把学习贯彻“五基本”纳入党员“两学一做”必修课

当前，正在进行的“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重要举措。“两学一做”学习教育基础在学。学党章党规,旨在使全体党员明确基本标准、树立行为规范;学系列讲话,旨在加强理论武装、统一思想行动。

党的十八大以来，习近平总书记在多个场合强调要加强理论工作，明确要求“将马克思主义基本理论作为领导干部的看家本领”。2012年11月15日，在党的十八届一中全会上，习近平总书记要求全党加强理论武装，他强调“党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求(以下简称“五基本”)是管全局、管方向、管长远的，大家要深刻领会、认真贯彻，咬定青山不放松，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑。”习近平总书记这一论述为全体党员强化理论武装指明了方向，那就是认真学习贯彻“五基本”。因此，在“两学一做”学习教育中，要将学习贯彻“五基本”作为必修课，努力学深学透，切实增强理论自觉、提升理论素养和保持战略定力。

充分认识“五基本”的重大意义

“五基本”是管全局、管方向、管长远、管根本的重大思想理论、根本路线方针和重要行动指南。从大的方面说，“五基本”是立国治国之本，兴国强国之基。坚持“五基本”关乎着党的前途命运，关系到国家的长治久安。从小的方面讲，坚持“五基本”对成为合格党员、成长为党的好干部也具有重要影响。

第一，坚持“五基本”是做合格党员的必然要求。中央明确了合格党员的“四讲四有”标准即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。其中“讲政治、有信念”与“讲规矩、有纪律”都与学习贯彻“五基本”密切相关。尤其是针对“五基本”与讲纪律的关系，习近平总书记更有直接而又明确的阐述。他强调，遵守党的政治纪律，最核心的，就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求。可见，坚持“五基本”是衡量合格党员的一把尺子。

第二，坚持“五基本”是对好干部的内在要求。2013年6月28日，习近平总书记在全国组织工作会议上的讲话中提出了好干部的标准。他指出，概括起来说，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。信念坚定是对好干部第一位的要求。如何做到信念坚定呢?习近平总书记进一步指出，做到信念坚定，必须坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求不动摇。这里，坚持“五基本”是信念坚定的重要内涵。因而坚持“五基本”是衡量好干部的一条重要标准。

第三，坚持“五基本”是事业成功、人生出彩的重要保证。在我们人生干事创业的征程中，“五基本”发挥着立根固本、稳压减震的作用。学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，有助于党员干部增强政治素质，强化理论武装，掌握看家本领，保持战略定力。有了党的基本理论、基本路线、基本纲领的指引，我们才能更好的坚守初心，才能找到前进的正确方向，才不会犯大错误。遵循党的基本经验和基本要求，我们才能在把握规律的基础上不断开拓创新，确保行稳致远。

深刻把握“五基本”的精神实质

学习贯彻“五基本”要在全面把握其基本内涵的基础上重点掌握其精神实质。在“五基本”中，基本理论是旗帜和灵魂,是党的理论基础和指导思想;基本路线是基本理论的组成部分,是基本理论转化为现实的最重要的中介，是党和国家的生命线、人民的幸福线;基本纲领是对基本理论的一个重要完善,是基本路线在各方面的深入展开，是建设和发展中国特色社会主义的基本目标和基本政策;基本路线和基本纲领是各项工作的根本指针。基本经验是实践基本理论、基本路线、基本纲领的产物和结晶;基本要求是对基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的坚持与发展，是对中国特色社会主义建设规律的新认识。“五基本”是我们党将马克思主义与中国特色社会主义实践相结合，面向时代课题，坚持与时俱进、持续进行理论创新的重大成果。具有体现时代性、把握规律性、富于创造性的理论品格。

首先，“五基本”体现了时代性。“五基本”是我们党在党的十一届三中全会以来，在建设和发展中国特色社会主义的实践中，针对不同时期实践对理论供给的需求而逐步提出和形成的，具有鲜明的时代特色。党的十三大第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。经过党的十四大、十五大，这一基本理论不断形成体系并最终确立为党的指导思想。党的十七大进一步概括提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题，并明确了这一理论体系的内涵。党的十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线。党的十五大第一次系统地提出党在社会主义初级阶段的基本纲领。党的十七大总结了“十个结合”的基本经验。党的十八大提出在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八个基本要求。从“五基本”的形成历程可见其具有鲜明的时代性。

其次，“五基本”把握了规律性。“五基本”是我们党深刻总结60多年来是我国社会主义建设特别是中国特色社会主义建设实践提出的，揭示了建设和发展中国特色社会主义的根本原则和科学方法，是中国特色社会主义最本质的东西，集中体现了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，集中反映了我们党对中国特色社会主义规律逐步深入和全面的认识。“五基本”是经过实践证明了的我们党治国理政的正确理论原则和经验总结，充分彰显了中国特色社会主义的理论自信。

再次，“五基本”富于创造性。“五基本”坚持立足中国实践，面向中国问题，将我们党治国理政的实践经验不断进行提炼提升，上升为具有一般性普遍意义的指导原则，是具有原创性的理论成果，具有鲜明的实践特色、理论特色和民族特色。“五基本”的提出和形成始终贯穿着我们党实事求是的思想路线，体现了我们党在理论总结和建构上的锐意创新,凝结着党的领导人巨大的理论勇气。

切实以“五基本”武装头脑、指导行动

邓小平同志指出，学马列要精要管用。这为理论学习、理论武装提出了一条重要的方法论。“五基本”是科学的世界观和方法论，特别是在基本理论指导下形成的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求是党的理论创新成果的高度凝练，符合精和管用的要义。因此，要将学习贯彻“五基本”作为“两学一做”学习教育的重要内容，切实增强用 “五基本”武装头脑和指导行动的自觉。

一方面，要将学习“五基本”与学习习近平总书记系列重要讲话精神结合起来。将“五基本”融入到习近平总书记系列重要讲话中，与其贯通起来。要认识到蕴含于习近平总书记系列重要讲话中的习近平治国理政思想是党的基本理论的最新成果，深刻把握习近平治国理政思想与“五基本”既一脉相承又与时俱进的关系，重点把握习近平治国理政思想对“五基本”的创新发展。另一方面，要将学习“五基本”与贯彻落实当前党中央的重大战略部署结合起来。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持不忘初心、继续前进，围绕治党治国治军、改革发展稳定、内政外交国防，提出和形成了一系列治国理政的新战略，包括协调推进“四个全面”战略布局和供给侧结构性改革，等等。这些重大决策部署都是以“五基本”为遵循而提出和形成的，体现了“五基本”的精神。全体党员要通过学习“五基本”，进一步增强胸怀大局、把握大势、着眼大事的自觉性，进一步增强看齐意识，进一步凝聚思想和行动共识，进一步找准工作方向，汇聚起推动改革发展的强大合力和正能量。

责任编辑：王梓辰

文章来源：http://www.71.cn/2016/1108/919700.shtml