江苏：“211和985”要不要废除

最近有消息称，教育部已经废除高校“985工程”以及“211工程”，引发社会广泛关注。教育部官方微博发布消息称，“211工程”“985工程”等重点项目有效推动了我国高等教育整体水平的提升，不存在废除“211工程”“985工程”的情况。

甲　　方

没有理由废除

任何一个传言的背后，都对应着复杂而深刻的社会心理。有关废除高校“985工程”“211工程”的传言也不例外。 而一个有负责态度的人，应该不会轻易否认“985”“211”工程的意义。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”建大楼要烧钱，请大师也要花钱。人们都在谈论，在那个风雨如晦的年代，西南联大留下了一个传奇，请不要忘了，当时梅贻琦先生掌握的清华“庚子赔款”；人们都在好奇，张伯苓先生以一己之力托起了南开，也不要忘了，张伯苓先生为了办学经费四处奔走的身影。“985”“211”工程，对于缓解大学资金饥渴的意义，不能被轻易忽视和否认。

在很多人看来，“985”“211”工程固然有意义，并没有想象中的那么大，特别是没有当初预想的那么大。工程实施至今，钱花出去不少，但并没有涌现一两所真正意义上的世界级大学。之所以有很多人呼吁废除“985”“211”工程，从根本上讲，还是源于人们对当前的教育现状不满。

但是一个正在崛起中的国家，没有几所世界级大学支撑，这是一件非常尴尬的事。“没有”的背后可能涉及到一系列机制问题需要解决和突破。如果是资金问题，那就尽量为大学提供充足资金，最起码要保证“好钢用在刀刃上”——这也是继续“985”“211”工程的理由。如果是其他方面的问题，那就加快推动体制机制改革。就当前而言，具体到“985”“211”工程，没理由废除，改革比废除更有意义，归根结底好大学需要特别资金的支持。     

乙　　方

废除更能体现公平

虽然教育部及时回应，否定了网传的消息，但有关“985和211”废除的讨论仍在继续。为什么这个传言流传甚广？实际上反映出社会对公平的渴望。

近年来，招聘市场上存在不同程度的学历歧视现象，尤其是用人单位对“985和211”的要求，影响了很多学生的择业梦想。所谓“985和211”，把学校分类，学校与学校之间有三六九等之分，随后的发展差距越来越大，最终影响到无数学生的未来。教育部门曾发文，要求用人单位在招聘时“不得提985、211要求”，事实上这样的要求收效甚微。

早就有人感叹，为何我国的职业教育发展不起来？核心原因也是因为不平等。学生认为读职教“没地位”，名校情结让一些学生非“985和211”不读。学生对名校的追求无可厚非，但无形中表露出对其他学校的嫌弃，反映出根深蒂固的“出身论”。各种不平等未必是“985和211”的错，但这样的规划至少对不平等推波助澜。

如果取消“985和211”，让高校没有身份与级别之分，学校与学校之间平等竞争，这对所有高校和所有学生都有好处。纵观全球，一流大学都来源于竞争而非计划。一旦学校可以平等地竞争，教育拨款就能够惠及到更多高校更多项目，学校都能获得充分的财力保障。十八届三中全会《决定》明确提出“大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。教育公平是实现社会公平正义的重要手段。而实现教育公平，前提是实现教育资源的均衡配置。

责任编辑：董洁

文章来源：http://www.71.cn/2014/1119/789062.shtml