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【案例】“中国211所顶级中学”榜单是一面多棱镜

2013年06月28日 11:20

 

【百姓心声案例】

编者按:近日,微博上一则“中国211所顶级中学”榜单引起不少学生和家长热议。北京大学事后却表示闻所未闻,北京市教育局也表示该榜单不靠谱。如何不滥用权威来误导民众,并解决这份榜单背后所隐藏的教育问题,这是有关部门需要认真思考的。让我们共同关注本期经典案例。

【事件介绍】

 

榜单何其多!“中国211所顶级中学”凑热闹

据不完全统计,如今内地乐坛已经拥有了2000多个名目不同的排行榜,甚至还有“中国各省份打架能力排行榜”、“全国吃辣能力排行榜”、“中国睡眠指数排行榜”等榜单。品牌中国产业联盟秘书长王永称,社会中胡乱评比的机构大概有三种:挂名协会、专门成立的评比公司和三五人合作的小作坊。 

2013年6月,一则内容为“北京大学认定:权威的中国最顶级中学名录,有你的母校吗?”的微博引起网友热议,微博还以图片方式,公布了211所被列入“中国最顶级中学名录”的学校及校长姓名。北京大学党委宣传部证实,该校并未认定这一所谓的“中国最顶级中学名录”。

微博提到的中国最顶级中学,分布于全国各地。截至2013年6月7日下午4时,微博已被转发47000余次,评论超过10000条。针对该名录,很多网友还在上面寻找各自的母校,并互相攀比。或许是微博中有着“北京大学认定”、“权威”等几个关键词,大多数网友对名录的真实性并没有怀疑。

在这份榜单中,上榜的211所中学来自全国各地,广东共有广州、深圳、珠海、汕头和佛山共7所高中入围,其中佛山仅顺德区国华纪念中学上榜。对于这份榜单的权威性,最早发出这条微博的@清华南都尚未作出正式回应,而不少佛山高中的发言人推断这份名单是北京大学2012年中学校长实名推荐项目的非完整版。 

 

“排行榜”引发质疑:

在这份“211顶级中学名校”的名单中,广东省共有广东华南师范附中、广东深圳中学、广东实验中学、汕头市潮阳实验学校、珠海市第一中学、中山纪念中学和佛山顺德区国华纪念中学7所中学上榜。

佛山一中、佛山二中在内的多所高中,得到的回复一律为“目前还没有看过这份名单,也没有听过北大方面指定这份顶级中学的名录。”佛山一中校长办公室工作人员董华强介绍,“没有听过这样一份名录,可能属于网友炒作”。而据不少网友介绍,这条微博最早来源于@清华南都,不过该微博尚未回应。

据相关网友介绍,截至2013年6月7日,北京大学招生办方面也尚未认定这份“中国顶级211中学名录”。

“211”勾起中学回忆

不少网友也趁着高考的再热回忆起了自己的中学时代。

“非要选择211所中学,估计是与大学版的211高校有一个对比”,佛山一中二中发言人对“中学版211名校榜”如此评价。

不过虽然如此,但是不少佛山网友却大呼“好怀念”,认为此份名单勾起了大家对于中学时代的美好回忆。

佛山网友认为,“很想看看有没有自己的中学,想起了很多高中毕业班的同学,有木有?”

而不少正在读书的佛山高中生网友看见这份榜单之后也笑言,“要好好努力学习,努力高考,让母校入围”。

网友坦言,“自己读的中学没有上榜啊,要加油啊,下周就要高考,校友们一起努力为母校加油啊”。

“中国211所顶级中学”榜单引热议 教育局回应

近日,则宣称被北京大学认定具有权威性的“中国211所顶级中学”榜单引发热议,北京大学事后却表示闻所未闻,北京市教育局也表示该榜单不靠谱。

如今,各种排行榜层出不穷,大到一个国家的经济实力,小到一所学校的美女数量。千姿百态,五花八门。官方正规者少,鱼目混珠者多。那么,我们应当如何对待排行榜,排行榜以假乱真又有怎样的原因?

“权威榜”为公众提供参考

“排行榜是我国学习国外学术研究方法的一种模式,对行业发展具有指标性、导向性作用,提供了行业发展的趋势和现状。”南京大学城市科学研究院副院长胡小武在接受采访时说。

今年高考前夕,当孩子们正在专心复习时,家长早已开始关注大学排行和专业排行。其中,武书连大学排行榜和中国校友会大学排行榜是权威性较高的大学排行榜。“我孩子想学新闻,所以我上网查了新闻专业的排名情况,到时再根据孩子的分数和意愿做决定。”山东的邢女士说。

胡小武表示,权威的排行榜能激励行业间的良性竞争,并为大众拓宽视野,对了解一些人或行业的发展脉络具有知识启蒙作用,并能为其做出选择提供参考。

追名逐利异化为“失信榜”

“虽然排行榜有积极意义,但数量过多、不负责任、传递虚假信息等情况,使公众对它产生了信任危机。”胡小武说。

2011年11月,一个自称在民政部注册的中郡县域经济研究所,公布了第十一届“全国县域经济基本竞争力百强县(市)”、“中国中部百强县(市)”、“中国西部百强县(市)”等榜单,但河南省信阳市固始县等17个国家级贫困县却赫然在列。事后证实,该研究所只是一家注册资本10万元的普通公司,且并未在民政部注册。

据不完全统计,如今内地乐坛已经拥有了2000多个名目不同的排行榜,甚至还有“中国各省份打架能力排行榜”、“全国吃辣能力排行榜”、“中国睡眠指数排行榜”等榜单。

品牌中国产业联盟秘书长王永称,社会中胡乱评比的机构大概有三种:挂名协会、专门成立的评比公司和三五人合作的小作坊。

对此,武汉大学政治与公共管理学院教授尚重生在接受采访时表示:“这实质上是一种‘阴谋策划’,一些企业自身实力不足,便想借排行榜一夜成名。之所以真假难辨,一是我国不存在一个真正取信于民的权威调查机构;二是一些社会团体和企业借排行榜造势,给了一些商业机构和个人捏造虚假排行榜的可乘之机。” 

 

整治环境建立过滤机制

英国哲学家约翰·弥尔顿曾在《论出版自由》中提出过“意见的自由市场”,真理会在公众讨论中逐渐与谬误区分,沉淀下来。真假排行榜,也是如此。

胡小武表示,对于真假排行榜,我们可采取一种市场化优胜劣汰的方式,鼓励各种各样的排行榜在竞争中去伪存真,权威的排行榜自然可以受到公众信赖而保存下来。而具有一定利益交易、虚假的排行榜,也许在开始时能造成鱼目混珠的结果,但久而久之,人们自然会发现其欺骗性与虚假性,自然就会失去生存能力。胡小武说,“同时,专业人士和媒体也应提供一些鉴别方法,建立一种过滤机制,对虚假欺骗的要批判,放入‘黑名单’。”

尚重生认为,国家应加强对公平竞争环境的保护,从法律层面予以保障,依靠《反不正当竞争法》制裁一些排行榜的不正当竞争。此外,还应建立与“排行榜”相关的资质认定机构,保障排行榜的权威性。

“顶级中学”排行榜源自部分人的权威崇拜

一份榜单之所以能闹出这么大的动静,主要是因其宣称得到北京大学的权威认定。在社会各领域中,打着“权威认定”的排行榜不在少数,但这些排行榜究竟有没有得到这些机构的认可,抑或完全是借名或者随意编造出来的?在一些人看来,凡是打着“权威认定”旗号对某一项事物进行排名总有一定的说服力,不会对那些“身份可疑”的排行榜进行质疑,反而会信以为真,将其作为自己日常生活中的一种参考,这实际上反映的是对权威的一种盲目崇拜。

当名目繁多的各种排行榜充斥在社会各个领域中时,民众所在意的往往不是这些排行榜的真实性和正规性,而只看这些排行榜背后的认定机构。但这些权威机构或许并未参与榜单的制作,仅仅是被他人挂名,就足以使一份并不具备科学性和专业性的榜单在社会上引发热议。对于权威的盲目崇拜是这些榜单能够大肆流行的根本原因。

再说这份榜单,对于这份“顶级中学”的排行之所以会信以为真,除了其宣称有北大的认定外,还有一个原因,那就是优质教育资源过度集中所造就了一批“顶级中学”本身就是一个不容置疑的事实。既然顶级中学真实存在,一些人也切实感受到了一些名校在高考、中考中的超强实力,将其制成榜单后会信以为真便不足为奇了。而对于榜单的关注,实则是对这些优质教育资源的关注。在“择校难”“入学难”等众多教育问题还未解决之时,这份榜单无疑触动了百姓心中对优质教育资源的向往,能上得起这些顶级名校的学子自然深感自豪,而上不起这些学校的家长和子女只有望洋兴叹了。

归根结底,这份榜单带给人的不仅仅是让人认清楚了排行榜的事实,同时也说明了教育资源配给不均的事实。如何不滥用权威来误导民众,并解决这份榜单背后所隐藏的教育问题,这是有关部门需要认真思考的。

【启示与思考】

对于这份“顶级中学”排行,很多人之所以会信以为真,除了其宣称有北大的权威认定外,还有一个原因,那就是优质教育资源过度集中所造就了一批“顶级中学”,本身就是一个客观事实。既然“顶级中学”在身边真实存在,公民也切实感受到了一些“名校”在高考、中考中的超强实力,有人将其制成榜单,民众信以为真也就不足为奇了。

所以,公民对于榜单的关注,实则是对这些优质教育资源的关注。在“择校难”“入学难”等问题面前,这份榜单无疑触动了民众心中对优质教育资源的向往。没有哪个家长愿意让自己的孩子输在起跑线上,很多家长甚至认为,将孩子送到重点中小学,是自己应尽的责任与义务。于是,这份“顶级中学”排行,就像是一个全民“奋斗目标”,孩子能上得起这些“顶级中学”的,家长自然深感自豪;而子女上不了这些学校的,家长只有望洋兴叹了。

随着互联网的普及,越来越多的榜单以几何速度在各类网站及论坛中传播,不少网友也对这些榜单十分迷信,甚至将其当成“真经”。对此,有专家表示,一些由权威机构发布的榜单,确实可以为大众提供一定的参考性和指向性,但切勿迷信榜单。更何况,如今很多榜单都并非权威机构发布。如今不少企业和团体,通过榜单造势,只要交钱就能上榜,如此行业乱象,也需要相关部门参与解决治理。

现如今部分家长迷信名校,实际是一种急功近利的表现。十年树木,百年树人,一个孩子的教育,需要家长、学校、社会三方共同协作,而不是家长花钱把孩子送到名校,就能起到期待的结果。

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文章来源:http://www.71.cn/2013/0628/720523.shtml