用好典型案例“活教材”

7月15日上午，北京市“以案为鉴、以案促改”警示教育大会开场前，多位与会人员在交流中表示“每年的警示教育片都让人深受触动”。多年跟踪采访北京市警示教育大会，记者也深有同感。纵观每年大会播放的专题片，记者对于如何用好典型案例“活教材”有所感悟。

一套机制作为支撑。“把案子吃透，一个点都不放过。”入脑入心的警示教育片背后是市纪委监委不断完善的协作机制。近年来，市纪委监委通过畅通内部交流协作，强化监督检查、审查调查、案件审理以及宣传部门联动，同步谋划查办案件与警示教育工作，提前介入、迅速响应、全程跟踪，捕捉涉案人员情感流露和思想转变过程，为制作高质量警示教育片打下基础。

一种理念贯穿始终。“警示教育片不是为了吸引眼球，是让大家从看客心态里拔出来，真正受触动。”减少案情渲染，增加涉案人员自述，避免生硬说教，让片子想要体现的震慑真正传导到位。比如，今年专题片选取的被查处的“一把手”中有一名退休人员，他在自述中说，“一听到哪个干部被抓起来了，我心里头就非常揪得慌”“谁想到10年了找到我了，只要你做了这个事儿，你永远踏实不了”，通过直白自述告诫参会人员，反腐没有休止符，退休不是“保险箱”。

一个趋势不断强化。“有时候采访涉案人，他们会说‘其实警示教育大会的时候我真的特别受触动，但那时候我鞋已经湿了，回不了头了’，我们就在思考怎么把警示教育的防线前置。”今年，市纪委监委把年轻干部教育以及领导干部家风建设作为警示教育重点，“在干部还没有走到违纪违法道路上的时候，在家属还可以拉一把的时候，把这个环节加上去”。今年的专题片也在这方面做了探索，保留了违纪违法人员的一段忏悔，传递“不是说犯了错就回不了头”的鲜明信号。

责任编辑：韩秋源（实习）

文章来源：http://www.71.cn/2026/0827/1300694.shtml