【案例】“校长吻小猪”赞在多赢

 

【社会热点】

【事件介绍】

 

诺学生不乱扔垃圾将亲小猪咸宁校长当众吻小猪

4月28日上午，咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，该校德育副校长洪耀明当着4000余师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。

28日下午，记者来到该校采访。当事人洪耀明向记者介绍，他今年47岁，在该校任教已27年。他说，校内环境一直保持不错，但小学门口有一条约200米长的通行路，附近摊贩较多，学生及过往行人乱扔垃圾现象比较突出。

3月4日到10日，学校特意安排了值日生清扫，但效果甚微。洪耀明想给学生们文具奖励，但孩子们不差这些。就在近日，洪耀明突然想到，美国一名小学老师曾许诺说，若学生们的数学评估测验通过率达到80%，他就当众与猪亲吻，结果学生们学习热情空前高涨，老师也兑现了诺言。

3月10日，洪耀明当着全校师生许下诺言：只要你们养成良好的习惯，在校门口这条路上不乱扔垃圾，见到乱扔垃圾行为能及时制止，使这条路的卫生状况得到改观，我就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。

1个月过去，校园外的这条巷子真的变了样：没有一片垃圾，非常整洁。

有学生主动问，“洪老师，您说的诺言什么时候能实现啊？”洪耀明总是笑着对他们说：“放心吧，你们做得这么好，老师的诺言一定也要兑现的。”

27日，他联系一名从事生猪养殖业务的朋友，托其送一头小猪到学校来。

“本以为送来的是个十来斤的小猪仔，结果是个四五十斤嗷嗷叫的小猪。”洪耀明笑着说，一看到这头猪的时候，就觉得亲吻压力实在太大。“它要是不领情咬我一口可咋办？”

28日上午，升旗仪式后，当洪耀明俯身与小猪结结实实来了个吻的时候，全场师生爆发出一阵欢乐的笑声。

令洪耀明长舒一口气的是，小猪还比较配合，被亲的时候没有“反抗”。

“当初以为洪老师是逗我们玩，没想到他真的亲了小猪。”六（1）班的学生丁丁说，他觉得洪老师“很讲信用”。

“我是希望用这种方式培养孩子们养成文明习惯，我个人做出一点小小牺牲，都是值得的。”洪耀明说，自己当时还准备了一把牙刷，亲吻前象征性地给猪“刷牙”。

对于洪耀明的举动，学生家长吴女士说，兑现承诺需要勇气，校长履行诺言对孩子来说是一个示范，让孩子们在今后都要做一个守信的人。

“校长吻小猪”是堂言传身教的“诚信”公开课

人无信不立，这句话每个人都会说，但知易行难。

因而，“校长兑现诺言当众吻小猪”的照片今天会走红网络。为人师，先守信。眼见这一幕，学生们纷纷说“洪老师真是一个讲信用的人”。众多网友也点赞：“言传身教，你就是孩子们最好的榜样。”

洪耀明以这种言传身教的方式，为学生和社会传递出“言必行，行必果”的理念，在当前诚信要靠法律去推动的大环境下，更值得为他鼓个掌。

 

按《说文解字》的理解，“信”和说话有关，将“信”拆为“人”和“言”，有“人言不欺”之说，意谓人言为信，说话要落实才能见人，故信之本义作“诚”解，即笃实不自欺亦不欺人。

商鞅以“徙木为信”在人们心目中树立了令出必信、法出必行的威信，变法因而得以顺利突进。在万世师表的孔子心中，“信”是为人处事、治国理政最重要、最基本的伦理原则，“信”包含真实、诚实，以诚待友、守信用，信任他人、取信于人、取信于民三层意思。

知易行难。古今中外，“食言自肥者”多之，“背信弃义者”众之，一个“信”字立照出一国、一人之道德高下。

当前，社会各个层面，从政府到企业，从学者到民众，都意识到缺乏诚信的危害，都认为应该尽快在全社会树立讲诚信的风尚。但如何去树立诚信风尚？古有商鞅变法“徙木为信”，今有校长育人“亲吻小猪”，都给我们很好的启示：用确实的行动去立信。

“校长吻小猪”不只是诚信教育

“洪老师真是一个讲信用的人。”咸宁市实验小学的学生们纷纷这样说。这件事传到网上，网友们也纷纷这样称赞洪耀明，称他是“中国好校长”，认为这是一堂生动的诚信教育课。确实，此事的最大看点就是诚信，而众所周知，诚信是这个社会的稀缺品，不守信用的人和事越来越多，人们为此忧心忡忡，一再呼吁加强诚信教育。怎样加强诚信教育？“言传”不如“身教”，向学生们说一百遍“人无信不立”，不如亲身做一下示范。洪耀明就给学生们做了很好的示范，他用实际行动告诉孩子们，愿赌服输，说话算数，言必信、行必果，君子一言、驷马难追，为了坚守诚信，哪怕当众亲吻小猪也在所不惜。

有理由相信，经过这样一堂生动的教育课，孩子们对于诚信会有更深刻的认识，他们幼小的心灵从此植入诚信的种子，等他们长大成人、步入社会，面对种种诱惑而在诚信和不诚信之间游移时，也许会想到小时候的校长洪耀明，也许会像洪校长一样选择坚守诚信。这就是诚信教育的力量，种瓜得瓜、种豆得豆，一次成功的教育可能会让一个人终生难忘，甚至影响他的一生。

洪校长亲吻小猪，不仅是诚信教育，而且是激励教育、快乐教育的样板。为了不让学生乱丢垃圾，洪耀明采取的办法不是说服、批评，不是严抓死管，而是用打赌的方式激励学生，激励学生的“奖品”就是自己亲吻小猪。这个“奖品”非常招孩子们的喜欢，很有鼓舞作用，为了一睹洪校长当众亲吻小猪的“风采”，孩子们真的不乱扔垃圾了。这就是激励教育的作用，它唤醒、激发了学生们的“内动力”和自觉性，其效果远胜于严厉的管教。

为了激励学生，洪耀明跟学生们赌的不是其他东西，而是自己亲吻小猪，这太刺激、太欢乐了。正因如此，学生们才有兴趣跟洪校长打这个赌，正因如此，这件事才显得噱头十足、欢快动人，让学生们乐不可支，整个校园都因为这件事洋溢着欢声笑语。原来，教育是可以这样轻松愉快的，是可以这样风趣幽默的，而不必时时一本正经、板着一张严肃的脸。这就是快乐教育的魅力，其本质就是我们耳熟能详的“寓教于乐”，它不仅让学生在轻松愉快的氛围中接受了教育，而且让他们感觉到校长、老师是那样可爱可亲，师生关系由此变得和谐而融洽。

在这个意义上，洪耀明亲吻小猪，不仅给学生们上了生动的一课，而且对其他教育工作者也不乏启示意义。

 

校长“亲吻小猪”获赞说明什么

洪校长因亲吻一头小猪，而获得“中国好校长”的赞誉，彰显出校长的亲情、诚信的可贵，网友的激赏，乃因在现实中，与学生平等相处、坦承以待的校长太少了。也有一些网友认为这名副校长在作秀，但我不这么看，能想出“打赌”的方式教育学生，表明这名副校长在学生面前并不是高高在上——高高在上，不和学生打成一片的校领导，是很难主动和学生打这种“赌”的。另外，在学生做到不扔垃圾之后，能主动兑现承诺，表明他是在用心做好对学生的教育引导。

这当然不只针对他亲吻小猪的行动，而是教育学生养成良好习惯的方法。洪校长以“打赌”的方式——“如果学生不在希望桥和校园乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”——来教育学生不要乱扔垃圾，远比说一番“讲文明”的大道理，以及制订严厉的处罚措施管用得多。

首先，这种“打赌”的方式，令学生印象深刻，也容易让他们记住，可以说，起到了“寓教于乐”的效果；其次，学生们并没有预期老师真会兑现打赌承诺，而老师却在学生们做到之后不折不扣地履行承诺，这会让教育产生出其不意的效果。可以想象，当时的场景，学生们是多么欢乐，而这很有可能成为他们难以忘记的校园记忆。

但我不希望这被其他学校校长效仿，也跟风采取类似的方式。不是发自内心地亲近学生、感化引导学生，而只是在形式上做文章，只会是东施效颦。此前，华中科大前校长李培根的毕业典礼演讲走红网络，接着就诞生了一大批根叔式演讲，令大家反胃。一所学校有一所学校的风格，校长要采取适合自身，也适合学校师生的方式——在洪副校长身上，这种做法显得自然而亲近，如到其他校长身上，可能就会觉得别扭，不会成为学生的美好记忆，反倒会成为调侃讽刺的谈资。

另外，如果一名校长只有这么一次和学生亲近的表现，而在平时的学校管理、教育教学中，没有营造平等的氛围，也是难以得到学生认可的。

这起事件给其他校长有价值的启示是：在今天，一个学校的校长，还是有空间来亲近学生，树立校长的“可爱”形象的。近年来，因教育的行政化，我国校长群体饱受质疑，校长们也多把办学的问题归结到体制上，而很少找自身的原因，实际上，虽然受考试评价体系和行政治校的影响，学校的自主办学空间有严重局限，但只要校长愿意付出爱心和耐心，坚持教育底线，还是能在目前的办学体制中做一些积极的探索。

身处教育第一线的校长和教师的行为，对我国教育的现在和未来都有深刻的影响。对于现在，校长和教师的积极作为，可以减少应试教育弊端对学生的负面影响，他们应在学校管理、教育教学中减少灌输，增加与学生的平等交流，扩大学生的教育选择空间和对教育教学的参与；对于未来，他们的探索，会形成自下而上推进教育改变的力量。

相比自上而下的系统改革，来自一线的、基层的自下而上的探索，在现阶段更值得期待，也更靠谱。如果大家都等待自上而下的改革，而没有任何自下而上的行动，自上而下的改革从而何来？

 

【启示与思考】

湖北咸宁实验小学副校长洪耀明老师当着全校师生的面亲吻一头猪，有图有真相，在网络上不胫而走，让这个星期一咸宁实验小学满操场学生的朗朗笑声，也变成了散布在各种网络终端前面的网民们的小小欢乐。有了这个瞬间，相信许多人会从此记住了湖北咸宁的这所小学校，记住了这个别出心裁的“诚信”校长。

这场中国式打赌教育中，虽然校长和教师输了，但他们输得很开心，因为真正的赢家是教育。

其一，赢在诚信教育。洪副校长愿赌服输，言出必行，为全校学生上了一堂生动的品德课，给学生们树立了诚实守信的榜样。这一堂特殊的品德课必将伴随学生的一生，时时处处提醒他们做人处事的原则：有信则立，无信则不立，为他们的人生成功奠定了道德基础。

其二，赢在平等教育。当众亲吻小猪，无论怎么说都是很不好意思的事情，身为副校长，洪耀明放下师道尊严的架子，不怕当众出丑，这不仅需要勇气、胆量，更需要教育智慧。平时，一些教师也常说，要蹲下身子看孩子，要与学生平等相处，但实事求是地说，不要说校长，就是教师也很少能放下身段，与学生打成一片。而洪副校长以亲吻小猪的举动颠覆了师道尊严，在学生面前还原了一个普通人的本色，给平等教育做了注脚。此情此景，不禁使人联想起孔子所向往的师生共读的情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

其三，赢在快乐教育。中国虽是一个快乐文化很发达的国家，但学校教育似乎一直没与快乐文化结缘。尤其是在应试教育一统天下的今天，读书成了最苦最累的事情。学生们坐在教室里，一天到晚低沉着一副苦大仇深的脸埋头读书；站在讲台上的老师则阴沉着一副“阶级斗争”的面孔，不是耳提面命就是严词斥责学生好好读书，争取考上重点高中、名牌大学。在沉重的应试氛围笼罩下，校园缺少欢歌笑语，更少有幽默诙谐和戏谑调侃。

在此背景下，洪副校长的举动显得格外珍贵。让人快乐的教育是好教育，令人开怀大笑的教师是好老师。

欢迎继续关注经典案例。

（转载请注明来源：宣讲家网站71.cn，违者必究。）

责任编辑：蔡畅

文章来源：http://www.71.cn/2014/0519/769379.shtml