叶刚盛：眼中有“人”才能成风化人

当前全军正在开展维护核心、听从指挥主题教育活动，中央军委明确要求各级“端正学风教风，发挥真理真情真实的力量”。教育，是树立精神、塑造灵魂的事业，归根到底以人为对象。落实中央军委指示精神，首先要盯着人搞教育，不能只见物不见人。

曾几何时，有的教育者口若悬河、声情并茂，然而“知音少，弦断无人听”，甚至有的官兵反映“不怕在风雨里站岗，就怕在空调房里听课”。出现这种现象，说到底是教育的针对性不够，与官兵思想和工作实际贴得不紧。

教育离了兵，有理说不清。教育的主体是人、对象是人，出发点和落脚点也是人，一切环节都要围绕人而展开。眼中有“人”，抓住人、打动人，教育才能如春雨润物、水银泻地般进入官兵的内心；反之，如果眼中无“人”，就像车离开了路、船离开了水，即便投入的人力物力再多、工作再辛苦，也不可能触及问题、取得实效，不可能触动灵魂、深入持久。

眼中有“人”，体现在教育指向上，就是要盯着全体官兵，人在哪里教育就覆盖到哪里；体现在教育方法上，就是要回应官兵关切，把解决思想问题与解决实际问题相结合；体现在教育成效上，就是要坚定官兵的理想信念，提升官兵的思想境界，培育官兵的战斗精神，促进官兵的全面发展。

人有各不同，花有多样红。做到因人施教，才算眼中有“人”。官兵认识问题的角度不同、深浅不一，教育不能“撒胡椒面”“一锅烩”，而应当“灵动”起来，既讲大道理、也讲小道理，既重大课堂、也重小场合，让教育的春风吹遍每一个角落、温暖每一名官兵。

一个睡着的人，永远无法唤醒别人。在基层官兵火热的强军实践中，不断涌现挂着露珠、冒着热气的生动故事。教育者不能高高在上、隔空喊话，而是应时刻保持敏感，练就一双慧眼、一对聪耳，知道官兵关心什么、了解官兵喜欢什么，扭住大家所思所想、所需所盼搞教育，真正达到澄清模糊认识、点亮思想航灯的教育目的。

撬动人的灵魂、贯注人的思想、走进人的内心，既是教育的根本目的，也是教育的挑战所在。盯着人搞教育，就必须进一步端正对官兵的根本态度，深入研究官兵成分结构的新变化、部队教育管理的新特点、官兵关系的新情况，奔着现实问题和活思想去，用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，真正把大道理、正道理讲得入情入理、入脑入心。

（作者单位：武警8680部队）

责任编辑：刘佳星

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