吉林财经大学强化学习促办学

　　吉林财经大学在推进学习型党组织建设中，积极营造学习氛围，努力强化学习理念，以学习为组织活动的主要内容，以学习为提高组织战斗力的重要途径，全方位促进了办学及各项工作的开展。

　　学校理论中心组坚持每两周一次学习制度。在学习中，做到“十有”，即有学习计划、有学习动员、有学习辅导、有中心发言、有讨论交流、有学习材料、有学习笔记与学习记录、有学习考勤、有总结考核、有学习档案。校党委还加强了对中心组学习的督导检查，要求班子成员及中层干部必须读书看材料有笔记、讨论发言有提纲、总结交流有文章。他们紧密联系国情、省情、校情，把理论学习与学校实际结合起来，把经济社会热点问题与学科专业建设结合起来。为使学习取得好的效果，他们还把正面灌输同灵活多样的学习方式相结合，自学与集中学习相结合，分散学习与集中辅导相结合；把从前的阅读、导读型学习改为研讨型学习；把单纯的读文件改为专题学习，注重外请专家与校内专家相结合；把学习内容的前沿性与学习方式的多样性相结合，增强了理论学习的吸引力。

　　努力把学习成果转化为推动学校事业发展的思想力、创造力、竞争力。在全国普通高校本科教学工作水平评估中，该校被评为优秀，综合实力已经接近国内同类高校先进水平，个别学科已经进入国内高校先进行列。与此同时，学科水平不断攀升，省级重点学科增加了62%，硕士学位授予学科、专业增加了525%，硕士学位授予一级学科、专业硕士教育实现了零的突破。教学质量不断提高，省级精品课程增加了350%，国家和省级特色专业、国家级精品课程、国家和省级优秀教学团队、省实验教学示范中心建设实现了零的突破。

　　现在，师生的精神面貌焕然一新，先后涌现出“感动中国”候选人、“感动吉林”十大人物、助人为乐道德楷模张爽、“当代孝子”张尚昀等一批先进典型。

责任编辑：杨婧雅

文章来源：http://www.71.cn/2011/0525/606035.shtml