对加强公民道德建设的思考

 

随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，南华已进入科学发展、和谐发展、跨越发展的关键时期，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，巩固全县人民共同团结奋斗的思想基础，维持社会的法治、和谐、发展、稳定需要加强公民道德建设。

一、道德的含义和功能作用

道德与每个人都息息相关。在日常生活中，我们经常以“道德”或者“不道德”来评论身边的人和事，评论社会风尚和人与人之间的关系。那么，什么是道德？

道德是人类在一定社会物质生活条件基础上产生的以善恶（行为正当与否）为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范总称。

道德规范主要指衡量行为正当与否的观念标准。道德作用

通过道德功能来实现。归纳起来，道德主要有六大功能作用：

第一，道德的认识功能。道德是引导人们追求至善的良师益友，道德的认识功能立足于解决“知”的问题。道德是一种认知，能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与自然之间的关系，是人们认识和改造社会、认识自我和创造人生的指南，能帮助人们正确选择自己的行为和生活道路。

第二，道德的调节功能。道德是社会矛盾的调节器和校正器，道德的调节功能立足于解决“行”的问题。它以“应该怎样”为尺度，来衡量、评价、调节人们的行为，帮助人的行为符合于“应当”的尺度。在非对抗性的矛盾范围内，人们的许多矛盾和问题都需要道德加以调节，即通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。

第三，道德的教育功能。道德是催人奋进的引路人，能养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚、情操良好的人。

第四，道德的评价功能。道德是公正的监督员和评论员，道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过人们把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现的。它培养人们良好的是非意识、是非观念和明辨是非的能力，从而树立正确的是非、对错、正义与非正义、真善美与假恶丑等观念，使人们成为是非清楚、有正义感和追求真善美的人。

第五，道德的服务功能。道德是称职的服务员，道德的服

务功能立足于解决“用”的问题。道德是一定社会经济关系的产物，又反过来为社会经济关系和人的生活服务，并通过一定的道德标准、道德规范推动社会发展和进步。

第六，道德的平衡功能。道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为，平衡人与自然之间的正常关系。

二、加强公民道德建设的重大意义

1、坚持和发展中国特色社会主义需要加强公民道德建设。全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现“两个百年”目标，奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须切实加强公民道德建设，逐步形成与建设社会主义法治国家相适应的社会主义道德体系。这对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的作用。

2、发展新的道德观念需要加强公民道德建设。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康、快乐生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。

3、道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾的解决需要加

强公民道德建设。面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对全面建成小康社会，人民群众的精神文化需求不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决。必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把公民道德建设提高到一个新的水平。

 

三、公民道德建设的主要内容

（一）在指导思想方面，做到“一个牢固树立”、“一个大力提倡”、“一个加强建设”和“一个积极培育”：在全民族牢固树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、价值观。在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。加强建设“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”为主要内容的社会主义核心价值体系。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

（二）在方针原则方面，做到“六个坚持”：坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。坚持注重效率与维护社会公平相协调。坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。坚持道德教育与社会管理相配合。

（三）在主要内容方面做到“一个核心”“一个原则”“一个基本要求”“一个着力点”：社会主义道德建设要坚持以为人

民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。

1、社会公德

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德是个人道德修养和社会文明程度的重要表现，在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面具有重要作用。

社会公德主要就是要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法。

社会公德建设要以“仁”为核心，引导群众怀仁爱之心，行仁善之举，鼓励人们在社会上做一个好公民。

在公共场合做到文明礼貌，就要尊重他人，你只有做到尊重他人，你才能得到别人的尊重。所以说人与人之间文明礼貌是最基本的；助人为乐，要善于多帮助别人，在帮助别人中得到快乐。现在有一些容易被忽视的不讲社会公德的现象现象，比如：乱扔垃圾；不遵守交通规则，过马路闯红灯等等。那么怎样才算有社会公德呢？我认为要做到三管：一是要管住嘴，不说脏话，不乱说话，不添油加醋，不恶语伤人，不造谣，不传谣。二是要管住手，不乱扔垃圾，不破坏环境，不损坏公物。三是要管住脚，第一是不闯红灯，不违反交通规则。第二个就是要爱护花草树木，不踩踏草坪。不管在生人面前还是在熟人面前，我们每一位同志都要自觉遵守社会公德，争做社会公德的模范。

2、职业道德

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准

则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。

职业道德主要就是要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热心服务、奉献社会。职业道德建设要以“信”为核心，引导群众以信待人，以信兴业，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

爱岗敬业就是说要干一行爱一行，争取在平凡的岗位上干出点名堂出来。只有把自己从事的工作踏踏实实地干好，才算是尽到了我们的社会职责。在现有的岗位上实现自己的理想，也是为中国特色社会主义的共同理想作贡献。三百六十行，行行出状元，也行行都会碰到矛盾和困难，干哪一行都不容易。要学会把职业作为一种快乐去享受，要善于从工作中找到乐趣，得到幸福，就能做到爱岗敬业。所以说一个人的职业道德，首先是你要从内心里边认可这个事业，热爱这个事业，干好这个事业，所以说职业道德是我们在从事工作当中一种非常重要的修养，其要求就是要遵守工作规范，端正工作态度，拿出耐心和责任心干好工作。

3、家庭美德

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

家庭美德主要就是要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。家庭美德建设要以“孝”为核心，引

导群众以孝为本，孝俭养德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

家庭是社会的细胞，只有每家庭的和谐，才能实现社会的和谐。只有每个家庭成员都能模范地遵守家庭美德，家庭才能够和谐。遵守家庭美德首先要做到尊老爱幼，尊老就是要孝敬老人，爱幼就是要关心教育孩子，这是每个人都不能逃避的事情，我们每个人都要做尊老爱幼的模范。其次要做到夫妻和睦，互敬互爱，平等对待。再次要做到勤俭持家，对家人、对邻里都要做到互相关心、互相帮助、互相体贴、互相包容、互相体谅，以促进家人团结、邻里团结。建设和谐社会、和谐家庭，最要紧的就是要自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。

 

4、个人品德

品德是被现实社会普遍认可并被自己所认同的行为规范和价值标准。品德是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。个人品德就是我们平时所说的“人品”。

个人品德主要就是要做到团结友善、正直宽容、明礼诚信、勤俭自强。个人品德建设以“礼”为核心，引导群众提升综合素质，做文明有礼的南华人。礼就是仁爱心、责任心、同情心、羞耻心的外在表现。

公民道德素质的提高，有赖于个人品德的进一步提高，而个人品德的提高，则须着力于保持对仁爱心、责任心、同情心、羞耻心的坚守、坚持与弘扬。

仁爱心，即爱人之心，仁者爱人，就是要懂得爱人，有一颗爱人之心，爱亲人、爱朋友、爱社会、爱国家、爱世界、爱周围的一切。爱是人间最美好的感情，爱是尊重人，关心人，帮助人，是奉献而不是索取。

责任心，是公民热心参与社会必不可缺的心理品质。即一

个人明确自己的社会角色定位、自觉承担这种角色应承担的任务和义务的态度。譬如：在家庭作为子女，就有尊敬长辈、维护家庭和睦团结的责任；在学校作为学生，就有尊师重教、努力学习的责任；在社区作为社区成员，就要有热心公益、构建和谐社区的责任。每一个公民在享受国家、社会赋予的各种公民权利的同时，要知道自己身负的义务，对社会的发展和进步，对国家的繁荣富强，都要感到自己有一份责任，有一种使命。

同情心即一个人的恻隐之心，当他人遇到困难、受到挫折、遭到不幸，有一种感同身受的心理体验。有朋友遇到了困难，这个困难就好像发生在自己身上一样，听说谁个遭到不幸，这个不幸好像就是自己遭受了一样。同情是一种美德，对他人之难有如同身受的心理体验，就会产生我要帮助别人的愿望，或者是安慰，或者是劝导，或者是伸一把手。道义源于同情，很多热心助人的义举常常是出于同情心。

羞耻心即一个人有了不符合道德规范的思想和行为，有一种不安，内疚，惭愧，悔恨的心态。如果做了不合道德的事情，心里过意不去，忐忑不安，这就是羞耻心。羞耻心是一个人道德养成不可缺少的心理品质。

仁爱心、责任心、同情心、羞耻心，是道德之四良。四良养成，德立品高。四良缺失，品卑德衰。让德之四良在我们心中永存！

四、加强社会主义道德建设的主要途径和措施

1、抓好“四个教育环节”：抓好家庭、学校、机关、企事业单位和社会各个环节的教育。

教育就是坚持不懈地在全体公民中进行道德教育，把中国特色社会主义的思想观念、社会主义核心价值观和道德要求，

不断灌注到全体党员和干部群众的头脑之中，使人们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。

家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体。家庭是人们接受道德教育最早的地方，学校是进行系统道德教育的重要阵地，机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所，社会是进行公民道德教育的大课堂。必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。要突出加强社会教育，巩固家庭教育、学校教育、单位教育的成果，促进公民道德教育的深化。

2、深入开展“五类实践活动”：以讲文明、树新风为主题的群众性精神文明创建活动、各种社会公益活动、学习先进典型活动、重要节日和纪念日庆祝纪念活动、必要的礼仪礼节礼貌活动。

公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。每个公民既是道德建设过程的参与者，也是道德建设成果的受益者，要坚持在各种类型的群众性精神文明创建活动中突出思想内涵，强化道德要求，使人们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

各种道德实践活动源于基层、扎根群众，反映了人民群众对美好生活的向往和追求，有着强大的生命力。要因势利导，发挥基层组织和群众团体的骨干作用、先进典型和先进单位的带动作用、广大群众的主体作用，坚持从具体事情做起、从群众最关心的事情抓起，使道德实践活动与各项业务工作紧密结

合，贴近基层、贴近群众、贴近生活，促进公民道德建设稳步向前发展。

3、营造“两大社会氛围”：营造舆论和文化艺术氛围。

大众传媒、文学艺术以及体育活动，对公民道德建设有着特殊的渗透力和影响力。一切思想文化阵地、一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神，大力宣传体现民族精神时代精神的道德行为和高尚品质，激励人们积极向上，追求真善美；坚决批评各种不道德行为和错误观念，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑，为推进公民道德建设创造良好的舆论文化氛围。

4、提供“三项保障条件”：提供法律支持、政策导向和制度保障。

公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律、政策和规章制度。必须综合运用各种手段，把提倡与反对、引导与约束结合起来，通过严格科学的管理，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

孟子说过，“人皆可以为尧舜”，只要我们努力工作，努力学习，不断的提升自己的修养，都能成为品德高尚的人，都能够成为一名合格的社会主义建设者，都能在和谐美丽南华建设中贡献我们的一份力量，体现出我们的一份成绩，在工作中享受我们的一份荣耀。我相信，通过持续的《道德讲堂》和法治宣传的教育和洗礼，每一个人的道德素质都会有大的提升，南华的精神文明建设一定会上一个大的台阶。

责任编辑：覃磊

文章来源：http://www.71.cn/2015/0205/801520.shtml