李君如：建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务

 

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我跟大家一样，刚刚学习了十七届四中全会的精神，所以今天交流的是我初步学习的体会，这里讲三个问题，供大家参考。

第一个问题，建设学习型政党是加强和改进党的建设的重要部署

我们党历来重视自身的建设，改革开放以后每届中央委员会都研究党建问题。第十一届中央委员会在十一届五中全会做了两个决定，一个是关于对少奇同志平反的决定，另一个就是通过了《关于党内政治生活的若干准则》，这是我们改革开放后第一个关于党的建设的文件。这个《准则》总结了我们多年来的经验教训，特别是文化大革命十年的经验教训。党怎么加强自身建设，对党员、干部最基本的要求，在《准则》里都规定了。第十二届中央委员会在二中全会上专题研究了党的建设问题，通过了《中共中央关于整党的决定》，进入改革开放和现代化新时期以后，党一方面要清理左的思想，另一方面要解决现代化进程中出现的“右”的倾向。所以对思想不纯、组织不纯的问题也得解决。

第十三届中央委员会在十三届六中全会上，对党的建设问题又做了专题研究；第十四届中央委员会在十四届四中全会上，定下党的建设的“新的伟大工程”。十五届中央委员会在十五届六中全会上，提出在把邓小平理论确定为指导思想以后，怎么样进一步加强党的建设，尤其是党的作风建设问题提出来了。十六届中央委员在十六届四中全会上，审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。

那么第十七届中央委员会，这次的十七届四中全会又是专门研究党建问题的，而且这次通过的决定，标题是“中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定”，强调在新形势下如何加强和改进党的建设。全会在部署党建任务的时候，把提高全党思想政治水平、建设马克思主义学习型政党作为当前和今后一个时期加强和改进党的建设的首要任务。

每届中央委员会都研究党建，这次是在新形势下研究党建。在新形势下研究党建要解决的问题很多很多，但首要任务就是建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平。什么叫新形势？新形势有哪些特点？为什么在新形势下要把学习放在第一位？就这点，我谈谈学习体会，这里谈两点认识。

首先我们应该认识到，十七届四中全会的重要部署是以胡锦涛同志为总书记的党中央，在我国改革和发展的新的历史起点上推进我们事业全面发展所做出的一个重大决策。我们现在的领导集体是十六大以后形成的，十六大中央委员会、十七大中央委员会，两届中央都是以锦涛同志为总书记的一个领导集体。那么，这个集体处在一个什么背景下来指导全党工作？那就是我们十六大以后提出来的，我国改革与发展已经站在一个新的历史起点上。所谓新的历史起点，就是我们经过二十多年的改革发展，取得举世瞩目的成就，同时，我们改革开放又面临许多新的情况、新的问题。解决这个情况与问题，需要在整体上推进我们事业的发展。

十六大前，我们对中国改革开放，对跨入新世纪的中国做了较为深入的研究。从十一届三中全会到十六大，我们实行了现代化建设的两步走战略，一个是脱贫，解决温饱问题；第二是奔小康，这两个目标都实现了。那么实现之后，我们要实现第三大战略目标，也就是到二十一世纪中期基本实现现代化，建设富强、文明、民主的现代化强国。新世纪的五十年要搞现代化，我们要解决哪些问题呢？现在，我们一方面已经进入小康社会了，另一方面我们的小康是低水平的，现在还是很不平衡的一个小康社会。

我国人均GDP指标2004年是824美元，达到这一点是很不容易的，与之相联系的其它指标也基本达到，但是有的指标没达到。原定到2000年农民人均收入达到1200元，实际上到2000年时，农民人均收入是1000元多一点。这是十六项建设指标中非常关键的一项，因为这个指标涉及到几亿人口。农民人均收入较低，说明我们“三农”问题没有完全解决，农民、农村、农业问题没有完全解决，也表明我们的城乡发展不平衡，其背后是较大的区域差异，也就是区域发展不平衡。

 

 

除了农民人均收入没达标外，还有一项很重要的指标没达标，这就是农村初级卫生保健体系没有建起来。原先计划到2000年全国所有的县全部建立初级卫生体系。每个县要有一个中心医院，有一个妇幼保健医院，有一个疾病防控中心。但是到2000年只有80%的县建立初级卫生体系，20%的县没有建起来，可以说是严重的不足，这是社会建设的严重滞后。所以经济社会发展不平衡，加上城乡发展不平衡、区域发展不平衡，这三大不平衡给我们提出了任务，我们既要一如既往地坚持以经济建设为中心，来推进中国特色社会主义发展这个基本路线、基本方针，同时，又要把社会建设放到更加突出的位置上来，也就是以经济建设为中心，统筹经济社会协调发展。十六大提出的全面建设小康社会，十六届三中全会提出全面协调可持续的科学发展观。因此可以说，十六大以后，我们的整个事业已经进入新时期，已经站在新的历史起点上了。

在这种情况下，我们党就要提高自己，适应新的要求。所以胡锦涛总书记在十六大以后把学习问题放到突出位置上，一再强调为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。十六届四中全会通过的《加强党的执政能力建设的决议》里明确地提出，要努力建设学习型政党。党中央一直强调，我们党作为工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，作为建设有中国特色社会主义事业的领导核心，作为一个十多亿人口大国的大党，要始终保持自己的先进性，不断增强凝聚力和战斗力。巩固党的领导地位，就必须坚持与时俱进，加强学习，善于学习，否则，党就会失去先进性，失去领导执政的资格，这些都是在十六届四中全会以后提出的。

如果我们站在新的起点上，进入新阶段的时候，我们广大党员干部对这么一个重要的转折关头的新任务新要求不明确的话，我们党就失去先进性；反过来，如果我们每个党员都能够成为学习型党员，每个党的干部都是学习型干部，每个党的组织都成为学习型的组织，全党形成浓厚的学习氛围，就能够影响全社会的学习，加快学习型社会主义进程。所以十六大以后以胡锦涛同志为总书记的党中央首先带头坚持和完善中央政治局集体学习制度，紧紧围绕我国改革开放和现代化建设迫切需要解决的重大问题进行学习，在学习中研究问题，在学习中形成科学决策，在学习中统一思想，在学习中指导全党。

所以十七届四中全会的部署体现了十六大以来的经验，并且深化了这些经验。把学习型政党作为建设的首要问题出来，这是以胡锦涛同志为总书记的党中央站在新的起点上解决新问题的一个重大决策。

第二点，十七届四中全会的重要部署，是我们党解决深化改革一系列重大复杂问题的必然要求和重要举措。在长期的改革和建设中，我们党每当经历一个重要的历史阶段，或者是解决一个重大的问题，都要通过学习来解决问题。这是毛主席创造的经验。延安整风就是通过学习把大家凝聚起来，形成一个统一的力量，去赢得中国革命的最后胜利。当年在抗日战争最艰苦的阶段，也就是战略相持阶段，让干部学习党的文件，甄别什么是正确的，什么是错误的，什么是符合中国实际的马克思主义，什么是不符合中国实际的教条式马克思主义。这样，全党就得到了思想上的统一。延安整风就是一次马克思主义的学习运动，是我们党第一次用学习来统一思想，用学习来加强党的自身建设的重大决策。

 

那么，今天党中央把建设马克思社会主义学习型政党放在首位，也是从当前的世情、党情和国情出发，进一步动员全党抓住机遇，应对挑战。从世情来看，当今世界正处在一个大发展、大变革大调整时期，一个世界多元化，进入全球化发展，科技进步日新月异的时期。当前的国际金融危机影响深远，使国际形势发生新变化，国际实力对比出现新态势，全国世界文化思想建设交融、交锋呈现新特点，各种力量竞争、较量更加激烈，给我国的发展带来新的机遇和挑战。

首先是多极化趋势显现。冷战之后，有很多人以为是美国一统天下了。但是邓小平同志说，世界不可能美国一极，世界大的很。事实证明，我们这个判断是正确的。苏联这极跨了以后，欧洲、日本都想做大，俄罗斯也不甘心从原来的苏联超级大国地位掉下来，还是维系着强大的核武库。尤其是这次金融危机以后，胡锦涛总书记已经明确指出，多极化趋势已经显现。美国也意识到，不可能再搞单边主义。所以，这个世界还在向多极化方向发展。

第二个趋势是经济全球化和区域化。经济全球化从上个世纪六、七十年代开始迅猛发展，现在也在大调整。国际金融危机使得原来美国主导的全球化缺陷暴露无遗。但是不是这就意味着全球化会出现倒退呢？不会，全球化还在向更深刻的方向发展。而且，在全球化推进中出现更为复杂的态势，一方面是贸易的自由化，另一方面是贸易保护主义，一方面是全球化，另一方面是区域化。

在全球化过程中，价值观的问题是我们碰到的很大的问题。西方国家说，人类有着共同的价值，应该按照这个价值观来审视国家的政治社会发展。我们对这个问题是很重视的，媒体上发了很多文章，批判普世价值。我说这个批判可能要小心，这是个双重陷阱。因为，如果完全承认西方的自由民主人权是普世价值，那我们就是掉进了这个陷阱。但反过来说，如果一概不承认普世价值，你又进入陷阱，成为反对自由民主和人权的。这是个非常复杂的问题。我们一方面不能把西方的价值说成是人类的普世价值，另一方面也不能说没有普世的价值。

现在这个局面是很复杂的，不是春秋战国那样的多极化，而是一个你中有我，我中有你，相互依赖又相互斗争的多极化态势。也不是过去自由主义的那种全球化，而是既要保护自己利益，又要利用你的市场，既要走向市场经济，又要进行区域保护的全球化。文化上也是这样，既要学习人类文明成果，又要捍卫自己的文化传统和自己的价值观。

我们作为十几亿人口大国的执政党，每一个党员和干部都面临这个新情况。我们要对这个阶段的发展状况有一个全面了解，一个基础性的理解。我国依然处在社会主义初级阶段，我们的一些主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾，尽管我们改革30年取得了举世瞩目成就，但是我国依然处于社会主义初级阶段，这是个立足点。

第三个新情况，国际金融危机对我们冲击很大，同时我们看到了起暖回升势头很好，这是一面；另一面，金融危机带来的冲击还没有消除，或者说，经济回升还不稳定、不巩固、不平衡。以后要像过去那样的大规模出口劳动密集型产品，估计是很难的。劳动密集型产品技术含量低，附加值低，我们辛辛苦苦做，别人拿大头，我们拿小头，还要人家说你“血汗工厂”，所以我们必须建设创新性国家，把科技搞上去，这是我们义无反顾的选择。

但另一面，我们是个人口大国，是个劳动力富裕的国家，科技进步的每一个举措，基本上都是以增加劳动效率为原则的。经济学家们说，中国经济增长每年GDP增长7%是最合理的，但是很多年我们GDP增长超过了10%，因为我们需要这么多的就业岗位。基本上，GDP每增长一个百分点，就能拉动八十万到一百万就业。按照经济本身的发展规律来讲，我们不能要那么高的GDP增长率，但是按照社会建设的要求来讲，民生是社会建设的重点，就业民生是根本。社会要抓民生，民生要抓就业，就业要给岗位，岗位要把GDP推上去，这又是个两难。

所以我们中国的事情，是面临一大堆两难。我前面讲三个“两难”，下面再讲三个“两难”，这两难对我们党，对我们国家，对政府各个部门的领导都是一个挑战。这就需要提高我们的领导水平、执政能力，集中体现就是科学发展观提出的统筹兼顾能力。以人为本，全面协调可持续，关键在于领导能不能统筹兼顾，统筹兼顾不了的话，不在这里冒问题，就在那里冒问题。所以现在我们要学的本领很多，最基本的是要学会统筹兼顾。学会这个本领，能解决在常人看来是难以做到的事情，甚至 “鱼和熊掌不可兼得”的问题我们也能把它统筹起来，要做到这个程度。

 

 

我这里可以举个例子。杭州西湖边上有一个雷峰塔。雷峰夕照，是西湖十景之一，傍晚的时候最漂亮。后来雷峰塔倒塌了，鲁迅写了篇文章，说雷峰塔倒下意味着中华民族的自由到来了。因为《白蛇传》传说中，白娘子下凡以后爱上了许仙，爱的死去活来，生了孩子，违反了天条。于是法海和尚维护封建道统，把白娘子抓起来，关到雷峰塔去。因此，雷峰塔一倒，鲁迅就说，封建政治垮台了。

由于雷峰塔既是一个自然景观又具有人文色彩，现在成了大家都要去看的一个景点。于是有人提出来要重修雷峰塔。但是反对的人说，不能重修雷峰塔，理由是什么呢？就是鲁迅说过的，这是民族自由的象征；另外有人认为要重修，让雷峰夕照再现人间。这就是鱼和熊掌，没有什么可调和的。最后杭州市委市政府居然破解了这个难题，怎么破解呢？他们提出了这样的意见，首先，你看那么多专家、那么多老百姓都反对重修，所以不能重修雷峰塔；然后第二点意见是，雷峰塔的遗址也不能够这样长期风化下去，日晒雨淋，要保护好，所以在遗址上盖一个塔罩，起保护作用。而这个塔罩的外形就是宋代雷峰塔的原貌。

主张重修的挺高兴，他不在乎你塔罩不塔罩，但进去一看，里面是雷峰塔遗址。我就跟杭州市委市政府领导说，“绝顶聪明，这是中国智慧！”这是一个统筹兼顾本领的显现，把鱼和熊掌不可兼得的、几乎是截然相反的意见综合起来了。我们今天在改革发展，在新起点、新阶段面临的一大堆两难的问题，就是要以这样的智慧破解难题，找到使两难问题变成两全其美结果的办法。

我们面对的局面是一个全新的局面，新中国以后成长起来，改革开放以后培养起来的干部已经走上领导层。再往后，改革开放以后出生、成长起来的干部将走上舞台，这么一个干部队伍的变化意味着我们党的状况的变化。总体上讲，党的现状同我们肩负的使命是相适应的，这是非常令人可喜的一面；但另一方面，四中全会的《决定》判断，党目前肩负的任务“艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见”。在描述我们党存在的问题的时候，《决定》中用了“严重”这个词， “这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现”。这种表述也是符合事实的。一方面，总体上适应，另一方面，问题很严重。大家最关心的问题，我认为是三大问题，一个腐败问题，可以说，我们不断采取措施惩治腐败，预防惩治腐败，但是腐败的问题还很严重。另外就是用人问题，什么是优秀的人才，怎样使优秀人才能够进到我们的领导层，这个问题大家都很关心。十六大之后指出，要形成一个鼓励人们干事业，支持人们干成事业的氛围，但是做到不容易。这次十七届四中全会又用了这个意思，让人去干成事业，支持能够干成事业，而且能够挑起大梁。怎么来解决这个用人上的问题，用什么样更好的体制和机制来解决问题，是一个挑战。第三个就是党内民主问题，党员基本权利怎么保障，怎么使党充满生机活力而又团结统一，这是很大的问题。

所以，我们面临着一个非常复杂的局面。世情、国情、党情的变化都要求我们党提高全党思想政治水平和解决各种复杂问题的能力，因此，党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党，作为一个当前和今后一个时期加强我们党建设的首要任务。这是我讲的第一个问题，为什么要把建立学习型政党作为一个首要的任务提出来。

 

 

第二个问题，建设学习型政党是引领中国发展进步的决定性因素

我们都知道社会主义建设关键在党。这次十七届四中全会提出，建设一个马克思主义学习型政党，还指出：“不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。”把建设学习型政党提升到引领中国发展进步的决定性因素这个层面上，从这么高度来阐述，在我党的历史上是第一次。为什么学习型政党建设是决定性因素？这里分三个方面来讲。

首先，党只有通过加强学习型政党的建设，才能保持、增强自己的先进性。先进性是马克思主义政党的本质要求，是马克思政党的生命所系，力量所在。《决定》中指出，一个党“过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”这句话是讲得是何等的深刻。历史怎样的，不等于现在怎样，而且现在这样，不等于将来还是这样，这促使我们要建设与时俱进、按照三个代表要求的政党，始终代表中国先进生产力要求，代表中国先进文化，代表中国人民最根本利益。而要做到这点，最基本的一条就是，要学习、学习，再学习。

我这里要说明一下，学习型政党和学习是相联系又不完全是一回事。学习型政党是一个现代管理理论——学习型组织理论在我们党的建设问题上的运用。我们借鉴了学习型组织这个现代管理理论来解决我们党建设中的问题。

学习型组织理论是上个世纪八十、九十年代兴起的，世界上很多著名的专家学者多有论述，影响比较大的著作有彼得•圣吉所写的《第五项修炼》等。学习型组织理论是在信息化大潮之下出现的一种新型的管理思想，是对以往管理思想的修正，要了解这一点，我们需要简单回顾一下管理思想史。

工业革命带来了机器大工业生产，这就是把一个完整产品分为几个部件，生产过程变成程序。每个工人在这个生产岗位上生产这个产品的一个部件，完成这个流程。每一个人都定了岗位，每个岗位都定了工作量，这是早期工业化大生产下的一个管理制度，这个管理制度是资本主义的管理模式的一种，符合大生产要求。但是，这种管理方式简单将人等同于机器，扼杀了人的创造性与主动性。随着生产力的进步，现在最新的管理理论逐渐开始强调个人的能动作用。

《第五项修炼》这本书中写了学习型组织的五种创新能力，概括地说就是，自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。在学习型组织理论里，任何一个生产单位，任何机关、学校、团体等作为团队要实现管理的目标的话，那就要使得这个团队所有的人对这个团队的目标都认可，并且自觉地去执行。这个目标就是共同愿景，这个愿景不是一个愿望，也不是一个现实，而是要变成现实的一个愿望，而且是一个可操作的，而且是所有人共同认可的愿望。当一个团队所有的人对这个团队的目标都认可，都自觉执行，这个团队显然是很有战斗力的。

那么，这个团队的这个目标是怎么形成？怎么使之成为共同愿景？那就是通过学习来实现。这个团队的所有成员，大家一起来学习、讨论这个团队将往哪个方向走，这个方向包含哪些要点，这个要点分给我本人是什么事情。这是学习型组织的一个基础性理论，用管理学理论来讲，就是修炼。这个修炼第一就是超越自我，不能为我，这个团队所有的成员要求超越自我。第二就是改善心智模式，就是所有的团队成员，拥有共同的心灵，共同的要求，然后超越自我模式，形成新的愿景。再有一个就是，保证共同愿景的还有两个修炼，团队学习和系统思考，一共五项修炼。这种思想对我们这么一个有七千多万党员的大党来讲是可以借鉴的。在这个模式当中，每一个团队成员都是学习型的人，每个团队的组织管理者都是学习型的组织管理者，每个团队都是学习型的团队，因此每个组织都是学习型组织。而且这个组织对这个团队所有的成员提供学习的条件保障，实现共同愿景。

 

 

这个是现代组织管理里面很重要的理论，现在很多大型企业，特别是技术性很强的大型企业，都是用这个理论来管理的。在这里简单介绍一下学习型组织的理论，就是让大家意识到，建设学习型政党是一个很高的要求。这个理论和我们党长期强调学习、倡导学习是一致的，但又不是简单地重复我们过去那个学习，而是要形成一套新的管理方法，这就是我们要探索的党的建设的新方法。

其次，党只有通过加强学习型政党建设，才能提高自己的执政能力，特别提高自己的化解矛盾的科学本领和艺术。人们是在社会矛盾中进步的，在今天我们既要矢志不渝地坚持以社会主义建设为中心，又要统筹经济社会发展，统筹人与自然发展，我们势必会遇到一些过去没有遇到过的矛盾，势必会面临一系列两难问题，这就要求我们按照科学发展观的要求，学会掌握统筹兼顾的根本方法，善于化解矛盾。这对于我们这个党，特别是各级领导班子和领导干部来说，是个全新的课题。

十七届四中全会《决定》中，有关党的建设方面有很多新东西，其中之一就是提出党的建设科学化水平问题。用科学理论来指导这个党，用科学组织来管理这个党，用科学方法来搞好党的工作。这三个科学，核心就是党的领导的科学化。

我们党作为执政党存在双重的使命，一种使命是作为执政党就是要实行人民民主专政，这是政治的使命，阶级的使命。这个我们现在讲的很少，但是党内一定要讲清楚。要巩固好、发展好人民民主主义专政，绝对不能够让我们政权丢掉、垮掉。国家是阶级矛盾不可调和的产物，阶级矛盾我讲了很多了，但是你如果对马克思国家学说不认真对待，很天真、幼稚地说我这个政权就是为了做好事，你不见得就能成功，因为客观上这个矛盾是存在的。去年的西藏“3•14”事件，今年的新疆“7•5”事件，尽管我们不去说是阶级矛盾，但是我们讲国内外敌对势力的勾结，这种勾结直接威胁到国家的统一，也威胁到政权的巩固。那么另一种使命，就是执政党要承担起公共事务管理的使命，怎么样治理好这么一个十多亿人口的大国，这是需要我们进行探索的。

同时，党的建设里面也有个治理的问题。究竟怎么管理这个党，究竟怎么治理这个党？同样是重大的课题。所以，一个是管理国家、治理国家，一个管党治党，这两大课题都是我们现在面临的难题。学习型组织的理论，认为管理不是让被管理者强制执行管理者的意图，而是让被管理者通过学习了解管理者意图，把自己的愿景同组织的目标融为一体，在组织内部形成自觉的共同愿景。在管理者和被管理者的关系问题上，传统的管理者高高在上，发号施令，被管理者执行管理者的命令、指令，不准有丝毫的误差，这种管理理论早就被淘汰了。在学习型组织中，管理者有设计师、教师、仆人三种使命。设计师仅仅是设计一个蓝图，不用发号施令。第二个是使命是教师，教师不是强制执行的，而是循循善诱的。仆人，我们称之为社会公仆，就为你服务的。

因此，管理的任务就是我设计一个东西，然后大家一起学，民主讨论之后可以调整我的设计方案，最后形成决定的时候我为大家服务，当个仆人。管理者和被管理者是个利益共同体，共同来完成这个共同愿景。

在我们国家，现在有些管理者的思想还是资本主义早期、中期的，这太成问题了。所以建设学习型政党，就是要求领导干部成为一个设计师、教师和仆人。这样才能使得我们党通过科学化的领导，既使党充满生机活力，又能保证思想行动自觉地统一。这里我不称之为高度统一，而是称之为自觉的统一，是因为学习型政党就是自觉地统一，因为愿景是共同的，每一个人都有自己的愿景，但最后是共同愿景，而且实现这个愿景以后每个人的利益好处都是在里面的。

因此，要通过学习型组织的建设，使党内的每一个成员的创造力都能发挥出来，使每一个党员的能力都能体现出来，使党的领导水平整体上提高，保持党的先进性。

 

 

最后，党只有通过加强学习型政党建设，才能进一步改进党风，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。目前，党面临着执政的考验，改革开放的考验，市场经济的考验，外部环境的考验，这必定是长期的、复杂的、严峻的，四中全会《决定》中提出的这四大考验，是党的正式文件中第一次这么提出来的。

应对这四种考验，建设一个马克思主义的学习型政党，一方面我们强调学习。习近平同志前不久在中央党校号召领导干部读书，要求领导干部要善于读书，读好书。读书是学习的重要环节，也是学习的要求，它是为了使我们的干部能够把更多心思用在工作上，用在学习上，而不要老是用在应酬上。

但我想，我们党提出学习型政党的问题，不仅仅是为解决这干部心往哪里想、劲往哪里用的问题。学习型政党的提出，另一方面是为了提高我们党员干部的本领和能力，是为了在党内外创造和形成一个既有集中、又有民主，既有纪律又有自由的好风气。因为学习型政党是把学习型组织理论借鉴过来，学习型组织里面讲的领导者是设计师、是教师、是仆人，而不是高高在上发号施令的执行行政长官；管理者与被管理者平等交流思想，和谐相处。建设学习型政党有利于我们在党的建设和社会管理中进一步转变党风，密切党群关系、干群关系，真正做到立党为公、执政为民，带动广大人民群众与我们一起为全面建设小康社会而奋斗。

因为我们是建设一个马克思主义的执政党，使党始终走在时代前列。党跨不垮台就看你能不能保持先进性。时代在发展，如果你不能与时俱进，不能保持先进性，不能做到三个代表，就要被淘汰掉。所以全党要学习，跟上这个时代。我们的执政能力、领导能力水平提高也要学习；改善党的作风，不至于腐败，这个也要学习。总结上面几条，我们会发现，能不能建设一个马克思主义学习型政党，关系到我们党的前途命运，是决定我们的党是不是能真正引领人民群众紧跟时代发展的步子前进的。这是我讲二个大问题。

 

 

第三个问题，我们谈谈建设马克思学习政党的基本要求

那么我们怎么样来建设这个马克思主义学习型政党呢？党的十七届四中全会明确指出，“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。

应该讲，我们的党是一个愿意和善于学习的党，且不说我们党接受马列主义，并使之与中国工农运动相结合的过程，且不说我们的党是从长期的思想建设，特别是经过延安整风这样大规模的学习运动中成长发展起来的，就以改革开放三十多年的实践来说，我们之所以能够创造出如此瞩目的经济社会发展成就，我们之所以能够在世界社会主义运动遭到严重挫折的情况下，始终坚持社会主义基本制度，我们之所以能够在世界各大国中间成为一个发展中国家的领头羊，就在于我们肯学习、会学习。

今天我们已经站在新的历史起点上，更要善于学习，要按照建设马克思主义学习型政党的要求来学习。十七届四中全会对我们建设马克思主义学习政党提了四个方面的集中要求：一是要坚持科学理论武装；二是要具有世界眼光；三要善于把握规律；四要富有创新精神。

这四个方面的核心，就是要树立起坚定建设中国特色社会主义的理想信念，就是我们的学习第一个要达到的要求，要用科学理论武装，用科学理论来指导我们的马克思主义建设，这是核心问题。

第二就是我们要具有世界眼光。我们党是一个领导改革开放的中国、引领中华文明走向伟大复兴的党，如果眼光狭隘，是难以做到与时俱进的，所以必须有世界眼光，紧跟世界发展进步潮流。

第三就是我们要掌握规律。紧跟世界进步潮流的同时，不盲目躁动。必须从实际出发，按规律办事。我们六十年的执政经验，使我们党能力立于不败之地的第一条经验就是与时俱进。第二条经验就是对自己的实力能够清醒地把握。如果高估了自己的实力势必盲目乐观，低估了自己实力就没有信心，没有勇气。一方面把握潮流，一方面了解自己，这就是知己知彼，百战不殆。所以我们要了解自己，掌握国情，认清规律、把握规律。

第四就是要创新。面临矛盾，不仅要正视矛盾，而且要善于用新的思路、新的办法来克服矛盾，化解矛盾。所以我们建设学习型政党有上述四个方面要求，这四个方面要求是很科学、也很前卫的，我感觉这样去建设学习型政党，我们党就非常有希望，非常有前途。

 

 

那么现在我们怎么样按照这四方面要求来建设学习型政党？我想，从党八十八年的历史经验，六十年的执政经验，三十年改革开放经验来总结，有三个方面的学习尤其要抓紧。

第一，向自己的历史经验学习，包括向自己犯过的错误学习。这样的学习能够使我们认识到，在当代中国建设中国特色社会主义道路就是真正建设社会主义，建设中国社会主义理论体系就是建设马克思主义，就能使我们认识到我们现阶段处于并长期处于社会主义初级阶段，而且主要矛盾还是人民利益增长物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾，所以根本任务是解放思想，发展生产力。而且认识到，我们的发展必须是科学发展，要坚持以人为本，全面协调可持续的科学发展观。

怎么样把中国特色社会主义这个共同理想，把社会主义的理想信念能够学起来？根据多年从事理论工作经验，我认为光是就理论讲理论成效不会很大，要联系自己的历史经验来学理论，才能够把这个理想信念树立起来。这个说法不是我发明的，而是毛主席关于学习的一个重要的思想。毛主席在1938年六中全会上提出了一个口号，就是要使马克思中国化。毛主席对马克思中国化理论的学习提了三方面要求。第一个是学习理论，就是学习马克思主义理论，毛主席说了一句很有名的话：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量”。这是要求学马克思列宁主义原著。

第二是学习历史经验。毛主席还有一句很有名的话，“从孔夫子到孙中山都要总结。”理论的学习和实践的学习结合起来，才能知道我们哪些是做对了，哪些做错了。

第三是学习现实运动的经验。就是了解我们抗日战争进行到哪一阶段，应该怎么去做，党的方针政策如何。理论、历史、现实三者结合起来，才叫理论联系实际。对于理论联系实际，我们一段时间把它庸俗化、简单化，认为理论联系实际就是拿个理论观点去找个例子，对号入坐。这不是理论联系实际，这是用例子来说明你的观点，这个风险很大，因为你有没有理论也可以找到个例子，这个例子多得很。

理论联系实际是用理论解决实际问题，回答实际问题。那么怎么解决问题呢？首先要掌握理论，其次你对这个问题的来龙去脉、发展过程、发展阶段、内部的原因都要搞清楚了，这就叫熟悉历史。什么叫历史？历史就是一个事物的时间存在方式，这个事情的来龙去脉就是历史。然后第三就是与现实问题相结合，理论、历史、现实结合起来才能叫理论联系实际，才能够找到解决问题的出路、正确的方案。因为我在党校工作，每年都要带一些同志完成一些调查研究，调查研究中我特别注重一个问题，现状怎么样，然后把来龙去脉搞清楚，一定要搞清历史。我就跟同志们说，不把历史搞清楚，你就不知道这个情况为什么会走到今天这一步，也不知道它今天怎么样，也不能发现它的问题在哪里，也不知道这个事情背后的规律是什么。学习很重要方法就是要把理论、历史、现实结合起来，这是毛主席教给我们的。今天我们要坚定中国特色社会主义这个理想信念的话，我就主张要好好学习我们的历史，包括我们成功的历史，也包括我们所犯的错误，学完了就知道原来我们这段路是这样走过来的，原来我们这个理论是这样形成的，那么就不仅是在道理上懂得，还会在思想、情感深处都能够接受这个理论。

 

 

第二，向人民群众及其创造的先进经验学习。这样的学习才能使我们实事求是，认识规律、改革创新。回顾我们改革开放所走过的历程，就是在向人民群众学习的过程中提升自己的，我们不仅懂得了改革才能解放和发展社会生产力，而且运用了人民群众在改革中创造的好形式。比如讲，家庭联产承包责任制就是农民的创造，小岗村搞了个包产到户，后来总结成经验并向全国推广了。村民委员会原来是一个合作村搞起来的，彭真发现并总结推广了。这都是我们的群众创造的。所以我们好多改革开放的理论形成都是先有群众的创造、基层的创造、地方的创造，然后才有中央的决策。我们建设马克思学习型政党不仅要学习马克思基本的理论，还要学群众的实践经验，这样才能更好地解决我们改革发展中的一些难题。

学习不只是学书本的，还要学习实践，这样才能够增长我们的知识和才干，才能提高我们的执政能力、领导水平。同时，强调读书并不是说鼓励大家从火热的改革开放前线回到书斋中去。用读书来取代应酬、吃喝玩乐是好事，但并不是说要脱离现实生活回到书斋中去。我觉得应该我们从办公室、会议室、文件堆走出去，走到实践中去，走到群众去，进入到取之不尽、用之不竭的认识源泉中获得解决新问题的灵感和支持，进一步在实践创新中推动理论创新，并找到解决面临复杂问题的新思路、新办法。书本要学，实践经验更要学。

第三，向世界各国包括资本主义创造的人类文明的优秀成果学习。这样学习必定会开阔我们的眼光，改革开放以来我们正是通过这样的学习懂得了封闭必然落后，开放才能进步，增长不等于发展，发展要以人为本，发展不能破坏生态环境，人与自然要和谐发展，工业化和信息化相结合就能走出新工业化的道路，等等。这些都是我们在走向世界以后，从人类文明优秀成果中学到的本领。所以，今天我们只有继续这样学习，才能保持宽广的世界眼光和敏锐的洞察力。这几年我们党之所以进步很大，其中一个很重要的原因就是我们的眼界开阔了，我想这是好的一个势头，要保持住它，当然在学习中要防止西化、分化的问题，防止食洋不化的问题，好像人家什么都好的。我是长期搞理论工作的，我就感到，中国的经验证明，不了解世界的经验，固步自封是没有出息的；反过来，食洋不化，一切都是人家的好，没有自己的主心骨，也不会成功。所以一定要有自己的主心骨，学习人类文明的成功经验，借鉴过来为我之所用，只有这样才能够真正提高我们的知识水平能力。

总之，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务来抓紧抓好，并持之以恒，就能够使我们的党进一步为人民执好政、掌好权，就能够不断地开创中国特色社会主义事业发展的新局面。我的体会就讲到这里，谢谢大家！

（报告人系中央党校原副校长，本文根据中央国家机关工委报告录音整理，未经本人审阅）

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