【案例】“打饭校长”具有样本意义

 

【网络舆情案例】

【事件介绍】

校长为学生打饭9年饭勺传递浓浓爱意

任校长今年67岁，自2004年迁入新校址后，每天在食堂为学生打饭，任校长值日的窗口总是排队最长的，同学们说，校长打饭时总问他们够不够吃，吃得好不好，因此大家都亲切地叫他“打饭校长”。

从上周五开始，杭州文澜中学的学生都在八卦一件事：任哥去哪儿了？

他们口中的“任哥”，是校长任继长。

这位六十多岁的老校长，在教育圈里很出名，因为培养了无数优秀生；在教育圈外也很出名，因为天天在食堂给学生打饭，是民间被传最广的“打饭校长”。

任校长亲自给学生打饭，是从2004年开始的，到现在已经9年多了。

当时文澜中学刚搬到现址，很多学生生平第一次体验到住校生活。“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责任，多关心了解他们。”任继长想了想，关心学生最直接的办法，就是走到他们中间去，比如去食堂打饭，看看他们吃得好不好；比如，每周日在门口迎接到校的孩子……

文澜中学的学生食堂有三层楼。刚开始的时候，任校长在二楼给初一学生打早饭。打了一年，初一学生升入初二，去三楼食堂吃了，校长还在二楼打饭。都说习惯成自然，这群初二的学生，就餐时习惯性向1号窗口张望，看不到校长，多少有点失落，觉得校长偏心初一的同学。有几个胆大的在校园里碰见校长时，直接提意见：“校长你怎么只给初一打饭，不给我们打了？”

一周后，任继长出现在三楼食堂1号窗口，开始给初二初三的学生打晚饭。

文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足，还总爱问：“这些够吃吗？要不要再加点？”其实，除了这句口头禅，任继长还会和学生聊两句：小到饭菜是不是合胃口，大到作业量多不多，老师有没有拖堂……只要学生提出的问题确实存在，他会马上解决。

这样的师生交流互动，让其他老师都很羡慕。受“任哥”感染，自发去学生食堂帮忙的老师越来越多，书记徐青青、副校长薛莹……食堂里出现越来越多“教师义工”，学生私底下称她们“徐姐姐”、“薛姐姐”……

 

打饭，就这样从一个校长的个人行为，成了全校老师的集体行为。

“我主要是负责打酱油的。”近日碰到一名副校长，她很认真地介绍起自己在食堂的工作，因为打酱油，学校很多学生的口味她现在都一清二楚。看到有学生朝调味处走来，她甚至能一眼辨出哪些爱添酱油，哪些喜欢来点醋，哪些喜欢又加醋又加酱油。她说：“现在不这样去食堂忙活一下，顺便和学生聊聊，总会觉得少了点什么。”

任校长打饭打了9年，一直有人说他在作秀。只是这话，文澜的家长是不会说的，因为他们觉得校长是真心对自己的孩子好。

这不，他上周五出差，前脚刚走，后脚就被学生惦记上了：“任哥什么时候回来给我们打饭？”

【媒体时评】

人民网：从校长给学生打饭看校长"职业化"

如果校长没有从内心深处认识到自己的“校长职业”究竟是干啥，给学生打饭也打不出“亲和力”来。

杭州文澜中学的任校长今年67岁，自2004年迁入新校址后，每天在食堂为学生打饭，任校长值日的窗口总是排队最长的，同学们说，校长打饭时总问他们够不够吃，吃得好不好，因此大家都亲切地叫他“打饭校长”。

有舆论质疑任校长为学生打饭是作秀，赞成任校长做法的网友以“作秀能作九年来吗”来反击。在笔者看来，校长给学生打饭，可视为是该校校长管理、服务学生的一种方式，从校长职业化角度说，校长的职责就是管理好一所学校，为学生的成长提供良好的校园服务，而评价校长是否“职业”，关键在于教师和学生是否满意。

梅贻琦先生曾说，“校长不过是率领职工给教授搬椅子、凳子的。”这传递的意思是，校长不是官、不是领导，而是教师和学生的服务者。任校长给学生打饭，很形象地阐释了这种服务理念——校长并不高高在上，而是在为学生服务。那种将这种做法视为“作秀”者，是把校长定位为学校的领导，借给学生打饭“秀亲民”。

当然，这只是这所学校校长的做法，他所选择的了解学生、关心学生、服务学生的方式，并不是说其他学校校长就要效仿，如果其他学校校长将其生搬硬套，那倒可能引来质疑。而且，如果校长没有从内心深处认识到自己的“校长职业”究竟是干啥，给学生打饭也打不出“亲和力”来。

更重要的是，校长打饭只是其完成校长岗位职责的一部分，在打饭之外，校长是否尊重教师教育自主权，是否鼓励学生自由成长，积极开展社团活动，这才是根本。假如一名校长给学生留下的印象，就是在食堂打饭看到他，而没有感受到他的教育理念、育人情怀，那么，这样的校长不过是食堂“大师傅”。

烟台晚报：“打饭校长”不仅温暖了学生的胃

一名中学校长，放下身段在学校食堂当一名勤杂工，每天替学生打饭，被人们昵称为“打饭校长”。也有人不看好“打饭校长”，甚至认为是在作秀。殊不知，能够把替学生打饭，坚持“秀”了9年多，并“秀”成了一种工作常态，“秀”来了部分校领导和老师的效仿，“秀”出了学生的一种期待和依恋。如此说来，“打饭校长”即便是一种作秀，也是多多益善。

勿庸置疑，“打饭校长”首先温暖了学生的胃。在校长打饭的窗口，学生排的队最长。因为，校长给学生打的饭菜份量最足。即便如此，校长还要问学生份量够不够，能不能吃饱，要不要再加一点。对学生饮食和身体情况细致入微的关心，在言语和行动上均得到了体现。而校长这种在生活细节上的关心，比在主席台上的高谈阔论、在讲台上的说教，更亲切、更真实可信，也更容易被学生接受。事实上，学生也习惯了“打饭校长”这种关心，一旦在食堂见不到“打饭校长”，便流露出一种莫名的失落感。

 

同时，“打饭校长”保障了学生的饮食安全。要知道，学生吃饱很重要，但饮食卫生更重要，因为饮食卫生事关学生的身体健康、甚至生命安全。只要校长不出差，就坚持每天到食堂替学生打饭，这实际上是对学校食堂卫生情况最好的检查和监督。试想，校长天天同饭菜打交道，饭菜质量一目了然，食堂还会不注意卫生，甚至偷工减料、以次充好吗？再者，在校长的带动下，一些校领导和老师纷纷加入了在食堂“义务打工”的行列，有的负责打酱油，有的负责买醋，久而久之，大家都成为“饮食专家”，成为学生饮食安全的“保护神”。

更重要的是，“打饭校长”温暖了学生的心。与“打饭校长”相比，有的校领导们别说去学校食堂“义务打工”了，就连与学生一起照张毕业照，也称“工作忙”抽不出时间，不得不拿PS毕业照去忽悠学生。可见，在“打饭校长”面前，他们实在是没有“忙”的理由；如果硬要说“忙”，也是在“瞎忙”，没有“忙”到尊重和关心学生的点子上。笔者认为，校领导应向“打饭校长”学习，更加务实化、草根化，更加理解、尊重和关爱学生，多与学生进行交流和互动，才能让更多的学子能够在学校“来的时候说好，走的时候舍不得”，才能向社会培养和输送更多的有用之才。

华龙网：“打饭校长”彰显的责任与爱心

杭州文澜中学校长任继长，从04年起就亲自到饭堂为学生打饭，而且一打就是9年多，坚持长年为学生打饭，这看似一件很平常的事，却彰显校长的责任心和对广大学生的关爱之情。

随着市场经济的快速发展，由于人们的道德情操的逐步沦丧，人与人之间的感情，甚至是师生情都在被货币化。老师对学生的责任心和爱心在弱化，众多的性侵案，甚至把教师的责任、教师的爱心和师德推到了风口浪尖。

“打饭校长”任继长的事例，无疑会是全国广大教师学习的典范。因为打饭校长的事迹，彰显了教师的责任心和爱心，为社会传递着一股股强大的正能量。

首先，为学生打饭是校长，更是一名教师责任心的体现。教师对学生的责任，不能仅仅局限在课堂上的45分钟时间，学生课后的生活，学生是否吃得饱、穿得暖等，都应该是教育职能部门、学校和所有教师应尽的责任。但现如今，能够主动为学生打饭的校长和教师已经不多了，校长为学生打饭，是校长责任心的真正体现。

其次，为学生打饭是校长，更是一名教师对学生关爱之心的真正体现。“一日为师，终身为父”，教师应该象关爱自己的孩子一样关心自己的学生。但现实中，一批批教师把对学生的关心关爱放到了“货币”上，更有个别师德尽失之徒，甚至把魔爪伸向了无辜的学生，一件件性侵案触目惊心，令人悲痛不已。

总之，“打饭校长”就是责任与爱心的集中体现，“打饭校长”为学生的成长倾注了浓浓的爱、深深的情。“打饭校长”传递了社会正能量，广大的教师队伍应该以此为学习的榜样，将自己的责任心和爱心积极倾注到广大学生中去，让学生们能够健康成长。

 

中华论坛：“打饭校长”传递“正能量”，传递爱

教师是世界上最神圣的职业之一，在我国，教师作为未成年人大多数时间的守卫者和保护神，也颇为受孩子的欢迎和尊敬。因此我们常常见到的现象是，一些家长要求孩子做一件事，孩子可能不情愿，但是当老师要求要做时，孩子都十分积极。通过这样的现象，不难看出教师在孩子心中的地位。教师陪伴孩子的学习，更陪伴孩子的成长，作为孩子发展的领路人，为祖国培养下一代。

但是近年来，我国一些地区也传出教师违法、违德现象，令人痛心和愤怒，正是因为这个别人的存在，造成甚至一些家长对教师越来越有意见，甚至越来越不信任，这是十分危险的。其实对于这种事情必须就事论事，个人行为就是个人行为，所有的后果都因由其个人承担，另外学校作为选拔不当，也应检讨和整改，不能因为某个别现象就对教师另眼相看，将教师的伟大人格全盘否认。显然，断章取义，一竿子打翻一船人，是不当的。

这不，杭州文澜中学的“打饭校长”在互联网上引发了关注和普遍的赞扬，这个六十七岁的老校长，从2004年学校搬迁后，就坚持每日在食堂里给学生打饭，并且在打饭的过程中关心学生的学习和生活，亲切地询问孩子饭菜合不合口，够不够吃、功课重不重。一旦有学生反馈问题，“打饭校长”会默默记在心里，立即解决孩子的困难。正因为“打饭校长”的和蔼可亲，因此每次到吃饭时间，“打饭校长”面前的队伍总是最长的。

也正是通过“打饭校长”、“最美教师”等等感人肺腑的事迹，让我们思考教师职业的高尚性。周所周知，教师的薪资并不算高，远不如一个公司白领的薪水高，但是因为肩上的责任和义务，因为对孩子由衷的关心和爱护，我们看到“最美教师”层出不穷，不管是报道出来的，还是在日常的谈论中，我们总能听到关于一些教师的动人事迹，他们用自己的言行践行着培育祖国新生代的责任，更是通过自己的言传身教，传递着“正能量”，让我们的孩子不但成长为一个有知识的人，更是一个有道德、有担当的人。

“打饭校长”用自己的切实行动，表明无论是普通教师也好，校长也好，都是为孩子们服务的，将孩子们教育好，将孩子在学校的起居照顾好，才是最重要的，这也表现出了校长越来越职业化，并非是听上去高高在上，但具体职责不明的岗位。而是一个协调的，为教师负责，为学生负责的重要岗位，通过亲自为孩子打饭，通过亲切的交流了解孩子们的心声，才能更好地为学生服务，才能更好地为社会和国家做贡献。

“打饭校长”传递出真正的、炙热的“正能量”，相信“打饭校长”的行为将感染和影响大批的孩子，在“打饭校长”的关怀下，文澜中学的孩子一定更能理解关怀和体贴，更好地践行“正能量”，对于学生未来的发展及人格的健全做出巨大的引领作用！

 

【启示与思考】

“打饭校长”任继长，能坚持亲自为学生打饭9年多，看似一件很平常的事情，却折射出令人唏嘘的教育关爱。

任校长之所以要亲自为学生打饭，倒不是学校食堂人手不够，也不是为了少雇用职工减少学校开支，而恰恰是想通过亲自为学生打饭，了解学校的伙食状况及学生感受，最终是为了保证学生吃得饱吃得好，能健康成长。难怪任校长会被学生亲切称为“任哥”，这是学生对几近爷爷辈的任校长的最尊敬的称呼，最由衷的评价！

最近一段时期，不少地方的中小学学生食堂屡屡出问题，诸如质量、安全、价格等等，有的还酿发了学生打砸的群体事件。民以食为天，学生正处于身体发育成长阶段，如果伙食得不到有效的保障，怎能不让学生家长忧心如焚？怎不让社会民众牵肠挂肚呢？

陶行知先生曾说：“生活即教育”。学校不仅仅是教书，更要育人。然而，在当下现实背景之下，校长角色发生了异化，更多的表现出功利主义，媚权与爱钱，以官员身份切换于学校与官场的江湖。一些校长心思根本不在先学“为人”，再学“为学”上，对人性化关怀学生似乎不屑一顾，甚至受到社会潜规则的侵淫，干出骄奢淫逸、伤天害理的事情。如果一位校长根本不懂得尊重学生的独立人格、尊重每一个学生的价值，那么，他就不能尊重自己，就有可能做出有违身份乃至违法乱纪的事情。

诚然，杭州文澜中学的“打饭校长”具有样本意义，但要从根本上让校长角色回归本位，还需深化改革，不仅要改变应试教育模式让个性化教育融入生活，更需改革固有落后的教育体制，使校长“去官化”、“去行政化”，进而建立和谐的校园人际关系，让天下学子真正达到自由发展的境界。

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责任编辑：蔡畅

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