交流从政经验提高执政能力

中央党校培训部开展从政经验交流始于2004年第20期中青班，一是源于中青班学员一直有强烈的深入交流从政经验、工作经验的愿望和需求；二是符合党的建设的时代特点，当时党的十六届四中全会即将召开，会议主题是关于“加强党的执政能力建设”，学员们的愿望及倡议非常符合“加强党的执政能力建设”的新要求，在广泛征求意见后把这项活动定名为“从政经验交流”。开始只在中青一班进行从政经验交流，几年尝试总结，做法不断完善，逐渐推广到培训部其他班次，现在已纳入教学计划。

近些年，党校根据中央精神，提出了由素质培训转到“素质加能力”（执政能力）培训的新要求；2012年，习近平同志指出，“善于对思想和工作进行总结，对于一个领导干部的进步和提高很重要”。“安排领导干部到党校学习，就是为大家在工作‘热运行’中提供一个‘冷思考’的宝贵时机，创造一个能静下心来‘踱方步’的宝贵时机，使大家有时间来回顾和总结自己以往的工作和生活，从中汲取经验和教训，坚持真理，修正错误，使自己的认识和工作立于新的起点，以利实现新的提高”。2013年，他再次讲到“学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平”。这些指示精神与我们开展的从政经验交流的初衷完全一致。即大家边学理论边深入思考，总结工作经验，反思工作教训，用心交流从政经验，从中提高自身政治素质，借鉴、增强领导经验和工作本领，训练、提高理论思维和解决实际问题的能力。

开展从政经验交流，是坚持理论联系实际，进一步深化研究式学习的体现。党校学员经过入学教育，都熟知“一个中心（中国特色社会主义理论体系），四个方面（理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养）”的教学布局，即以学习中国特色社会主义理论体系为中心，以我们正在做的事情为重点，注重研究马克思主义的最新理论成果及其实践经验，紧密联系自己的工作实际，联系当前重大现实问题深入思考，以提高我们分析问题和解决问题的能力。从政经验交流就是这样一个活动，要大家按照“实践—认识—再实践—再认识”的认识论方法，对自己多年的工作实践进行回顾、梳理，对其中的工作经验及教训进行反思、总结，从中悟出做官做事的“理”、“道”、规律性，增强我们理论和实践的自觉性。

开展从政经验交流，是学学相长的好方法和重要平台。党校学员都是有着丰富阅历和实践经验的领导干部，学员生动的比喻说，“党校是一座富矿，学员中蕴藏着无尽宝藏”；“每个学员都是一本书”。如何挖掘这些宝藏、阅读这一本本书？从政交流可以做到。每个人都讲，讲自己从政道路上、成长过程中烙印深的事件和感悟，讲从工作中得到的经验和教训，讲处理各种矛盾问题的方法和体会，等等，相互启发碰撞，互相切磋提醒，通过交流，把个人的经验、教训、感悟转化为大家共同拥有的认识、借鉴、财富，达到“他山之石可以攻玉”之目的。

开展从政交流要求内容充实，注重个性，思想性强。关键在把握好三点。

讲实，突出重点。从政经验交流要求明确重点，讲实忌空。学员要通过认真回顾个人工作实践、从政经历、典型案例，找准切入点，总结提炼出自己的认识思考、经验教训、见解招数，也可以是自己对人生、对所从事事业的深刻感悟。切忌泛泛而谈，讲空话套话、摆工作业绩或做工作总结。

讲真，突出个性。从政经验交流要求突出个性，真实鲜活。学员要结合个人工作实践、从政经历，成功或失败的案例，讲出自己亲历独到的经验、体会或教训，尤其是那些对自己成长或工作影响大、感触深刻的东西，展现一个真实的自我。

讲深，突出理性（认识）。从政经验交流要求思想深刻，就事论理。学员们无论是总结成功经验或失败的教训，都不能仅叙述事情、案例过程，而必须在感受、体会最深处做文章，要从更高的思想境界和用理论思维的方法提炼出有启迪性的东西，力求增强思想性，把握规律性。

开展从政经验交流已成为学员读“无字之书”的有效载体。表现出几方面特点。

“道、术、器”相互兼顾。从政交流与理论学习交互进行，因此，实践经验的总结提炼被赋予理论的高度和深度，大家在宏观、中观、微观层面都有思索，都有见地，既有政策、战略上的考量建言，也有领域、系统层面的发展创新之举措，还有落实执行的方法经验，是“道、术、器”的统一。

理论与实践相互验证。“理论是灰色的，而生命之树常青”。党校教育长于理论，理论研究需要笃定，但也要求“进得去”并“出得来”，从政经验交流正是理论与实践结合并互相验证的有益探索和转化平台。理论是否过时，是否管用，通过这个平台得以澄明，在实践中运用理论由自发而转为自觉。

纵向和横向相互促进。从政经验交流是从自身经历、经验谈起，历史感、真实感强，纵向学习内容丰富充实；同时，大家又来自不同领域，不同岗位，不同地方，既有关乎全局的各类共性问题迫待探讨，又有很多个人经验教训愿奉共享，横向借鉴有宽度且有厚度。

（作者单位：中央党校培训部）

责任编辑：王梓辰

文章来源：http://www.71.cn/2014/0304/761162.shtml