新疆哈密：推进学习型组织部门建设

　　为了认真贯彻落实地委委员（扩大）会议精神，按照地委对创建学习型党组织的部署和要求，新疆哈密地委组织部始终坚持把建设学习组织部门作为服务大局，服务中心、服务发展的一项首要的政治任务，不断提升组工干部的学习能力，把学习当成一种政治责任，锤炼党性；把学习当作一种人格魅力，提升素质；把学习当作一项工作目标，学以致用，努力打造“思路宽、眼界宽、胸襟宽”组工队伍，为实现地区经济社会跨越式发展和长治久安提供坚强的组织保证。

　　打造学习平台。创建地委组织部理论夜校，开设“理论课堂”，外聘党校教师、领导干部累计授课10余次，进行中国特色社会主义理论、中国共产党历史、新疆（哈密）历史、经济社会发展、党的宗旨等内容的专题学习，有效提升组工干部党性修养和理论素养；开设夜校“组工干部学习大讲堂”，运用“点题式教学”和“菜单式选学”等形式，开展组工干部专题讲座25次，不断提升组工干部综合能力；开设夜校“榜样课堂”，学习杨善洲等先进典型，不断增强组工干部宗旨意识、责任意识，争做人民满意的好党员、好干部；开设夜校“双语课堂”，努力提高组工干部服务基层、服务群众的本领；开设夜校“健康课堂”，开展心理健康专题讲座，注重培养组工干部健康和谐的工作生活心态。

　　规范学习制度。健全完善地委组织部领导班子中心组学习制度、部机关周一理论夜校学习制度、每周五组工干部集中学习等制度，根据地委行署整体工作部署和组织工作阶段性目标任务认真制定学习计划，明确学习动机、优化学习内容、增强学习实效。建立理论夜校学习考勤制度，理论夜校每次课时设置2小时，规定没有特殊原因不得缺勤，并要求做好学习笔记，根据学习内容撰写心得体会，并把学习情况纳入年度考核，作为评先选优、提拔使用的重要依据，努力形成注重学习的用人导向。

　　拓展学习内容。地委组织部机关理论夜校突出全面性，将学习内容细分为业务课堂、能力课堂、理论课堂，力求学习内容丰富多彩。业务课堂涵盖组织工作业务知识和经济、法律、管理的前沿知识，及时补充更新组工干部知识存量，力促组工干部成为组织工作的“多面手”。能力课堂围绕地委、行署部署重点工作和各类活动展开，以交流体会和现场讨论为主要方式，有效提升了组工干部的学习能力、表达能力和分析能力。理论课堂主要围绕党建理论、当前组织工作重大工作任务和主题教育活动展开，把思想政治建设放在首位，坚持用科学理论武装人。

　　创新学习方式。地委组织部强化实践锻炼，积极推行“挂职”、“轮岗”、“信访接待”和“跟班学习”锻炼等多种实践措施，有计划地选派组工干部赴广东等地外出学习培训考察，开阔视野，拓宽工作思路。以“组织部门业务技能大赛”、组织工作情景模拟展示、“创先争优”主题演讲、“双语口语能力”水平展示比赛等形式，积极引导组工干部学业务、强素质，争一流。设立了“组织工作创新奖”，不断提升组工干部实践创新能力，使组工干部在实践中锻炼，在锻炼中提高。

　　增强学习成效。在推进学习型组织部门实践中，自觉做到“知与行、学与用”的结合，在创新干部选拔任用和考核举措、创新党员管理模式、创新基层组织工作保障机制等方面积极探索和实践，不断提升组织部门真抓实干、改革创新的“创造力”。2010年，地委组织部在部机关进行了中层干部竞争上岗，深入推进民主开放、竞争择优的组工干部选任新机制，经过民主推荐、资格审查、笔试、面试、组织考察等环节，6名优秀年轻干部走上了中层干部岗位；在2010年度领导班子和县处级干部考核中，以召开民意大会现场直接接受群众质询和发放被考核单位领导班子民意调查表的形式，探索面对面直接通过民意调查获取有关定性评价指标结果的方式、方法、途径，在扩大群众参与，落实群众评价上进行了有益的尝试和突破；提出了在全地区推行部门副职领导主管人事和财务工作，正职重在监管的“双向监督”制度等有效措施，不断实践创新组织工作。

　　地委组织部始终坚持用强化学习力来提升决策力、执行力、实践力、和谐力和创新力，努力适应新形势新任务和地区经济社会发展的需要以及组织工作的新要求，通过积极推进学习型组织部门建设，使组工干部在思维方式、工作方法、实践能力等方面力求创新意、出新招、求新效，做到在重点工作中出精品，难点工作上求突破，基层工作上有创新，一般工作上创特色，2010年，哈密地区干部选任工作总体满意度由上年的82%提高到92%，地委组织部先后被地委、行署授予“优秀领导班子”、“落实党风廉政建设责任制优秀单位”等荣誉称号。
 

责任编辑：杨婧雅

文章来源：http://www.71.cn/2011/0607/606760.shtml