管用有效 知行合一

 

 

　　昌平区：打造三级理论学习体系

　　

　　昌平区委、区政府理论学习中心组在加强自身学习的同时，高度重视并统筹全区处级理论中心组和全区党员干部的理论学习，区级领导通过逐级帮带、分层指导，有效实现共同提高，基本形成了以区、处级党委中心组学习为龙头，以处级以上领导干部为重点，以全面提升基层党员干部的理论素质为目标的三级理论学习体系。

　　

　　一是加大帮带力度，实现资源有效作用最大化。区委、区政府每次外请专家作专题辅导报告，都要扩大至全区处级领导干部；每年区级中心组成员都要深入各单位，对重点课题、学习活动进行具体指导；统一为全区处级单位订阅市委讲师团编印的全套《大讲堂》、《学习专刊》等资料，全区上下同步学习领会最新理论信息，共同享受前沿理论资源。

　　

　　二是巩固理论宣传阵地，理论学习氛围实现立体化。充分利用区属媒体和信息简报，对中心组理论学习阶段专题或重点课题进行深度宣传报道和广泛讨论，为全区的理论学习进行重点引导和辅导，做到了电视有专栏、报纸有专刊，使理论学习始终有广泛的阵地。

　　

　　三是注重普及推进，实现理论宣传大众化。充分发挥理论宣讲队伍作用，年均下基层深入社区、农村、学校作报告近千场，发放理论学习通俗书籍上万册，提供理论学习光盘500盘次，受众达40余万人次。通过广泛的理论宣传，使科学理论走进寻常百姓家。

　　

 

　　国家大剧院：紧盯目标抓学习

　　

　　国家大剧院党委自成立以来，紧紧围绕“国家大剧院要努力成为推动社会主义文化大发展大繁荣的重要引擎”和创建“中国特色、世界一流”国家表演艺术中心两大目标，积极开展集体研讨、专题调研、专家授课等中心组学习。市政协副主席、院党委书记、院长陈平强调指出，要充分利用中心组学习这一抓手，加强班子建设，强化理论武装，凝聚发展共识，努力把大剧院打造成为建设世界城市的文化品牌。

　　

　　通过不断学习和实践，国家大剧院创造性地提出了“人民性、艺术性、国际性”的经营宗旨和“面向观众、面向市场、面向世界”的经营准则；确立了五大发展愿景，即努力成为国际知名剧院的重要成员、国家表演艺术的最高殿堂、艺术教育普及的引领者、中外艺术交流的最大平台、文化创意产业的重要基地；六大核心价值理念，即坚持“人民性、艺术性、国际性”，崇尚高品位、高水准的高雅艺术和民族艺术，坚持创新、鼓励创新，相信艺术改变生活的核心价值观，坚持用艺术和市场两种眼光审视经营项目和出品剧目，信守诚信、双赢、持久的经营原则。

　　

　　在这些宗旨理念的指导下，国家大剧院坚持高品位、高水准的演出经营定位，牢牢把握艺术和市场的双重眼光和公益性方向，努力打造高雅艺术图腾性品牌，不断提升专业化运营水平、精细化管理程度和人性化服务质量，各项业务正逐步走上科学发展的快速路。

 

　　慈铭集团：“移动学习班”巧解学习难题

　　

　　慈铭健康体检管理集团是一家全国性健康体检连锁机构，有近40家体检中心，分布在十几个大中城市。平时，由于党委成员负责不同的业务管理工作，经常奔波在各个子公司，给中心组学习带来了“集中难”的问题。如何破解这一难题，让中心组学习持续、有效地开展下去，成为慈铭集团党委落实科学发展观必须跨越的第一道“门槛”。

　　

　　集团党委书记兼董事长胡波说：“党委中心组学习的目的不在于集中，而在于学习；‘形’可散，但‘神’不能散。”为此，慈铭集团充分利用现代网络技术，开办“移动学习班”。《慈铭集团党委条例》规定，每月最后一个周五下午为中心组“学习日”。一次党委中心组学习日，胡波书记在广州公司检查，另一名委员在上海参加学术会议。于是，党委启用电话会议系统，传达学习市、区“创先争优活动”会议精神。在广州的胡波书记用手机上线，参加了学习讨论。在上海的委员因为白天参加学术会议，无法参加“移动学习班”，党委采取了第二套方案，把学习内容和讨论纪要发到集团党委公共外网邮箱，该委员晚上回到酒店后进行“网上补课”，并把学习体会留言在网上。经党委办公室汇总整理后，再把学习内容和讨论纪要通过集团内网，发到各总支（支部）邮箱，供各总支（支部）学习。这种中心组学习方法，带动、促进了各支部的学习，促进了企业经营的良性发展。

　　

 

　　京粮集团：完善制度严考核

　　

　　京粮集团党委从抓制度建设和抓工作落实两方面入手，在严格管理中增强中心组学习的自觉性和主动性。

　　

　　集团党委制定的《领导干部理论学习考核办法》规定了五项考核内容：一是党委理论学习中心组，领导干部要按时参加中心组学习，集中学习全年不少于12天，重点发言全年不少于3次，每人每年有5000字以上的学习笔记或学习心得。二是脱产理论培训，领导干部要按时参加集团公司党委组织的脱产理论培训，全年不少于3天。三是专题理论讲座，领导干部要按时参加集团公司党委组织的专题理论讲座，全年不少于3次，并按要求参加上级部门组织的专题理论讲座。四是自学，领导干部要坚持每天读书一小时，根据工作需要和本人实际确定自学书籍。五是撰写理论文章，集团公司所属单位党政一把手、50岁以下的副职领导干部每人每年都要撰写一篇理论文章或调研报告。

　　

　　此外，集团党委还积极建立电子档案。根据考核内容，研究设计集团领导干部理论学习管理软件，项目涵盖了领导干部文化程度、学习经历、所学专业、毕业院校等18项情况，包含了本年度及历年的理论学习情况、培训情况、年度考核评分等，并能够自动生成年度考核报表，每年年底将干部学习出勤率、理论文章上交率、学习成果产出率进行“三率”晒网，学习考核成绩随时查阅，为领导使用、提拔干部提供了切实的参考依据。

 

　　延庆县：构建理论学习“三级网络”

　　

　　延庆县把中心组学习与建设学习型党组织联系起来，按照首都生态涵养发展区的功能定位，立足“人文北京、科技北京、绿色北京”建设，坚定不移地实施生态文明发展战略，围绕建设绿色北京示范区的奋斗目标，有力推动区域经济社会又好又快发展。

　　

　　为了更好地开展理论学习，延庆县积极探索，建立起“三级网络”：一是以县级理论中心组为圆心，以宣讲家网站为平台，以形势教育与延庆县发展需要为内容，上半年先后举办了生态建设、低碳经济、科学发展观、加快转变经济发展方式、廉政建设等内容的中心组学习；二是以二级班子党委（党组）中心组为半径，充分发挥理论宣讲示范基地（县委党校）的作用，通过《中心组学习半小时》、《大讲堂》、《理论热点面对面》等资料开展理论宣讲活动；三是辐射党员干部群众，将县中心组理论学习报告会制成光盘，把理论学习成果扩大到基层。

　　

　　在学习格局上，延庆县也努力探索开放式格局。一是加强中心组学习秘书队伍建设，组织专项培训，结合实际工作提高秘书的业务素质与工作水平；二是建立巡视旁听制度，加强对二级班子单位党委（党组）理论学习的巡视与旁听，做好指导服务与督促检查；三是推广理论学习成果，每年二级班子单位领导撰写的理论文章都汇集出版《领导干部理论学习成果汇编》一书，通过经验交流、优秀理论文章评选等方式，创建开放式的交流学习平台。

　　

 

　　市文物局：学习也要“三促进”

　　

　　市文物局党组通过理论中心组学习，抓住“三个促进”，不断增强用科学理论指导实践、解决问题、推动工作的本领。

　　

　　一是通过理论学习转变思想观念，促进首都文博事业可持续发展。实施“人文奥运文物保护计划”，在计划实施过程中，全市共搬迁不合理占用文物建筑的单位880余家、居民14200余户，累计修缮文物建筑33万平方米，涉及市级以上文物保护单位139 处，98%的市级以上文物保护单位已划定保护范围和建设控制地带，41处文物保护单位实现了首次向社会开放。截至今年2月，全市注册登记博物馆上升到151家。近年来，全市平均每年举办各类展览400余项，接待观众近3000万人次。2003年以来，全市共举办各类艺术品拍卖会1167场，总成交额达536亿元。北京地区已成为全国最大的传统工艺品交易集散地、高端文物流通和艺术品交易中心，文物艺术品拍卖收入位居全国第一。绿色审批通道项目和轨道交通建设项目顺利实施，2009年完成700余项“绿色审批通道”项目的前期调查和22项行政许可项目。

 

　　二是着眼于关注民生，促进群众关心的实际问题有效解决。市文物局党组深入贯彻落实科学发展观，从5个方面25项具体任务入手，着力解决群众反映强烈的突出问题。同时，建立了博物馆志愿者队伍，建立健全文博安全、机关干部到基层锻炼、科研人才培养等长效机制。

　　

　　三是着眼于指导基层工作，促进辐射作用的充分发挥。去年市文物局扩大了中心组成员范围，吸纳机关处长为中心组成员，使处长们的理论视野得到拓宽，认识问题、解决问题的能力显著增强。在特殊情况下，党组中心组理论学习还扩大到局属单位领导，带动了局属单位中心组学习。领导干部上党课也成为各级中心组加强理论学习的一项长期举措。

　　

 

　　北工大：积极构建学习型组织

　　

　　2010年，北京工业大学迎来建校50周年。校、院两级领导干部的理论学习以中央和北京市有关文件精神为指导，以科学发展观统领学校改革发展全局，积极探索构建学习型组织的内容与形式，进一步提高治校理教和建设和谐校园的能力。

　　

　　按照每月集中学习一次的原则，今年北工大党委中心组理论学习将重点围绕高校学习型党组织建设、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、北京建设世界城市和本校服务北京的办学思路、新时期领导干部媒体素养等内容展开。除了这些学习专题，校党委中心组还结合本年度形势，根据需要适时安排专题学习和讨论。

　　

　　今年的学习计划明确规定，校党委中心组每次学习前，有关单位要协助负责专题的校领导认真组织调研并作好充分准备。党委宣传部要与有关单位密切协作，根据学习进度适时提供必要的学习材料，安排适当的辅导报告。校、院两级中心组学习坚持实行考勤制度，因故不能参加者，事先要向负责人请假，事后要补课。全校各单位的中心组学习则参照校党委中心组学习计划结合本单位实际进行安排。学校将加强对全校各单位中心组理论学习的指导、检查和考核。

　　

　　前不久，北工大还召开校党委中心组学习扩大会议，邀请专家就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作辅导报告，校党委中心组成员及各主要学院、主要职能部门负责人与会。

　　

 

　　怀柔区：探索“部委基层主题联学”

　　

　　4月中旬，国家发展和改革委员会、工业和信息化部、环境保护部和北京市怀柔区共同开展“国家部委基层主题联学”活动，拓展理论中心组学习形式。本次联学活动的主题是“贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式”。

　　

　　联学活动由两部分组成：一是参观北京碧水源科技发展有限公司；二是围绕主题交流学习经验和体会。联学活动过程中，与会的各级领导干部畅所欲言，谈经验、说体会。他们认为，此次主题联学采取看、学结合的方式，上下互动、虚实相生，确实使相对枯燥的理论学习变得生动自然、富有活力。这种学习形式，对于国家部委的同志而言，是一个很好的基层调研，处在研究和政策制定的高端，他们很希望听到来自基层的声音；对于怀柔区来说，则是展示区域发展成果的机会，也是与部委领导“零距离”沟通的契机。近年来，怀柔区在涵养资源、推动高新技术产业、文化创意产业发展等方面成绩斐然。

　　

　　从具体问题入手，可以使理论学习更加具有亲和力。通过本次主题联学活动，怀柔区对于如何贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式有了新认识、新思路、新启示。区委中心组成员随后还将结合分管主抓的工作，不断探索学习的有效形式和途径，使理论学习更加生机盎然、富有成效。

责任编辑：杨婧雅

文章来源：http://www.71.cn/2010/0816/592264.shtml