“总师思政课”打造育人新高地

据《人民日报》6月4日报道，“从一个放牛娃，到成为飞机总设计师，我的个人成长靠国家的自主培养。”西北工业大学长安校区的报告厅里，空警—200、空警—500预警机总师欧阳绍修将党的创新理论和自身研究专长相结合，深入浅出地阐明“科技强则国家强”。

2021年以来，以“三航”（航空、航天、航海）为特色的西北工业大学，充分发挥国防军工氛围浓厚、总师育人资源丰富的优势，推出“总师思政课”教育品牌，增强思政教育的针对性、时代感和吸引力。

总师走进来，思政活起来。传统思政课常被贴上“高高在上”“脱离实际”的标签，而西北工业大学的“总师思政课”则以“真人真事真工程”打破这一刻板印象。运—20总师唐长红、直—20总师邓景辉、C919基本型总师韩克岑等100余位型号总师、总指挥走上讲台。他们的讲述不是抽象理论的堆砌，而是将党的创新理论融入重大装备研制的鲜活实践，把“科技强则国家强”的宏大命题具象为一次次攻坚克难、一项项自主创新。学生听的不是“别人的故事”，而是“未来的自己”。正如材料学院本科生陈屹林所言：“总师站在台上，就是一本有说服力的‘教科书’。”这种“现身说法”让思政教育从“被动接受”转向“主动共鸣”，真正实现了“润物细无声”的育人效果。

校企合作，协同育人。“总师思政课”的生命力，不仅在于课堂内的讲述，更在于其背后强大的产教融合生态。西北工业大学深谙“总师不是靠课堂灌输培养出来的”，而是需要在真实工程环境中“长”出来。为此，学校发起成立“大国三航”课程思政校企协同联盟，与众多科研院所、国防单位深度联动，推动专业建设、课程开发、教材编写、实践基地共建共享。这种协同机制打破了高校与产业之间的壁垒，使人才培养与国家战略需求同频共振。数据显示，西工大“三航”专业学生100%的毕业论文选题源自大飞机、载人航天、深海探测等国家重大科研项目，100%参与国防军工科研，100%赴国防单位实习——三个“100%”的背后，正是校企协同育人的制度性成果。

凝心铸魂，建功立业。“总师思政课”不仅传授知识，更塑造信仰；不仅关注技能，更涵养精神。从课堂到一线、从实习到就业、从学业到事业……润物细无声的思政教育，在实践中展现出巨大力量。“总师思政课”打造育人新高地，西北工业大学毕业生超过40%投身国防军工，超80%进入国家重点行业。他们中的许多人，从设计员做起，逐步成长为技术骨干、型号负责人，在祖国最需要的地方建功立业。

在高水平科技自立自强成为国家战略支撑的今天，高校思政教育必须回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。西北工业大学以“三航”为底色，以总师为桥梁，以实践为路径，肩负起为国育才的使命。未来，随着更多“总师”走进课堂，更多青年走向一线，“总师思政课”必将在建设教育强国、科技强国、人才强国的征程中，持续释放其独特而深远的育人力量。

作者：章平周

单位：安徽省芜湖市繁昌区融媒体中心

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