省教育厅“三严三实”党课暨专题教育动员会议上的讲话

同志们：

按照中央部署和省委要求，今天，我们召开教育厅（高校工委）和民办高校“三严三实”专题教育动员大会，对厅(委)直属机关、厅属事业单位和民办高校“三严三实”专题教育进行动员部署。党的群众路线教育实践活动以来，全厅上下精神为之一振，风气为之一变，我们用“猛药治疴”、“壮士断腕”的勇气，使很多问题特别是干部队伍建设多年来积累的矛盾得到有效解决，厅（委）机关精神面貌焕然一新。民办高校党的建设也得到一定加强。这次开展的“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是党中央对各级领导干部作风建设的又一项新要求。其出处，源自去年全国两会习近平总书记下团参与审议，在安徽代表团提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。而今，这一重要讲话，用专题教育的方式具体落实，摆明了就是要求县处级以上的“高官”，针对着掌握了相对较大实权的人，体现了新一代领导集体从严治吏的坚定决心，坚持导向，持续用力，永不停歇，永不松劲。对我们来说，“三严三实”专题教育有的放矢、指向性强，扎实开展好这次专题教育，对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力，努力打造一支忠诚干净担当的教育行政干部队伍，加快推进全省教育事业改革与发展，具有十分重要的现实意义。

关于如何开展这次专题教育，中央和省委《方案》已作了集中阐述，厅直属机关和民办高校的《实施方案》也提出了具体要求。我们要准确把握中央和省委精神，结合实际，认真开展好“三严三实”专题教育。一要牢牢把握认真学习和自觉践行“三严三实”这个教育主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，进一步坚定理想信念、强化党性原则、明确干事创业的行为准则，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。二要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，突出问题导向和从严要求，切实把问题找准、找实、找具体，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题。三要扎实做好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪这四个“关键动作”，带动专题教育全过程抓实抓到位。四要切实做到专题教育与日常工作两手抓、两促进。“三严三实”专题教育不是一次活动，不能用搞活动的办法来抓。要把专题教育与正常的、经常性的思想政治建设相结合，与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，以教育事业的发展来检验专题教育的成效。总之，我们要把开展“三严三实”专题教育作为重大政治任务，认真谋划安排，精心组织实施。民办高校相关领导同志也参加了今天的动员部署会，我针对厅机关讲的原则、内容、要求等，也适用于民办高校开展专题教育。作为民办高校，要围绕加强党的领导、发挥党组织的政治核心作用等方面开展教育，要在推动民办高校党的建设上有所建树。各民办高校党委要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，结合实际认真研究谋划，及时成立工作机构，抓紧制定实施方案，迅速部署落实。省高校工委、教育厅党组将采取巡回检查、随机抽查等方式，对民办高校、教育厅直属事业单位，包括厅机关各处室的专题教育进行督促指导，强化责任落实、激发内在动力。www.zhlzw.com 中華勵志網 www.zhlzw.com中華勵志網

按照中央和省委党委（党组）书记要带头讲“三严三实”专题党课的要求，结合工作实际，下面，作为参加专题教育的一员，我与大家一起学习交流一些体会和认识。

一、准确把握“三严三实”的深刻内涵

“三严三实”的着力点在“严”“实”二字，具体从修身、用权、律己、谋事、创业、做人6个方面提出了明确要求，既给为官之道指了路，又为行为准则定了向，全面到位、精准贴切。如何认识和领会“三严三实”的思想内涵和精神实质，并在实践中更好地贯彻落实“三严三实”要求，是我们首先要思考和回答的基本问题。

（一）“三严”是领导干部政治品德的新标准

在“三严”中，“严”的对象主体是党员领导干部，“严”的内容指向是做人与用权，“严”的目标打造是要使中国共产党人充满朝气、正气和锐气。从一定意义上讲“严”具有鲜明的政治属性，它内含了党的领导干部的政治理念和政治追求，是领导干部做人做官必须经受的品德锤炼和素养锻造。

作为党的人，领导干部必须严以修身。“严”在党性修养，讲理想、讲道德、讲情操，展现的是共产党人的高风亮节。党员领导干部不同于一般人，是先进组织的一员，修身基于人性，更高立于党性。党性是中国共产党区别于其他政党的鲜明标志，是共产党人修身、立业、做人的基石。用“严”字定位修身，就是要求领导干部党性修养要做到高标准、严要求。在党员领导干部的党性修养中，理想信念是精神之“钙”，是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素；道德境界是做人之本，表现为对党、对国家、对人民的忠诚；高尚情操是无私情怀，反映出对人生真、善、美的执着追求与努力呈现。这些构成了党员领导干部优秀的政治品德，也是党员领导干部塑造高尚政治人格的重要内容。政治人格直接影响着领导力，所产生的力量更强大、更权威、更持久。党员领导干部只有靠“德”字立声威，以人格魅力显威严，才能够赢得人们内心的尊重和认同。

作为为官之人，领导干部必须严以用权。“严”在秉公为民，把握尺度，不擅权、不谋私，坚持的是共产党人的政治立场。党员领导干部手中的权力不是天然拥有，而是人民赋予，受托的权力只能造福于民，绝不能用权谋私。这是中国共产党反复讲明的权力观，也是党员领导干部用权必须遵循的思想原则。它明确了党的执政权力的来源和属性，明确了党员领导干部与群众之间的关系，规定了党员领导干部的位置、角色和职责，即领导就是服务、权力就是责任、公仆就是奉献。这是党员领导干部严以用权的重要思想基础和实践前提。用权的实践表明，只有坚持权力的人民性质，权力才能发挥出服务功能，掌握权力的人才会感受到责任的重大。从这个意义上讲，领导干部必须珍惜权力、用好权力，绝不能行法外之权，严格按规则、按制度、按程序行使权力。

作为在党为官之人，领导干部必须严以律己。“严”在敬畏人民，敬畏党纪国法，保持的是共产党人的廉洁操守。心有敬畏，行有所止。党的先进性质和领导干部的公仆角色，决定了在党为官之人对人民要始终有敬畏感，永远不忘根本、不忘初衷、不忘使命；对党纪国法要始终有敬畏感，恪守对组织的忠诚，坚守原则和底线，不违规不逾矩，严格遵守各项规定，勤政廉政，廉洁自律，任何情况下都要稳住心神、管住行为、守住清白。

（二）“三实”是领导干部政治职责的新要求

“三实”指向于实践环节，着眼于发展过程，体现的是理论与实践的统一，思想与行动的统一，做人与干事的统一。

谋事实，“实”在一切从实际出发，表现为对实际的充分了解、准确把握，对实际的合乎顺应、引导发展。忽略实际，甚至脱离实际，必定一无所成，且贻害无穷。这就要求领导干部要理论联系实际，密切联系群众，坚持实地调查研究，确保看到的是实情，听到的是真话，取到的是“真经”。要尊重客观规律，符合科学精神。要进一步解放思想，用科学的眼光审视既有的思路和措施，以科学的标准衡量发展的成就和问题，使各项决策与发展建立在科学的基础上。

创业实，“实”在脚踏实地、真抓实干，表现为干事创业者的魄力与良知。中国特色社会主义事业是闯出来的，事业的发展也是干出来的。以往的实践证明：一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。同时，党和人民开创的事业是一项代代接续、传承奋斗的宏大工程，领导干部作为骨干力量，需要立足现实，站位全局，放眼未来，摆脱名利束缚，避免急功近利，扎扎实实地做好功在当代、利在千秋的事情，对人民负责，对历史负责。

做人实，“实”在忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，表现的是一个人的觉悟、胸怀，体现的是做人的正义感、责任感与使命感。忠诚是一个人走向成功的基本要素，做老实人、讲老实话、办老实事，是我党的一贯要求。做人要实，就是要求党员领导干部要忠实面对党、面对组织、面对人民、面对同志，说实话，干实事，做实在人；对群众要有真情，对同志要有感情，对工作要有激情；敢于坚持真理，随时修正错误，心怀坦荡，光明磊落。

（三）“三严三实”是党对领导干部的新塑造

“三严三实”既是自我内在约束，又是外在评判标准，既是政治价值追求，又是具体实践要求，体现了领导干部从政、为官、做人、干事的高度统一。其中，“三严”是领导干部的立身之本，是中华民族“修身正己立德为人之大本”优良传统的时代彰显与崭新诠释，是当代中国共产党人坚守道路自信、理论自信、制度自信的基础，是党员干部党性修养和锻炼的标准。“严”字背后凝结了共产党人崇高的政治追求。“三实”是领导干部的行为取向，是党的实事求是思想路线的应用与践行，是党员干部进行一切活动的前提和基础。“实”字背后体现的是共产党人严谨科学的工作态度和工作作风。“三严”与“三实”相互联系、相辅相成，共同统一于加强党的作风建设的整体进程中，统一于党员干部带领人民进行中国特色社会主义建设的伟大实践中。强调“三严三实”，就是要求党员领导干部表里如一，言行一致，从“严”上要求，向“实”处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行、固化于制，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精神振作昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业蓬勃发展。

“三严三实”正是从党的历史传统中挖掘优秀思想资源凝练概括而成的。它既体现了党的优良传统的历史传承，又体现了现代社会发展的时代要求，是领导干部承接历史、继往开来、肩负责任、不辱使命极为宝贵的精神支撑和作风保证，是对当代党员领导干部追求卓越、勇于担当、善于作为的精神新塑造。

如果说，之前的作风整治重点是冲着现象行为去的，对那些冒头的贪腐、懈怠、不作为等行为现象进行鞭挞惩戒，这次的“三严三实”专题教育，则可理解为是根上的观念绑定，前者有效地解决了“不敢”的问题，而后者，则立誓要解决“不想”“不能”的问题，它让那些之前以形式主义应付、对特权思想还抱有留恋幻想的某些顽劣官员，绝了念想，举步维艰。我们或可这样说，此专题教育就是针对“权力的游戏”而强势植入“游戏的规则”，这规则效果要落实到“对党忠诚、个人干净、敢于担当”，要让官场政治生态焕然一新，要促使各级领导班子与领导干部出现显著变化，将“立党为公、执政为民”进行到底，从而从本质上对制度机制补漏，这将是加强领导班子建设，提高领导干部素质，全面推进党的建设的伟大工程。

二、清醒认识“不严不实”的具体表现和严重危害

当前，我厅的干部队伍主流是好的，特别是各级领导干部总体素质比较高，对自己的要求也比较严。群众路线教育实践活动以来，无论是在推动发展、深化改革上，还是在党要管党、从严治党上，都发挥了模范带头作用，这要给予充分肯定。但对照“三严三实”要求，我们也确实存在一些不严不实的问题。中央明确要求要着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。省委明确提出要重点解决一些干部对共产主义远大理想、对坚持走中国特色社会主义道路信心不足的问题，重点解决一些干部群众观点不牢、做群众工作能力不强的问题，重点解决一些干部重能力建设、轻品行修养的问题，重点解决一些干部公器私用、以权谋私的问题，重点解决一些干部仍然心存侥幸不收敛不收手的问题，重点解决一些干部不求实、不务实、不落实的问题。中央和省委所指的这些问题非常深刻、非常尖锐、非常及时，切中时弊、直击要害。这些问题在我们教育厅的党员干部身上多多少少地存在，或者说隐性存在。对此，我们一定要高度重视、认真对照、深刻检查、切实整改。从教育厅的实际情况看，我认为当前有六个方面“不严不实”的问题，已经严重危害了教育厅的事业发展。请大家真正清醒、尽快警醒起来，认真开展自查，有则改之、无则加勉。

责任编辑：佘小莉

文章来源：http://www.71.cn/2015/1119/848504.shtml