小家风 大国风

《礼记·大学》：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

家风虽小事，关乎大国治。

小家，是大国的万万千组织单位，有了无数的小家，才有了以国为“单位”的大家。小家的稳定繁荣直接影响着大国的安定团结。古人讲，修身、齐家、治国、平天下，正家风是很重要的一环。曾国藩常年在外，却以写家书的方式，将其淡泊名利、只求儿孙读书明事理的观点达于后辈。在今天很多人忙于工作、事业而无暇顾及孩子时，这样的教育方式值得深思。也许不是因为时间与距离的阻隔，更多的乃是人们忽视了家风的力量。在慨叹一些不良现象时，纠结于不正之风的源与流时，正家风也应成为我们的正本清源之举。对于领导干部来说，尤应如此。

“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。”爱儿女，是人之常情，但不能溺爱、偏爱、错爱。有的领导干部面对子女违法乱纪，有的还要利用权力进行干预，妨碍司法部门秉公办案。有的对子女婚事大操大办，甚至动用警车开道，耀武扬威，招摇过市，收礼敛财，影响恶劣。这些虽属个别现象，但玷污了领导干部形象，败坏了社会风气，损害了党和群众的血肉联系。

家风的形成，无关家庭贫富。

家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，所关涉的乃是父母的德行素养。一个知识分子，可能在教育孩子方面差强人意；一对文盲父母，却可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾经这样写道：“从私塾到小学，到中学，我经历了起码有几十位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是，我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”在一些学校育人一课缺失的时候，常常是父母给孩子补齐了这一课。

古往今来，多少品格贵重的人，都是从贫寒的家庭中走出来；而又有多少金玉其外的公子、富二代，都是毁在了富裕的家庭和溺爱的父母。

随着改革开放国家综合实力显著提高逐渐走上富强，某些官员子弟养尊处优的问题也突显起来，这也是一种忧患。贪官子女的堕落，与贪官的家风有关。好多贪官的子女依仗贪官贪污受贿的钱财或出国留学，或创办企业，或大肆挥霍，甚至赌博嫖娼吸毒……官员端正家风教育后代问题也是不可忽视的问题。

家风正后代正。论家风，毛泽东的家风堪称第一风。 毛泽东与杨开慧有两个儿子，长子毛岸英，次子毛岸青。毛岸英“贵”为开国领袖之长子，在1942年2月，毛岸英从莫斯科大学毕业回到延安时，毛泽东郑重而严肃地对他说，你在苏联大学毕业了，你学的只是书本知识，只是知识的一半，这是不完全的，你还需要另一所大学，这个大学，过去中国没有，外国也没有，这就是“劳动大学”。后来，毛岸英尊父嘱，背着被子到吴家枣园上“劳动大学”，拜农民为师了。在抗美援朝中，毛岸英不幸牺牲后，毛泽东发自内心地说，谁叫他是毛泽东的儿子呢？革命战争，总是要付出代价的。一个普通战士，不要因为是我的儿子，就当成大事。 毛岸青“贵”为开国领袖之次子，数十年来却默默无闻，过着平民般的生活。开国之初，在中宣部当翻译，他像一般干部那样认真工作，没有丝毫架子，赢得了同事们的尊敬；在婚姻问题上，他不要领导出面，也不要父亲的特殊关照，而是以平等的身份与女友即后来的邵华谈心沟通，赢得了女友的爱慕；在晚年，他以坚强的毅力与家人一起重走长征路，又以多种形式帮助失学儿童，赢得了人们的敬意。一个出身不平凡家庭的人，却走出一条平凡之路，身后赢得了不平凡的尊敬，个中原因令人深思。 平凡的人生之路，为何会赢得不平凡的尊敬？人们在翻阅毛岸英、毛岸青成长历程中不难发现，是毛泽东的家风使他们变得崇高。可以说，毛岸英和毛岸青并没有从父亲身上“借到多少光”。毛泽东的家风，是毛泽东教育家人严于律己，勇于奉献，乐于助人，不搞特殊化，艰苦朴素，谦虚谨慎的良好作风，也是民众所称道的平民作风。

自从毛泽东1976年逝世以来，尽管经历改革开放，然而，人们依然没有减去对毛泽东的怀念之情，毛泽东的家风连同毛泽东一生的丰功伟绩一样，一直被人们津津乐道。

中华民族有许多优良家风的典范，我们应该继承和发扬，使之光大。

家风正，则后代正，则源头正，则国正。

责任编辑：葛立新

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