梁衡：阅读难不难？

梁衡 著名学者、人民日报原副总编辑

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读书到底难不难？回答是：找到兴趣就不难。第一，让孩子拿到书觉得很美，别让他觉得枯燥；第二，拿到书以后让他产生兴趣。那么又回到了问题的原点，我们为什么读书，就是为了增加知识，武装自己，变成一个精神的人，一个脱离物质的人。

人必须有知识才能少犯错误，认识世界，掌握规律。就像那个放羊娃一样，如果没有知识，他就总在那个小圈子理，在人和羊之间转。没有知识最大的问题是，你不知道将来怎么走。

这是《人民日报》1958年的一张报纸的头版。1958年我们闹过一场荒谬的笑话，就是动不动就亩产万斤。这个报纸上登的是：麻城建国一社出现天下第一田，早稻亩产三万六千九百多斤。一亩地产三万六千斤九百多斤，现在有袁隆平了，把稻子产量翻了一番也没有这么多。那个时候为什么这样呢？没有起码的知识。彭德怀在1958年回乡视察的时候，他说自己小时候种地能够搞到二三百斤就很不错，有人告诉他可以产一千斤他都不信，连夜拿着手电去到地里数稻子秧苗去。所以首先要有起码的知识，才可能不犯错误。

法国物学家居维叶在学校里教书时，每天晚上给学生批改作业、备课。一天他正在备课，学生恶作剧，窗户忽然“哗”打开了，一个怪物趴在他的桌子上，张着血盆大口，还大喊着“我要吃人”。居维叶把笔往桌子上一放，看了一下，哈哈大笑，说：“你不会吃人的。”为什么呢？他说你那两个蹄子呀，像牛蹄子、骆驼蹄子，偶蹄类动物是吃草不吃肉的。这个学生没办法，只好把那个面具摘下来。他就是掌握了规律。

瞿秋白临死前走到一块草地上，他说：“此地最好。”然后盘腿坐在那个地方说：“你们开枪吧！”知识分子很淡定，他认识到了历史规律。

上世纪初，有一支探险队突然全部死在了南极，二三十人。后来去的人发现，尸体在那个地方没有任何伤害，南极不可能有匪徒杀人，更不可能有什么动物，怎么会突然死了呢？许多年过后，经过研究才发现，他们带的燃料是汽油桶，汽油桶封口的时候，是用铅化了密封的。但是万万没有想到，在南极零下四五十度的气候下，铅变成了粉末，一吹就没了，所以汽油全部漏掉了。在南极那种情况下，唯一的燃料漏掉，大家全部都死了。什么问题呢？当时没有掌握这种知识。

读书是为了知识，要先树立这个观念，启发孩子们。知识浩如烟海，要帮孩子找到兴趣。人生如能三合一，找到既有兴趣，又能成就，又能赚钱的事，是最大的幸福。庄则栋晚年有一个谈话很有意思，他说他十几岁的时候就老想，世上能不能有一件事，又好玩，又能赚钱，还能干出名堂来。他后来发现乒乓球就能把它结合起来，他喜欢乒乓球，好玩，后来又出名，又能赚钱。感兴趣，能养活你，又是一份事业，这就叫“三合一”。梁启超说，兴趣是什么？兴趣就是自己喜欢干，而且能永远干下去。他说比如赌博，很有意思吧，但是赌着赌着你就输了，你不可能永远赌下去。喝酒很有意思吧？喝着喝着就酗酒，伤肝，身体就垮了。抽烟有意思吧？你抽着抽着牙黑了，然后身体也不好了。一定要是一件有意义的能够一直干下去的事情。所以梁启超说，我的身体里全是兴趣，如果把“兴趣”二字抽掉的话，我就是一个空的。他认为他一生所做的学问、干的事情，都是从他的兴趣出发的。

诺贝尔就喜欢研究炸药，最后研究成功了，而且也赚了大钱了，现在留下一个诺贝尔奖。《数理化通俗演义》里面专门有一章谈诺贝尔的。诺贝尔搞研究赚了多少钱呢？他自己也不知道。在那个时候，很多科学研究是和开发结合在一起的。他有一个女仆人，这个姑娘要回家结婚了，后来诺贝尔说，那我送你一点什么东西呢？这个姑娘就说：“先生，你送我你一天所赚的钱就行了。”诺贝尔从来没想过他一天能赚多少钱。结果后来一算，是很大的一笔数字。他就是把兴趣、事业和财富结合在一起了。

读书就是在查找行业目录，探寻人生的路口，看你最喜欢、最适合哪一个。歌德的父亲本来安排他学法律，但是他对文学和科学有兴趣，后来歌德成了最有名的诗人。伽利略的父亲安排他学医学，但是他对物理有兴趣，成了物理上的一个丰碑。可见人要找到自己的兴趣点。

达尔文小时候就对生物、对昆虫感兴趣。有一次，他看见有一只虫子，右手一把抓住了。后来又看见一只虫子，左手又一把抓住了。看见第三只时，前两个舍不得扔，怎么办？最后他把虫子抓住，放到了嘴里。没想到放到嘴里以后，昆虫有一种自然的排泄毒物的能力，把他的嘴辣得“哇”一下吐了。结果三个都跑了。他对昆虫天生有兴趣。后来他搞了一艘军舰，跟人家绕地球一圈走了五年，收了很多标本。五年回来以后，他在郊外买了一个房子，在那个房子里研究了四十年。五年环球，然后在房子里研究了四十年，才发现了进化论，没有兴趣是不可能完成这件事情的。

另外一个是安东尼·列文虎克，列文虎克是显微镜的发明人。他是荷兰的一个城市市政府看门房的。他从二十岁就开始在那里看门房，他对镜子感兴趣，每天磨凸透镜。磨了以后发现，里面的东西越看越大，在外面舀一杯水进来，一看，里面还有很多的动物。二十岁磨镜子，他活到了91岁，71年就干这一件事。他绝对很有兴趣，当然，他的成就也很大，显微镜的发明者。

这几个人是我们很熟悉的中学课本里面的人物。1831年，法拉第发现了磁变电。那时候英国很流行科学讲座。一个绅士就站起来问他，说这个东西是很好玩，但它有什么用啊？法拉第说了一句话很有意思，他说：“先生你不要着急，用不了几年，它就会产生财富，会给你交税的。”现在全世界因为电做动力而产生的财富，绝对算不清楚。法拉第发明了磁变电，但是这个原理是什么，它到底是一个什么东西？这就出来第二个人物——麦克斯韦。麦克斯韦读了法拉第的书以后就研究它，最后他发现，从理论上讲它是一种波——电磁波。理论上推出它是一个波，那这个波你怎么让我看得见呢？然后下面就是赫兹，赫兹找见了电磁波。赫兹通过实验证明：那边发射，这边接受，能找见了电磁波。最后，找见电磁波有什么用？马可尼第发明了电报，就是用这个波来传，“滴滴滴”传出去。他们都是通过读前人的书，踩着知识的阶梯，一步一步走过来的。

很有意思的是，赫兹虽然发现了电磁波，但是他身体不好，37岁就去世了。他去世后，大学门口贴了一张讣告：赫兹教授于哪一天下午不幸去世。一个年轻人马可尼，看了这个讣告以后，他就想到另外一个问题，找见电磁波有什么用，能不能利用它传输东西？在一张讣告阅读的启发下，他发明了电报。

前面我讲了三个问题，简单小结一下：第一，阅读是人生的追求，不能不读；第二，阅读是美的享受，不是负担和痛苦，要先把这个问题从理论上解决了，再从实践当中给孩子们以启发、引导；第三，阅读是兴趣的满足，不是为了完成任务，只要引进去以后，他自然前途无限。

诺贝尔奖每年都有一个发奖仪式，记者采访获奖者时都问一句话：到底是什么动力促使你做这项研究，像屠呦呦，一搞几十年。我们过去的模式，大部分的回答是“为了祖国，为了人民”或者“为祖国争光”这类的。但是所有的诺贝尔奖得主几乎都是一个答案，就是兴趣。他就是进了这个门了，就是“三合一”——兴趣、事业，加上他的收获。

责任编辑：叶其英

文章来源：http://www.71.cn/2017/0322/940057.shtml