“神题”不失为素质教育的积极尝试

日前，微博上出现一道小学数学神题，放倒众网友。有网友称，居然连题目啥意思都没看懂，笑称智商急需充值。这道数学题是，“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮;2.啊，啊，啊，啊;3.呜呜呜，呜呜呜;4.喵喵，喵喵，喵喵”。

之所以这些题目被称为“神题”，一方面是这种出题思路和方式令人耳目一新，别出心裁，另一方面是众多网友并不能够解答出这些题目。但在笔者看来，这种“神题”的出现，并不是一件坏事，相反，这恰恰是我们提倡了多年的素质教育的一种积极尝试。

当下网络的主力军是80后一代，而这一代所接受的是被逐渐弱化的传统教育，他们的思维方式也多为传统的、大众的、普遍的人们所使用，同一化，缺乏独立思考能力，缺乏创新思维，没有个体化、差异化的成长，恰恰是传统教育的这种瑕疵，素质教育才会逐步被认可，渐渐地将传统教育取而代之。众多网友之所以无法解答小学数学神题，就是他们已经对事物形成了一种思维定式，面对“神题”他们茫然无措。

小学生由于接触的事物相对较少，所受到外界的影响也微乎其微，在很多领域都是一片空白，基本保持着人类的原始思维状态，或者称之为待开发状态，而在这种状态下也是最容易展现个体天赋，充分挖掘个体潜力的。素质教育所要做的，就是要将学生的天性开发出来，培养他们的独立思考能力，创新思维能力。

一个好的题目并不是通过一种或者几种不同的方法得出一个相同的答案，而是用不同的思维方法去考虑，每个人得出属于自己的答案，而每个答案都符合逻辑、说得通，就像一千个人眼里有一千个哈姆雷特一样。

责任编辑：叶其英

文章来源：http://www.71.cn/2013/0731/725486.shtml