状元没有努力符合大众期待的义务

 

据《中国高考状元调查报告》对恢复高考三十三年来全国1120名高考状元职业状况的调查结果显示，状元毕业后职业发展较少出类拔萃，职业成就低于社会预期。于是，针对于此，有一篇文章题目为《30年全国各省高考状元“全军覆没”谁之罪？》。初看题目，很是吸引眼球，以为高考状元个个都“出事了”。看后才明白，所谓的“全军覆没”，只是说这些曾经的“状元”们，没有继续在各行各业中做“状元”，没有做到赫赫有名，让全国人民都闻其大名。

国的教育制度确实是有某些弊端的，是有需要改进的方面。但拿“高考状元”不是各行各业独占鳌头的人物来说事，实在是柔软无力。就算中国的教育制度是世界上最先进的，同样也不能保证高考状元，在多年之后依然是各行各业最顶尖的楷模。

还“状元”学生一个平静的生活，国家，社会，媒体，家长都有责任。作为学生，高考仅仅是一次选拔而已，离成才还远着呢，你只是赢得了人生中的其中一场比赛，交出一份人生中最漂亮的答卷才是我们完美的人生。

中国大学30年未培养出优秀人才

据武汉晚报报道

“我们获得招生资格的时间比较晚，很多省份都是考前填志愿。我要在一周的时间内，将8个招生省市全部跑完，实在很紧张。”昨日，南方科技大学校长朱清时院士来到武汉，亲自为今年的招生做宣传。

这个今年66岁，被称为“中国高校改革第一人”的老人，和我们平常所见的大学校长似乎不太一样：没有过多的随从人员，没有满口的“官话”。身着运动服、一脸清瘦的他，每在谈起当前的教育现象时，双目中闪烁出一种强大的“气场”。

【专访】

南科大校长朱清时答记者问

今年，首次拿到招生“准生证”的南方科技大学在全国8个省市招生180人，其中在湖北省招生20人。 “我在中国科技大学当校长的时候，就深知湖北生源质量很高。当时，我带的一个学生就是湖北省的高考状元。所以如果湖北省今年生源质量特别好的话，我还可以扩招。 ”

对于家长们关心的分数问题，他说：“我要招的是尖子学生，所以高考分数最好在一本线上50到60分。这就是我的预测分数线。 ”

作为一个备受关注的大学校长，66岁的朱清时得“和时间赛跑”，在一周内跑遍8个省市招生，累不累？朱清时说：“这是我的传统，我在中科大的时候，也亲自招生。现在时间太紧张了，我得到各个地方将家长号召起来。 ”

2011年，由于一直拿不到教育部的招生许可，朱清时“一怒之下”决定先招收一批实验班。这批学生从全国的高二学生中招，学校自授学位和文凭。

争议中，南科大终于招齐了首批45位学生，其中最小的学生只有10岁。 2011年6月，这批孩子集体拒绝参加高考。对此，做了多年大学校长的朱清时表示尊重孩子们的选择。

到现在，45名学生已经走了2名。剩下来的，仍在南科大上学。这批孩子以后会不会也得到教育部的认可？对此，朱清时的回答是：“这些孩子是自愿选择不要教育部的学历学位的，他们是南科大的骄傲。高校自授文凭和学位也是未来中国高等教育的必经之路。 ”

朱清时坦言：“我们现在还没有想过以后的问题，但最后要不要学位和学历，应该尊重学生和家长的选择，再考虑学校应该做的事情。 ”

【坦言】

朱清时谈教育现状

谈人才培养：

中国大学片面输送知识

“近30年来，中国的大学没有培养出优秀人才来。 ”朱清时说，现在的大学都是以给学生输送知识为主。其实，真正优秀的人，首先应该有想象力。有想象力，才会创新；其次应该有很强的洞察力，能够发现事物之间的规律；最后应该有很好的记忆力。

 

朱清时说，今年该校招生，学生高考成绩只占60%，学校的考核成绩占30%。 “这30%考的就是学生的想象力、洞察力和记忆力。 ”

谈中学生“出国热”：

研究生出国会更好

谈到目前流行的中学生 “出国热”，朱清时说：“出国学习是个好事。我们这一代人就是通过出国留学，改变了人生轨迹，观念也更加国际化。但中学阶段就去出国念书，我不赞成。 ”

朱清时回忆自己的留学经历：“我们那时候在国外，非常苦，我们自己戏称‘洋插队’。现在的中学生还不具备在国外独自生活的能力。当然，除非他的父母很有钱，可以给他在国外买房、买车，请佣人。 ”

何时出国学习最好？ “研究生阶段”。朱清时说，这个年龄段的孩子已经长大了，有独立生活能力，有自己的价值判断，可以出国长长见识。

谈过早分专业：

很多学生并不喜欢自己的专业

2009年，朱清时在参加全国政协会议时，提出了当前教育的三个弊病，其一就是“学生过早分专业”。“一个人最终从事什么职业，首先要考虑他的兴趣和天赋。高中过早分文理科、大学过早分专业，学生在盲目的情况下，不得不选择一个，不利于今后的发展”。朱清时说，南方科技大学的学生入校前两年都不分专业，学生学习两年基础课程后，再考虑以后的方向。

谈“重点学校”：

过早地把人分等级

朱清时还谈到目前流行的“重点小学”、“重点中学”等现象。 “分这些学校，其实是教育资源的倾斜。每个孩子都有自己的长处，单凭考试成绩，你怎么知道他优秀不优秀？分重点学校、重点班本质就是把人淘汰出优质教育体系中，不合理。”朱清时笑称，现在的优质中小学里，女生偏多。“因为女孩子在青春期阶段确实比男孩子要发展得好。另外，男孩子比较调皮，在分重点的时候也不占优势。但是从他们走上社会后看，还是男孩子整体能力强一些。 ”

女孩3次高考失意跳江自杀 称这些年过得很累

2012年06月26日上午11点多钟，女儿尸体打捞无果后，母亲张灿英伤心欲绝。 图/记者华剑

19岁的青春，休止在高考放榜这天。也许，教育教会了她很多，但恰恰没有教会她怎样不畏惧生。所以，无论如何，都应该以教育的反思，为一名轻生的女孩送别。分数和升学，不应当成为年轻生命的全部。如果坚强的活着，生命还有更多的精彩等着她。

 

前日晚11时许，19岁的高三考生燕子(化名)在解放西路口湘江水域跳江自杀。直至昨天下午5时许，家属接到明阳山殡仪馆通知，称燕子的遗体在三汊矶大桥下游附近的江面被发现后送到了殡仪馆。跳江前，燕子告诉自己的好友小慧，“这些年过得很累，想跟爸爸一起走。”而燕子的父亲前年已经过世。

这些年过得很累19岁女孩高考失意后跳江

6月25日晚8时许，岳麓区华鑫高考补习学校复读班学生小慧(化名)接到了同班同学燕子(化名)的电话，通知她到湘江边一家咖啡馆坐一坐，聊聊天。小慧赶到时，燕子的情绪显得有些低落。

燕子告诉小慧，今年的高考自己的文化分只有423分，比她原本估计的要少了近百分。这对19岁，已经复读了2年的艺术类考生燕子来说，今年依然只能读二本大学。

晚上9时许，燕子与小慧从咖啡馆出来到湘江边散心。

“到江边散步似乎是燕子的习惯，之前她经常来这里，她喜欢走在堤岸的层层石阶上。”小慧说，燕子当时跟自己聊起学习、高考，很失落，不时还会拿起手机打个电话。“我听她说话好像是打给不同的家人。”

晚上11时左右，燕子给妈妈张灿英打电话，“一边打电话一边哭，情绪很激动。”小慧不停的安慰燕子，“燕子说她这些年来过得很累，想跟着爸爸一起走。”

听到燕子的话，小慧顿时紧张起来，因为小慧知道，燕子的父亲前年已经过世了。

随后，燕子卸下挎包、脱下鞋袜，走上刚漫过水面的宽约半米的平台。“怕她跳下去，我就拉住她。她突然把握在手里的手机丢在一边，等我去帮她捡手机，她就跳了下去了。”小慧说。

打捞未果在三汊矶大桥附近江面发现遗体

燕子落水后，小慧向周围的人求救，但无人理睬。小慧只能拨打110报警，又用燕子的手机联系上燕子的家人。“警察很快就来了，一位警官拿着4米多长的木棍，伸进水中不见底。”

当晚12点左右，燕子的母亲张灿英及一些家属从火车站附近的家中赶到江边。凌晨1时许，燕子的舅舅张先生也从岳阳赶到。

搜救队也在现场展开救援，一艘小船载着两名搜救队员开始搜救工作。从昨日凌晨1时到上午9时，经过8小时的搜救，搜救人员搜遍了燕子落水处至下游约百米的水域，但没能找到燕子。

家属们一度怀疑，燕子的遗体有可能在现场一艘渔政船船底。昨天上午，家属与渔政工作人员沟通，希望对方能移开船只方便搜救。

昨日中午，记者在渔政船上见到了前晚值班的唐先生(音)。唐先生告诉记者，“当时确实看到有人落水，并转身拿了一个救生圈试图去救人。”

直到昨天傍晚，渔政船也没有移动分毫。对此，唐先生解释，“我们一直在等他们(燕子家属)过来商量。”

记者见到张灿英的时候，她正坐在江边河堤上一把靠椅上，她向记者证实，25日晚11点，女儿跳江前正是与自己通过的最后一个电话，“电话中我就能听得到她的哭声，一抽一抽的，情绪应该很不稳定，真的没想到她会跳下去。”

昨晚八时许，记者联系上燕子的姐夫赵先生。他告诉记者，燕子的尸体已于下午5时许找到，地点是在三汊矶大桥下游附近的江面，目前已被送去明阳山殡仪馆。

启示与思考：

2013年高考已经临近，2012年高考已经成为过去，但舆论对高考状元的关注依然存在。尽管有关部门屡次忠告不要炒做高考状元，但依旧挡不住社会的热忱；尽管“值得我们关注的优秀学生不仅仅是学业优秀一种”，但各地学校依然把能够培养出一个高考状元当作了一种荣耀，各重点高校依然把高考状元当作了努力争取的目标，似乎多出几个或者多招几个高考状元就能成就杰出人才的宏伟大业。

其实，不管是状元、探花还是榜眼，不管是孙山还是名落孙山者，他们都是人生十字路口的匆匆过客，在此各奔东西，各就前程。至于下一个路口，他们能否碰面？谁先到达目的地？谁能够走得更远？都还是未知。

就如体育竞赛，参赛者和教练，赛前都有一个明确的目标，那就是获得冠军。即使“重在参与”的口号喊得山响，依然有“不想当将军的士兵不是好士兵”的“战前动员”。比赛开始前，所有的努力、所有的汗水，都是为了抵达成功的彼岸，一旦成为冠军，他或她就应该拥有鲜花和喝彩，至于后来这些冠军能否一路坦途，还得看他们的努力或造化。

同样，现行教育体制下的十年寒窗苦，几多艰辛几多泪水，有人功成名就也有人名落孙山，那些状元此时有资格成为别人艳羡的目标。只不过，在人生路上，状元之路到不到得了罗马，未必说得清，还是谨慎、低调点为好。

状元炒作中的三个倾向，值得警惕：

一是将所有状元说得像花儿一样，诸如“女神”、“从不用手机”等等……在对高考状元的渲染与夸张里，“一将功成万骨枯”的痕迹表露无遗。

状元固然是好孩子，但第二名第三名等就不是好孩子？或者成绩差点的，就成了“妖魔鬼怪”？十几岁的孩子，未来的路还很长，一下子把话说满了，反倒让状元有点“伤仲永”的意味。

二者，千万不要告诉自己的孩子说：看，状元就是这么炼成的，你也要跟他一样！高考状元终归是无法复制的偶像剧，看着赏心悦目就罢了，没必要把舞台剧搬到柴米油盐的生活中来。

有一个细节很能说明问题：看看高考状元的“出身”吧，哪一年、哪一个来自普通高中呢？“量一地之物力，结状元之欢心”——这就是基础教育失衡下的诡异现实。那些“超级中学”、“状元高产校”等，牺牲了多少孩子平等享受优质教育资源的权利呢？状元有先赋的基质，还有后天的培养，对基础教育来说，有本事让高考状元出身“寒校”，这才有“经验”可谈。

三者，在一个唯学历马首是瞻的社会，我们祝福高考优异的孩子，但更要认清一个基本逻辑：高考状元，生于亟待纠偏的教育制度之上——而任何一种制度，都不是价值中立的，它在激赏某些倾向的同时，一定会惩罚另一些行为倾向。换言之，创造性人才所需要的禀赋与潜能，未必是现行考试制度所鼓励的。因此，一份高考状元职业调查报告就显示，1977年至2008年32年间的1000余位高考状元中，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。可见，状元并不是人生中永远的硬通货。

当然，我们理解作为高考产业链中的状元价值：高校靠状元撑场面，中学靠状元博资源，地方靠状元赢政绩……有气无力的炒作“禁令”，自然就忽略不计了。

还有，有调查报告显示，状元毕业后职业成就低于社会预期，实际上，这种社会预期源于千年科举制度推崇状元的畸形情结，是过度消费状元的身份价值。谁规定了状元必须一辈子都要成为佼佼者，必须符合大众期待？

高考不是科举，只是一个上大学的考试，高考状元“泯然众人矣”有何不可？

责任编辑：葛立新

文章来源：http://www.71.cn/2013/0508/712611.shtml