宣讲课堂（3）丨把握“三对关系” 破题“理论微宣讲”

为汇聚宣讲智慧、共享宣讲经验，让党的创新理论更“声”入人心，“北京宣讲”微信公众号正式上新专栏——《宣讲课堂》！

我们想打造的，不止是一个栏目，更是一个开放、有料的宣讲交流“朋友圈”。这里聚焦理论宣讲的实践干货与创新方法，将持续邀请各路宣讲大咖、青年教师、青年学子、幕后策划者分享真实感悟、有效方法和深度思考。

本期上线“生动实践在京华”理论微宣讲市级示范团成员、密云区委党校教师刘思雨《把握“三对关系” 破题“理论微宣讲”》一文，分享把理论讲活、讲响、讲进人心里的实用方法。一起来看，一起进步！

刘思雨

“生动实践在京华”理论微宣讲市级示范团成员、密云区委党校教师

宣讲之道，在于各种关系的精准把握与微妙平衡。经历过“理论微宣讲”市级示范团的选拔打磨，也参加了2025年全市巡讲。我深感一场好的“理论微宣讲”不是单向输出，而是在多重张力中寻求平衡。其中，大与小、理与例、静与动这三对关系，尤为关键。

大与小：

以大局定方向，以小事引共鸣

“大”是根基，要紧扣时代主题和政策导向，确保方向不偏、内核不失。但若只讲“大”，难免飘在空中。真正的“破圈”，得靠“小”的切入——把宏大叙事变成听众身边可触摸、可共鸣的具体故事。

去年，参加“理论微宣讲”选拔时，我选的主题是“绿水青山就是金山银山”。主题很宏大，但我是从一个小的口子切入：水。我从“水的重要性”引入，讲了密云水库67年的故事——密云人民如何肩挑手扛建成它、如何用心用情守护它，又如何在“保水”与“富民”之间寻找平衡、走出新路。当“奉献”“奋斗”这些大词，化作库区百姓三次搬迁时的回望，化作密云人民多年的顽强拼搏时，“两山”理念就不再是标语，而是有温度、可感知的眼前事。所以，“大主题”需要“小切口”，把“大道理”藏在“小场景”里才能让“理论微宣讲”既有高度又接地气。

理与例：

以理论立骨架，以案例填血肉

参加“理论微宣讲”培训时，手写记录的专家建议

“理”是宣讲的“骨架”，“理论微宣讲”一定要讲马克思主义的立场观点方法，讲党的创新理论的精髓要义。而“例”是宣讲的“血肉”，决定着宣讲的感染力度。光有理论，宣讲容易变得枯燥。光讲故事，宣讲容易变成无魂的“故事会”。理想的状态是：理论立住骨架，故事填满血肉。

“理论微宣讲”培训初期，我的宣讲稿被专家点评为“故事很好，但理论线模糊”。在专家的指导下，我逐步梳理了理论、找到了切入角度，以“两山”理念的三层内涵为框架，把密云水库67年的历程分成三段，一一对应进去。比如，讲“宁要绿水青山，不要金山银山”时，我不只讲清退了10.4万亩土地，更分享了老百姓面对退耕时的转辗反侧与艰难抉择。通过这样真实难忘的“例”，听众自然而然地理解并信服其背后的“理”。用“例”推“理”，理就生动了；用“理”串“例”，例就有魂了。

静与动：

以静备蓄底气，以动变增活力

“静”是修炼内功，是对内容的反复打磨、对稿子的绝对熟悉。只有做到“人稿合一”，宣讲时才有底气，才敢用眼神与听众交流。而“动”是临场智慧，宣讲不是做报告，需要观察现场、感知听众。

培训时专家建议，要根据听众调整内容，哪怕只是微调，这是拉近距离、让听众觉得“可亲”从而“可信”的关键。在巡讲中，我进行了实践：一旦“抬头率”不高就增加一个互动提问，在哪区宣讲就有意识的在宣讲中引用该区践行“两山”理念的案例等等，效果都很好。总之，“静”保证内容准确，“动”赋予现场温度。一静一动，宣讲才能既扎实又鲜活。

综上，做好“理论微宣讲”，要求我们把握好三对关系，不断修炼“既见森林、又见树木”的眼力，“深入浅出、举重若轻”的表达力，以及“收放自如、察言观色”的控场力。当宣讲员在这几组关系中找到平衡点，宣讲才能真正成为思想的启迪、情感的联结和力量的汇聚，真正在听众心中落地、生根、发芽。

责任编辑：张弛

文章来源：http://www.71.cn/2026/0120/1282527.shtml