生引路人。以教育家精神引领高素质教师队伍建设，紧密围绕国家重大战略和急需，锚定人才新体系建设目标，实施升级版人才引育工程。实施教育家精神铸魂强师行动，完善青年创新人才发展、选拔、培养机制，探索实施长期支持、长期评价，加快培养造就新时代高等农林教育家、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队。引导广大教师积极投身教育教学改革，培养知农爱农拔尖创新人才和专业人才，始终做青年学子矢志强农报国的人生引路人和“大先生”。

着力打造知农爱农的专业能力培养体系

优化专业设置，拓展新农科育人内涵。深入贯彻落实习近平总书记“深化教育教学改革”的嘱托，紧密对接世界科技前沿、国家重大战略与经济社会发展需求，建立健全学科专业动态优化机制。坚持以智能化、绿色化、融合化为方向，强化新农科建设，并推动其与新工科、新文科深度融合，持续优化学科专业战略布局。面向2035年远景目标，锚定多学科交叉融合核心方向，深化农林学科专业供给侧改革，促进农林学科与理工、人文、信息等学科深度交叉，为服务农业强国建设提供坚实的人才与智力支撑。

推进大类培养，促进能力素质跨界融合。大类培养模式是应对农业现代化复杂挑战的战略选择，有助于培养具备系统思维、创新能力和综合素养的复合型专业人才。积极推行“专业招生+大类培养”机制，重塑“通识+大类+专业”三层次课程体系。在载体建设上，突破常规建制，创建未来技术学院、国家产教融合创新平台等新型育人实体；在路径设计上，定制“基础研究+前沿交叉”个性化通道，推动科研资源有效转化为育人资源；在模式创新上，设立强基计划、拔尖计划等19类人才培养特区，形成多元路径并进的育人新范式。

强化创新创业，注入人才培养动能。聚力生物育种、智慧农业等关键领域的科技攻关，组建高水平团队，建设重大科研平台，为人才培养提供前沿的实践平台与创新课题。积极推动成果转化应用，畅通校地人才流动，支持教师创业与企业人才入校，构建产学研深度融合生态。将科研实践与育人过程紧密结合，把先进的创新资源转化为优质的教学资源，有效激发学生的知农爱农情怀与解决复杂问题的能力，从而为培育新时代农业战略科学家、领军人才与创新团队注入强劲动能。

汇聚优质资源，深化多维立体协同育人。将各类资源转化为育人优势，全力构建政产学研用“五位一体”的协同育人平台。积极联合地方政府、企业、科研院所等形成广泛合力，通过深化产教融合与科教融合，推动学生深入农林企业、现代园区、科技小院实践锻炼，实现人才链与产业链精准对接。加强与国际顶尖高校合作，推进课程教材的标准化与国际化建设，拓宽学生的全球视野。将政府支持、产业实践、科研前沿与国际资源全面融入人才培养过程，为培育具备扎实专业基础、跨学科视野与创新应用能力的高素质专业人才提供全方位支撑。

（作者系中国农业大学党委书记、中国工程院院士）

责任编辑：王梓辰

文章来源：http://www.71.cn/2025/1128/1278543.shtml