李君如：深入学习《江泽民文选》 迎接党的十七大召开

 

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为了迎接具有重大历史意义的十七大的召开，不久前中央在中央党校举办了省部级主要领导干部学习《江泽民文选》专题研讨班。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一个带有全局指导性的重大举措，是迎接十七大召开的重要思想理论准备。我们要在《江泽民文选》出版以来五个多月学习的基础上，联系十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，进一步深入学习《江泽民文选》和“三个代表”重要思想。

一、《江泽民文选》的理论贡献

江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，是“三个代表”重要思想的主要创立者。根据中央决定编辑的《江泽民文选》出版发行后，中央即作出了学习《江泽民文选》的决定，举行了专题报告会，胡锦涛总书记发表了重要讲话。这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

《江泽民文选》收入了江泽民同志在1980年8月至2004年9月这段时间内具有代表性和独创性的重要著作，共有203篇。正如胡锦涛总书记所指出的：这部文选，生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程；科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验；集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果。这部文选的一个重要特点是，所讲的事情都是我们亲身经历过的，所研究的问题都是大家至今仍然十分关心的，所讲的道理都是我们今天还管用的，正如胡锦涛总书记所说的“读起来十分亲切”。

在学习《江泽民文选》的过程中，特别是在结合马列著作、毛泽东著作、邓小平著作的学习，结合改革开放以来尤其是十三届四中全会以来党的历史经验的总结，结合十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想的研究，我们确实可以看到，在江泽民同志主持中央工作的13年时间里，我们党在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，确实都作出了杰出贡献。这13年在中国特色社会主义发展的历史上，在中华民族复兴的历史上，书写了极其光彩夺目的一页。国内生产总值从16992亿元增长到120333亿元，人均国内生产总值从1519元增长到9398元；农村居民家庭人均纯收入从601元增长到2476元，城镇居民家庭人均可支配收入从1374元增长到7703元；外汇储备从56亿美元增长到2864亿美元。这些数据表明，中国在这短短13年间，实现了由温饱到小康的历史性跨越。联系1840年鸦片战争以来我国民族振兴的历史，旧中国长期战乱不已，建立新中国后又运动不断直至发展到“文革”这样长达10年之久的内乱，改革开放以来也发生过学潮和动乱，但在江泽民同志主政的13年里，一没有战乱，二没有内乱，三没有动乱，保证了改革和发展的顺利推进，谈何容易？《江泽民文选》集中地反映了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的这些杰出贡献。

在这些杰出贡献中，包含了众多理论上的贡献。在党的十一届三中全会上，我们党曾经提出过“党中央在理论战线上的崇高任务”，一是“历史地、科学地认识毛泽东同志的伟大功绩，完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系”；二是“把马列主义、毛泽东思想的普遍原理同社会主义现代化建设的具体实践结合起来，并在新的历史条件下加以发展”。在党的十五大报告中，江泽民同志考虑到这两大理论任务已经完成，提出了新的理论任务。这就是他在党的十五大所指出的：“坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任”。这是两大新的理论任务。正是在完成这两大新的理论任务的过程中，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体作出了杰出的理论贡献。我认为，第三代中央领导集体的理论贡献有很多，包括社会主义市场经济理论、社会主义政治文明和依法治国理论、社会主义先进文化理论、全面建设小康社会理论、执政党建设理论等等。胡锦涛总书记在学习《江泽民文选》的报告会上，对于“三个代表”重要思想关于中国特色社会主义理论的贡献讲了21条，关于执政党建设理论的贡献讲了10条，非常重要，应该逐条学懂弄通。

我体会，这些理论贡献概括起来，是两大贡献：一是毫不动摇地坚持邓小平理论，坚定而又全面地贯彻党的基本路线，把邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义的理论概括为“邓小平理论”，并把它作为党和国家的指导思想写入党章和宪法；二是在丰富和发展邓小平理论的过程中，深入总结党和人民创造的新鲜经验，全面反映当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，创立了“三个代表”重要思想，实现了党在指导思想上的又一次与时俱进。正如胡锦涛总书记强调指出的：“‘三个代表’重要思想最鲜明的特点和最突出的贡献，在于用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业和加强党的建设的规律的认识。”也就是说，创立以建设中国特色社会主义为主题，以执政党建设为关键，以解放思想、实事求是、与时俱进为活的灵魂的“三个代表”重要思想，是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的最大的理论贡献。

第三代中央领导集体这两大杰出的理论贡献，贯穿在《江泽民文选》全部文稿特别是20世纪80年代末以来的文稿之中。

二、创立“三个代表”重要思想历史过程的生动记录

我们都知道，任何一种科学的思想理论都有一个创立过程。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人在中国特色社会主义事业不断推进的过程中，创立“三个代表”重要思想，也有一个孕育、形成和发展的历史过程。三卷《江泽民文选》生动地反映了这一历史轨迹。

（一）“三个代表”重要思想的孕育

《江泽民文选》第一卷以1980年8月21日江泽民同志在五届全国人大常委会第十五次会议上所作的关于在广东、福建两省设置经济特区和广东省经济特区条例的说明为开卷篇，以1997年8月5日江泽民同志的批示《再造一个山川秀美的西北地区》为结束篇，收入江泽民同志的著作81篇。这一头一尾两篇著作，正好是决定东部开放和西部大开发的两篇代表作。这一卷文选，反映了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体临危授命，承前启后，在邓小平理论指导下，努力探索解决改革开放和现代化建设进程中出现的新情况新问题，开始孕育“三个代表”重要思想。

这一卷文选，包含了江泽民同志成为党的第三代中央领导集体核心前后三个阶段的著作。

第一阶段，指的是1980年8月到1989年6月他当选为总书记之前。这一阶段的8篇著作，反映了他在以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的领导下，坚持解放思想，实事求是，改革开放，执政为民的胆略和风格。这些著作可以使我们体会到，党中央和邓小平同志等老一辈革命家为什么会在中国改革开放伟业面临严峻挑战的关键时刻遴选他担任党的总书记。

第二阶段，指的是1989年6月他当选为总书记之后到1992年邓小平同志南方谈话之前。这一阶段的18篇著作，反映了他临危授命，担任党和国家的主要领导人，在国内外政治风波发生后极其复杂的情况下，坚定而又全面地坚持邓小平理论和党的基本路线，在保持稳定的前提下努力推进经济、政治、文化发展和党的建设、军队建设的经验。其中，《在党的十三届四中全会上的讲话》是江泽民同志当选为总书记后发表的第一个重要讲话。他在讲话中以非常鲜明的语言强调：“我们党已经制定和形成了一条建设有中国特色社会主义的路线和一系列基本政策。概括地说，就是小平同志多次指出、最近再次强调的，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。这是我们有信心作好工作的根本的、坚实的基础。”“在这个最基本的问题上，我要十分明确地讲两句话：一句是坚定不移，毫不动摇；一句是全面执行，一以贯之。”这两句话，前者针对的是因国内政治风波而对党的改革开放政策发生动摇的情况，后者针对的是改革开放过程中出现的“一手比较硬、一手比较软”等片面执行党的基本路线的情况，针对性十分明确，态度十分鲜明。如果联系江泽民同志主持中央工作的全部实践来读这两句话，我们更可以清楚地看到，这两句话正是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体13年工作的总纲或总特点。这一阶段的其它著作，如《新中国四十年历史的基本结论》、《为把党建设成更加坚强的工人阶级先锋队而奋斗》、《爱国主义和我国知识分子的使命》、《当代中国共产党人的庄严使命》等著作，当年都发挥过重大的指导作用。

第三阶段，指的是1992年邓小平同志南方谈话之后到1997年8月党的十五大召开之前。这一阶段的55篇著作，反映了他带领全党全国各族人民解放思想、开拓进取，确定社会主义市场经济体制的改革目标，提出科教兴国战略、可持续发展战略和西部大开发战略，加强精神文明建设和反腐败斗争，坚持依法治国，推进新时期党的建设新的伟大工程，完成香港回归祖国的历史任务，以及在内政外交国防等许多方面所作出的历史贡献。这一阶段的主要代表作，如《关于在我国建立社会主义市场经济体制》和十四大报告《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》，是决定我们建立社会主义市场经济体制的，具有重大理论创新价值的重要文献。这一阶段其它著作，比如《推进党的建设新的伟大工程》、《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》、《努力开创社会主义精神文明建设的新局面》、《以改革创新的精神迎接世界军事发展的挑战》等也都非常重要，阐述了我国社会主义现代化在经济政治文化、内政外交国防等方面带有规律性的认识和基本政策。还需提请大家注意的是，《在邓小平同志追悼大会上的悼词》是全面阐述邓小平同志和邓小平理论伟大贡献的重要代表作，这篇著作提出“邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制订的基本路线，是我们必须遵循的行动指南”，是党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想的先声。

这三个阶段的著作有两个鲜明的特点，一是始终坚持邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，创造性地开展工作；二是在邓小平理论指导下，努力探索解决改革开放和现代化建设进程中出现的新情况新问题，开始孕育“三个代表”重要思想。

 

（二）“三个代表”要求的逐步形成

《江泽民文选》第二卷以1997年9月12日江泽民同志在党的十五大所作的报告为开卷篇，以2000年2月1日江泽民同志在中央政治局常委会会议上的讲话《正确引导青少年健康成长》为结束篇，收入江泽民同志的著作59篇。这一卷文选，反映了我国改革进入攻坚阶段，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体毫不动摇地坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和发展邓小平理论，逐步形成“三个代表”要求的历史过程。

这一卷文选，包含了江泽民同志在党的十五大以后到“三个代表”要求明确提出之前这四年间两个阶段的重要著作。

第一阶段，指的是1997年9月党的十五大到1998年底党中央部署开展“三讲”教育活动。这一阶段的33篇著作，反映了他高举邓小平理论伟大旗帜，在经受亚洲金融风波和1998年洪涝自然灾害考验的过程中，深化改革开放，发展社会主义市场经济，做好各方面工作的历史经验。其中，十五大报告《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，是在改革攻坚的关键时刻，把邓小平理论确立为党的指导思想，提出党在社会主义初级阶段的基本纲领，并在社会主义初级阶段的基本经济制度和公有制实现形式等方面取得突破性进展的，进行重大理论创新的重要文献。其它著作，比如《做好经济工作，增强承受和抵御风险的能力》、《二十年来我们党的主要历史经验》、《二十年来军队建设的历史经验》等著作，也是这一阶段的重要著作。

第二阶段，指的是1999年初开始在全国县处级以上领导班子和领导干部中集中一段时间，开展“三讲”教育活动到2000年初明确提出“三个代表”要求之前。这一阶段的26篇著作，反映了开展“三讲”教育活动和改革、发展的基本经验。“三讲”教育是一次党内集中教育活动，是在社会主义现代化建设新时期创造的党的建设的新形式。正是在通过“三讲”集中解决党内存在的一些突出问题的过程中，江泽民同志在指导广东高州市的“三讲”教育以及随后在珠江三角洲的调研中，明确提出了“三个代表”要求。我们要看到，“三个代表”要求的明确提出，是同“三讲”教育直接相联系的。其中，《论加强和改进学习》、《“三讲”教育是加强党的建设的新探索》、《目前形势和经济工作》、《治国必先治党，治党务必从严》等著作，已经把执政党建设的一些重大问题提了出来；特别是《通报政治局常委“三讲”情况的讲话》这篇重要著作，全面总结了第三代中央领导集体10年来在党的建设和中国特色社会主义事业发展中积累的经验和工作中的不足；明确提出了“在发展社会主义市场经济的条件下，我们党如何始终保持工人阶级先锋队性质，更好地代表最广大人民的根本利益，这是我们在新的历史条件下加强党的建设的一个重大理论问题，也是一个重大现实问题。只有正确回答了这个问题，党的建设才能更好地推进。”正是在研究这个“重大理论问题”的过程中，江泽民同志后来明确提出了“三个代表”要求。

因此，这两个阶段的著作，集中反映了我国改革进入攻坚阶段，而我国改革开放总设计师邓小平同志去世后，不能再向他老人家请教的情况下，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，一方面毫不动摇地坚持邓小平理论，把邓小平理论确立为党和国家的指导思想；另一方面，在实践中继续丰富和发展邓小平理论，逐步形成“三个代表”要求的历史过程。

（三）“三个代表”要求的明确提出到“三个代表”重要思想科学体系的形成和发展

《江泽民文选》第三卷以2000年2月25日江泽民同志在广东省考察工作时的讲话《在新的历史条件下更好地做到“三个代表”》为开卷篇，以2004年9月20日江泽民同志辞去中共中央军委主席的职务后、在经过调整充实的中央军委举行的第一次扩大会议上的讲话《我的心永远同人民军队在一起》为结束篇，收入江泽民同志的著作63篇。这一卷文选，反映了从“三个代表”要求明确提出到“三个代表”重要思想科学体系形成和发展，并被确定为党的指导思想的历史进程。

这一卷文选，包含了“三个代表”要求明确提出到江泽民同志辞去中央军委主席近五年三个阶段的重要著作。

第一阶段，指的是2000年2月江泽民同志在广东考察时明确提出“三个代表”要求到2001年发表“七一”重要讲话。这一阶段的30篇著作，反映了“三个代表”重要思想形成并逐步完善的过程。其中，《在新的历史条件下更好地做到“三个代表”》，标志着“三个代表”要求的明确提出；《始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源》、《加紧培养适应新世纪要求的中青年干部》、《在中央思想政治工作会议上的讲话》、《在新世纪把建设有中国特色社会主义事业继续推向前进》、《关于坚持四项基本原则》等著作，反映了“三个代表”重要思想在调查研究和理论创新过程中不断完善；特别是《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》即2001年“七一”重要讲话，标志着“三个代表”重要思想科学体系的形成。这一著作在全党产生的思想影响，我们至今记忆犹新。这是我们党继真理标准讨论、社会主义市场经济问题讨论后又一次重大的思想解放，我们大家都经历了。这些重要著作，是这一阶段非常有影响的代表作。

第二阶段，指的是江泽民同志2001年发表“七一”重要讲话后到2002年11月党的十六大召开。这一阶段的30篇著作，反映了“三个代表”重要思想进一步发展并被确立为党的指导思想，以及各方面坚持创新所积累的重要经验。其中，在国防大学的重要讲话《科学对待马克思主义》是在“七一”重要讲话后深入阐发“三个代表”重要思想并回答了一系列重大理论和现实问题的重要文献。其它文章如《论宗教问题》、《领导干部要牢固树立正确的权力观》等著作也是这一阶段具有深厚理论含量和重大理论价值的代表作。特别是十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》等著作，标志着“三个代表”重要思想的科学体系在理论创新中进一步发展，并被确立为党的指导思想的重要代表作。

第三阶段，指的是2002年11月党的十六大到2004年9月江泽民同志辞去中央军委主席。这一阶段的3篇著作，集中讲的是人民军队如何加强自身建设，迎接世界新军事变革挑战的问题。《论中国特色军事变革》、《我的心永远同人民军队在一起》是两篇重要的文献。它们同《江泽民文选》第一卷和第二卷其它重要的军事文献一起，构成了江泽民军队和国防建设思想的科学体系。

我认为，在三卷《江泽民文选》中，这一卷文选有着更为特殊的意义，因为它深刻地反映了从“三个代表”要求明确提出到“三个代表”重要思想科学体系形成和发展的历史进程。

因此，《江泽民文选》是我们学习和研究“三个代表”重要思想最权威的著作、最好的教材。上面引述的一些著作，主要关于中国特色社会主义和执政党建设的一些代表作；没有引述的著作，特别是关于国际问题和外交方面的著作，也是具有重大指导意义的重要文献。在以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的杰出贡献中，为我国现代化建设创设一个和平的国际环境，是一个重要贡献；与这一贡献相联系的江泽民国际关系和外交思想也是一个重大的理论成果。我们要按照中央的决定和胡锦涛总书记重要讲话提出的要求，充分认识学习《江泽民文选》的重要性和必要性，潜心研读原著，把握精神实质，真正学懂弄通，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。

 

三、十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想对邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展

在今天的时代条件下，党中央决定出版《江泽民文选》，要求全党把学习《江泽民文选》摆在党的思想政治建设和党员理论学习培训的重要地位，深入学习“三个代表”重要思想，有什么现实意义呢？在中央作出的关于学习《江泽民文选》的决定中，有一句话讲得非常好，说《江泽民文选》“为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材”。我们相信，《江泽民文选》的出版发行，必将激励全党全国各族人民更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实十六大以来党中央提出的科学发展观和社会主义和谐社会理论等一系列重大战略思想，扎实工作，开拓进取，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，构建社会主义和谐社会，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

因此，在学习《江泽民文选》的时候，我们必须正确地认识到，十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展。

（一）十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想是对中国特色社会主义理论的坚持、丰富和发展。

我们应该认识到，建设中国特色社会主义，是今天中国共产党人全部理论和全部实践的主题。邓小平同志是中国特色社会主义理论的创立者。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人创立的“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义的坚持、丰富和发展。

十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央科学认识和正确把握当今国际局势和世界发展趋势，科学认识和正确把握我国改革攻坚阶段和发展关键时期经济社会发展的阶段性特征，提出了坚持以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设和执政能力建设等重大战略思想。这些思想开辟了中国特色社会主义事业的新境界，进一步坚持、丰富和发展了中国特色社会主义理论。

可以这样说，邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，是我们党在建设中国特色社会主义过程中形成的三大理论成果。这些中国化马克思主义的最新成果，是既一脉相承又与时俱进的关系。

（二）十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的坚持和继承。

应该看到，十六大以来党中央提出的重大战略思想，都是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下取得的重要成果，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的坚持和继承。

比如，提出树立和落实科学发展观，建设创新型国家，建设社会主义新农村等重大战略思想，既是对邓小平理论关于发展才是硬道理，要抓住机遇、加快发展，要在对内改革和对外开放中解放和发展生产力，科学技术是第一生产力，以及中国社会是不是安定，中国经济能不能发展，首先要看农村能不能发展，农民生活是不是好起来，工业越发展，越要把农业放在第一位，真正的社会主义道路，就是逐步消灭城乡差别等重要思想的全面继承；也是对“三个代表”重要思想关于我们党要代表先进生产力的前进方向、要用发展的办法解决前进中的问题，发展要有新思路，要坚持走新型工业化道路、实施科教兴国和可持续发展战略，要推进经济结构战略性调整和经济增长方式转变，实现速度和质量、结构、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，以及农民问题始终是我国革命、建设、改革的根本问题；全面建设小康社会的一项重大任务，就是要统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入等一系列重要思想观点的全面继承。

比如，提出树立社会主义荣辱现，建设社会主义和谐文化，建设社会主义核心价值体系等重大战略思想，既是对邓小平理论关于物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义，我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平和健康水平，树立崇高的革命理想和革命道德风尚，发展高尚的丰富多彩的精神文化生活，建设高度的社会主义精神文明，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”，这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针等重要思想的全面继承；也是对“三个代表”重要思想关于我们党要代表先进文化的前进方向，坚持依法治国和以德治国相结合；必须立足中国现实，继承民族优秀文化传统，吸取外国文化有益成果，建设社会主义精神文明，不断提高全民族思想道德素质和科学文化素质；要树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持自重、自省、自警、自励，讲修养、讲道德、讲廉耻这些重要观点的全面继承。

又比如，提出以人为本，构建社会主义和谐社会等重大战略思想，既是对邓小平理论关于社会主义要消灭贫穷，提高人民的生活水平；社会主义发展生产力，成果是属于人民的；社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；要按照统筹兼顾的原则来调节各种利益的相互关系，正确处理人民内部矛盾，调动人民群众的积极性；没有安定团结的政治环境，没有稳定的社会秩序，什么事也干不成等重要思想的全面继承。也是对“三个代表”重要思想关于我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，让人民共享经济繁荣成果，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；要调动一切积极因素，加快社会主义现代化建设；要促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明协调发展；建设中国特色社会主义，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，又要着眼于促进人民素质的提高，促进人的全面发展；要正确处理新形势下的人民内部矛盾；把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点这些重要思想观点的全面继承。

由此可见，新时期以来，从邓小平理论到“三个代表”重要思想，到十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，我们党在为什么发展、为谁发展、怎样发展等重大问题上的基本主张、基本观点，始终是一以贯之、一脉相承的。

（三）十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的进一步丰富和发展。

胡锦涛同志在党的十六大以后一再强调，要高举旗帜、继往开来、与时俱进，使我们党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，在高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜这一前提下，坚持从新世纪新阶段我国经济社会发展的阶段性特点出发，研究新情况，解决新矛盾，在实践中进行新概括，形成新论断，从而体现了继往与开来的最佳结合、坚持与发展的有机统一。

比如，十六大以来党中央提出的实现科学发展、建设创新型国家、建设社会主义新农村等重大战略思想，从又好又快是本质、“五个统筹”是关键、改革创新是保证这三个方面，进一步发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的重要思想。而就具体的操作路径而言，也有三个方面的新发展：一是提出了“两个趋向”的重要论断。我们党强调，在工业化初始阶段，农业支持工业，为工业提供积累，是带有普遍性的趋向；而在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。这就为我们党把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，统筹城乡发展，走城乡良性互动的发展道路，提供了重要的理论指导。二是提出了“两个战略机遇期”的重要论断。我们党强调，本世纪头20年既是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是我国科技事业发展的重要战略机遇期，这就为我们党把增强自主创新能力作为贯穿我国现代化建设各个方面的国家战略，作为发展科学技术的战略基点，作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，要通过走自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的道路，到本世纪末，把我国初步建成创新型国家，为全面建设小康社会提供了重要的理论指导。三是提出了建设资源节约型、环境友好型社会，形成可持续的生产方式和消费模式的重要思想。我们党强调，当前我国正处在工业化、城镇化加快发展时期，也是能源资源消耗强度较高的时期，经济发展和能源资源环境的矛盾越来越突出，靠大量消耗能源资源和牺牲环境来维持经济快速增长的路子再也不能走下去了。这就为我们把节约能源资源和保护生态环境作为关系我国经济社会发展全局的一个重大战略问题，通过发展循环经济，通过促进形成可持续的生产方式和消费模式，加快建成资源节约型和环境友好型社会，减少对国际社会能源和资源的过多依赖，提供了重要的理论指导。应当明确，这些重要思想在邓小平理论和“三个代表”重要思想中也都有体现，以胡锦涛同志为总书记的党中央从十六大以后的新情况新问题出发，把这些思想表达得更明确、更系统，贯彻得更自觉、更坚定了。

再比如，十六大以来党中央提出的坚持以人为本、构建社会主义和谐社会、推动建设和谐世界等重大战略思想，从国际大局与国内大局相统一、对内政策与对外方针相结合的战略高度和长远角度，进一步发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想关于促进社会全面发展和人的全面发展、关于中国特色社会主义事业总体布局以及关于我国独立自主的和平外交政策等方面的重要思想。

我们党提出以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，从实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。提出以人为本的思想，同我们党的第一代领导核心提出的全心全意为人民服务的思想是完全一致的，同我们党的第二、第三代领导核心提出的始终代表中国最广大人民根本利益的本质要求也是完全一致的。邓小平同志和江泽民同志都强调，社会主义生产的目的，就是不断满足人民群众日益增长的物质文化需要；我们搞现代化建设，既要不断改善人民生活，又要不断提高劳动者素质，要尊重知识、尊重人才，要培育“四有”新人。因此，决不能把以往的发展理论说成是见物不见人的，只讲经济发展不讲社会全面发展和人的全面发展的所谓“物本主义”和庸俗发展观。

 

我们党提出，要坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位，并强调社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，要把社会建设同经济建设、政治建设、文化建设一道，纳入中国特色社会主义事业总体布局，这也是一个极为重要的新发展。大家知道，我们党从十一届六中全会到十二大、十三大、十四大、十五大，始终强调坚持社会主义物质文明、精神文明“两手抓，两手都要硬”。从十六大开始，强调全面建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明。到了十六届六中全会，强调要建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这样一个发展过程，实质上就是对于中国特色社会主义事业总体布局从两位一体到三位一体再到四位一体的发展过程。因此，全党同志都要像党的十一届三中全会以后认真钻研社会主义经济建设那样，在继续坚持以经济建设为中心的同时，认真钻研社会主义社会建设；都要按照中央提出的要把发展社会事业和解决民生问题作为社会建设的重点，把积极扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、加快社会事业发展，作为现阶段构建社会主义和谐社会的四个重要着力点，千方百计解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

我们党提出，要创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实施管理，在管理中体现服务，这也是对传统的社会治理方式的一个重要的新发展。结合构建社会主义和谐社会，创新社会管理体制，就是要坚持在党的领导下，积极推动建立政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，从而最大限度地增加和谐因素、最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。

我们党把构建和谐社会的思想运用于外交工作，提出推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的重要思想，从新世纪新阶段的外交工作要始终服从服务于经济建设这一个中心，要统筹好国际国内这两个大局，要离举和平、发展和合作这三面旗帜，要总揽大国外交、周边外交、发展中国家外交和多边外交这四大外交布局，为维护并用好我国重要机遇期营造良好的国际环境、周边环境、合作环境、安全环境、舆论环境这五个环境的角度，进一步发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想关于国际战略和外交思想。推动建设和谐世界，最根本的，就是把对内坚持走中国特色社会主义道路同对外坚持走和平发展道路结合起来，既争取和平的国际环境来发展自己，又以中国的发展促进世界和平，在我国快速发展进程中，向世界展示中国和平、文明、负责任大国的形象。

又比如，十六大以来党中央提出的加强党的先进性建设的重大战略思想，强调加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题，既反映了我们党对自身历史方位和历史使命的自觉认识和科学把握，也是邓小平理论和“三个代表”重要思想关于保持和发展党的先进性一系列论述的重要发展。中央强调，要继续加强党在思想理论方面的先进性建设，在指导我们思想的理论基础上保持和发展党的先进性；要继续加强党在治国理政方面的先进性建设，在促进科学发展和构建社会主义和谐社会的实践中保持和发展党的先进性；要继续加强党在奋斗纲领方面的先进性建设，在树立远大理想和坚定信念上保持和发展党的先进性；要继续加强党的组织和党员队伍方面的先进性建设，在夯实组织基础和培训领导骨干上保持和发展党的先进性；要继续加强党风廉政方面的先进性建设，在作风和形象上保持和发展党的先进性；要继续加强党内制度体系方面的先进性建设，在领导体制和工作机制上保持和发展党的先进性，使我们党始终与时代发展同步伐、与人民群众共命运，成为始终站在时代前列、带领人民群众团结奋进的坚强领导核心。

四、学习江泽民同志的科学态度和创新精神

江泽民同志经常说：“事非经过不知难”。我们在学习《江泽民文选》的过程中，可以体会到这部重要著作及其提出的重大思想理论观点，确实来之不易。这是在全党和全国各族人民共同奋斗中创造的新经验、提炼的新观点。其中，江泽民同志作为党和国家的主要领导人作了杰出的贡献。这部文选充分展现了江泽民同志为党和人民的事业不懈奋斗的鲜明革命品格，充分反映了江泽民同志作为马克思主义政治家的政治领导艺术，充分体现了江泽民同志作为一位真正马克思主义者的巨大政治勇气和理论勇气。我们学习《江泽民文选》，贯彻落实十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想的时候，不仅要学习江泽民同志的理论观点和战略思想，而且要学习他运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决实际问题的科学态度和创新精神，继续推动改革发展稳定的各项工作取得新成就、开创新局面。

在“三个代表”重要思想形成和发展过程中，江泽民同志分析问题和解决问题的方法论有些什么特点呢？

第一，坚持以实际问题为中心研究马克思主义。

要继承和发展马克思主义，就要坚持学习和研究马克思主义。这是毫无疑义的。但是党的历史经验一次又一次告诉我们，坚持马克思主义决不能教条式地对待马克思主义。为之，我们党历来强调要坚持理论联系实际的马克思主义学风，创造性地运用和发展马克思主义。那么，怎样才能做到理论联系实际呢？是以理论为中心来评判实际，还是以实际为中心来研究理论呢？以江泽民同志为核心的党中央提出了“一个中心、三个着眼于”的原则。这就是：“要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”

根据这个原则，我们就要在两个方面下功夫：

一要了解现实，对我们正在做的事情有一个全面的深刻的了解。大家注意到，在江泽民同志主持中央工作这13年间，每一次党代表大会，每一次中央全委会，每一次中央经济工作会议那样类型的具体会议，会前都进行调查，会中都分析问题，并对解决问题进行深入的研究和讨论。这已成为我们党的一个重要工作方法和工作程序。

二要研究问题，联系实际重新学习和研究马克思主义。比如许多人看到一些发达资本主义国家在生产力、科学技术等方面还有新的很大发展，就怀疑马克思主义所揭示的人类社会发展规律是否正确。针对这种深层次的思想理论问题，江泽民同志指出，马克思主义揭示的人类社会的发展规律，不仅强调“两个必然”即资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利，而且强调“两个决不会”。这就是马克思1859年在《〈政治经济学批判〉序言》中所指出的：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟之前，是决不会出现的。”然后，他进一步分析了当代资本主义为什么还能发展的诸多原因。因此，发展马克思主义并不是要否定马克思主义，而是要以今天新的实际为中心重新学习马克思主义，并应用马克思主义的立场观点方法回答我们面临的新问题。“三个代表”重要思想的基本点，马克思主义经典作家都有论述，但把它运用于中国特色社会主义实践和执政党建设，则是江泽民同志的贡献。

关于这种科学方法，江泽民同志把它概括为“以实际问题为中心研究马克思主义”。2001年8月31日，他在国防大学军队高级干部理论研讨班上深刻地指出：“确立以实际问题为中心研究马克思主义的方法，是我们党一贯倡导的科学方法论。看我们是否真正坚持了马克思主义，关键看是否能运用它来解决中国面临的实际问题，推进党的事业发展。解决的问题越多，就运用得越好。坚持马克思主义，要在解决实际问题的进程中来落实，要用实践的效果来检验。”只要考察一下“三个代表”重要思想的形成和发展过程，就可以证明这一科学方法论正是我们党在指导思想的与时俱进过程中，继承和发展马克思主义的方法论。

 

第二，重视群众创造的新经验，在调查研究中进行理论概括和提炼。

我们都知道，毛泽东同志十分重视调查研究。他的名言就是：“没有调查就没有发言权。”江泽民同志也十分重视到群众中开展调查研究，他在重申毛泽东同志的名言时还加了一句话：“没有调查就没有决策权。”他指出：“各种问题的解决都取决于正确的决策，而正确的决策来源于对客观实际的周密调查研究。”他还说，要把马克思主义同中国实际结合起来，“这个结合的过程，始终是以调查研究为前提、为依据的。”“三个代表”重要思想就是江泽民同志在珠江三角洲调查研究的过程中提出来的。在这一重要思想提出来后，为了解决执政党建设和中国特色社会主义事业发展的一系列复杂问题，他在2000年5月以后先后在江苏、浙江、上海，在西北五省区，在东北三省，进行深入的调查研究，向地方和基层的同志求教，总结各地群众在实践中创造的新鲜经验，并把它们上升到理论的高度，丰富和发展马克思主义。

第三，重视专家的科学研究成果，在集体攻关中进行理论阐述和创新。

以江泽民同志为核心的党中央非常重视自然科学和人文社会科学的研究。江泽民同志多次就社会科学的繁荣和发展作出重要指示，这在党的历史上是不多见的。不仅如此，在“三个代表”重要思想的形成和发展过程中，党中央还多次组织专家进行专题研究。2000年下半年，经过调查研究，江泽民同志提炼出了一批研究课题，组织专家开展攻关研究。从2001年到2002年，中央组织了两次较大规模的党建调研，先后部署了24个调研课题，动员了一大批中央各部委、各研究机构的专家学者，广泛听取从中央到地方有实践经验和理论思考的领导同志和理论工作者的意见。这是世界上罕见的社会科学工程。这些研究报告，都是集体智慧的汇总，比较全面、系统、深入地回答了党在改革开放和现代化建设中遇到的重大现实问题和理论问题。这些高质量的研究成果，经过江泽民同志和党中央的分析综合，写入党的重要文献，成为党的重大决策和理论观点。发挥专家的作用，推进马克思主义理论的发展，是“三个代表”重要思想提供的重要经验。

第四，重视世界文明有益成果的研究和借鉴，以世界眼光推进马克思主义的发展。

对于邓小平同志强调的“大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”等思想，江泽民同志非常重视，并身体力行，付诸实践。在对待社会主义与资本主义的关系问题上，江泽民同志强调，既要清醒地看到两者有对立和斗争的一面，又要充分看到对资本主义也有学习、借鉴、合作和利用的一面。这种学习和借鉴，不仅包括反映现代社会化生产规律的先进经营方式和管理方法，而且包括优秀的文化成果。我们注意到，在领导中国特色社会主义事业全面发展的过程中，在“三个代表”重要思想形成和发展的过程中，以江泽民同志为核心的党中央在中国化马克思主义的辞典里增加了许多引进的术语和理论。比如“知识经济”、“混合所有制经济”、“经济全球化”、“可持续发展”、“创新”、“学习型社会”等等，这些当今世界的人类文明成果，现在都成了我们马克思主义者的词汇和看法。不要小看了这种学习和借鉴的意义。在“三个代表”重要思想形成和发展的过程中，我们党不仅重视马克思主义理论的重新学习，不仅重视向群众作调查研究和依靠专家进行集体攻关，而且重视以宽广的世界眼光研究和借鉴最新的人类文明成果，以此来推动马克思主义的发展。这是一条很重要的经验。

第五，坚持在实践创新中推进理论创新，在理论创新中进一步推进实践创新。

研究问题是为了解决问题。由于我们研究的问题是新情况、新问题，要解决问题就要敢于创新。江泽民同志反复强调，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。在十六大报告中，他还指出：“通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，这是我们要长期坚持的治党治国之道。”“三个代表”重要思想是理论创新的成果，“三个代表”重要思想又是我们进一步推进理论创新的根本指针。因此，继承和发展马克思主义，归根到底，就是要在实践中坚持理论创新。

总结我们这几年理论创新的成功经验，最重要的是要做到两点：

一是坚持解放思想与实事求是的辩证统一。要创新，必须坚持解放思想，把我们的思想从不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。同时，要认识到解放思想不是盲目空想或胡思乱想，不是脱离实际向群众空洞许愿，而是根据不断变动的实际，坚持从实际出发，按规律办事。

二是坚持从实际出发与从人民群众根本利益出发的辩证统一。理论创新要解决问题，就是坚持一切从实际出发，同时要倾听群众的呼声，解决群众关心的问题。我们要把“一切从实际出发”这一科学的出发点与“一切从人民群众根本利益出发”这一价值的出发点有机地统一起来；要把尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位有机地统一起来。总结江泽民同志主持中央工作这13年经验，党中央坚持以经济建设为中心，强调社会全面进步，形成三大文明协调发展的战略思想也好，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，在坚持改革和发展的同时强调要统筹协调各方面利益关系也好，这一切都是从实际出发的，又都是为了实现好维护好发展好人民群众的根本利益。“三个代表”的前两个“代表”，讲的是要按社会发展的规律办事，后一个“代表”，讲的是要按人民群众根本利益办事，是这两方面原则要求的统一。也就是说，只有反映客观实际及其规律的要求并体现群众根本利益的理论创新，才是有生命力的。这是我们在推进理论创新过程中的又一重要经验。

这五条经验，第一条和第五条是管总的，中间三条是继承和发展马克思主义的具体做法。总起来，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进。这是“三个代表”重要思想的精髓，也是我们必须掌握的科学方法论。我认为，学习、研究和领会“三个代表”重要思想是怎样继承和发展马克思主义的，不仅要了解“继承和发展”的成果，而且更要总结“继承和发展”的经验。只有这样，才能在学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮中，真正在认识上达到新的高度，在实践中取得新的成效。

党中央和胡锦涛总书记要求我们，学习《江泽民文选》，要围绕研读原著，坚持“四个结合”，做到“三个转化”。这就是，要把学习江泽民同志的著作同学习马列著作、毛泽东著作、邓小平著作结合起来，同学习改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来党的重要文献结合起来，同学习党的十六大以来我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导提出的一系列重大战略思想结合起来，同进一步学习和总结党的历史经验特别是新鲜经验结合起来，把“三个代表”重要思想转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则。

以上仅是我学习《江泽民文选》的一些肤浅体会，希望能为大家研读原著提供一些框架性或思路性的帮助。

责任编辑：刘晓楠

文章来源：http://www.71.cn/2007/0313/495541.shtml