吴德贵：找准角色定位 做政治合格的媒体人

 

吴德贵 中国人才研究会副会长、博士生导师

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今天我的报告主要内容是：认真学习习近平总书记系列重要讲话，努力成为政治上合格的媒体人。

党的十八大以来，习近平总书记先后在各种场合、各类会议上发表了一系列重要讲话，系统阐释了新一届中央领导集体治国理政的新理念新思想新战略。为学习贯彻好习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（以下简称《方案》），《方案》对“两学一做”学习教育的总体要求是，通过学习教育，使广大党员成为“四讲四有”的合格党员，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。《方案》对学习习近平总书记系列重要讲话的要求是，“认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义”，“以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。”

为了使“两学一做”学习教育常态化、制度化，2017年3月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。通知指出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。

《意见》中强调，要“坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进‘五位一体’总体布局和协调推进‘四个全面’战略布局提供坚强组织保证。”“学习习近平总书记系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。”

我认为，党的媒体人学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，有双重意义：第一，武装自己；第二，塑造他人。

2016年2月19号，习近平同志主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。习近平总书记强调，要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。新闻舆论工作者要增强政治家办报意识，在围绕中心、服务大局中找准坐标定位，牢记社会责任，不断解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。要提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力成为全媒型、专家型人才。习近平总书记还强调，党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地，必须姓党。关于新时期党的新闻工作的职责和使命，习近平总书记提出了四十八个字的明确要求：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。习总书记还强调，要承担起这个职责和使命，必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话阐释了一个十分重要的思想：媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。那么，媒体人究竟该如何对自身进行定位？通过学习总书记的讲话，我个人认为，“5+2”复合型应该是媒体人的角色定位。这个“5”就是5个“家”：政治家、思想家、理论家、宣传家、艺术家；这个“2”就是两个“型”：学习型的人、文化型的人。组合到一起就是复合型的。我认为这个标准是很高的，需要我们不断地朝着这个方向去努力。

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围绕着“认真学习习近平总书记系列重要讲话，努力成为政治上合格的媒体人”这个主题，我从三个方面谈谈我个人的一些认识和思考。第一个问题是，整体把握习近平总书记系列讲话精神实质；第二个问题是，重点领会习近平总书记选人用人重要论述；第三个问题是，学习习近平总书记系列讲话的方法论建议。

一、整体把握习近平总书记系列重要讲话精神实质

这一部分我主要讲三个板块的内容。第一，习近平总书记系列讲话内涵博大精深；第二，习近平总书记系列讲话核心要义明晰；第三，习近平总书记系列讲话强调修身立德。

（一）习近平总书记系列讲话内涵博大精深

党的十八大以来，习近平总书记在国内、国际各种场合，先后发表了一系列重要讲话。2014年，中宣部曾经将把习总书记的系列重要讲话，归并为12个板块：第一，关于中国梦的讲话；第二，关于中国特色社会主义的讲话；第三，关于实干兴邦的讲话；第四，关于党的群众路线的讲话；第五，关于建设文化强国的讲话；第六，关于深化改革开放的讲话；第七，关于依法治国的讲话；第八，关于反腐倡廉的讲话；第九，关于在全党大兴学习之风的讲话；第十，关于干部队伍建设的讲话；第十一，关于生态文明的讲话；第十二，关于外交方略的讲话。

由此可以看出，习近平总书记的讲话涵盖的内容及其广泛，涉及到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面。今天，我们就以上十二个板块中的三个板块的内容进行学习。分别是第5个板块，习总书记关于建设文化强国的部分论述；第9个板块，习总书记关于在全党大兴学习之风的部分论述；第10个板块，习总书记关于干部队伍建设的部分论述。

1.习近平总书记关于建设文化强国的部分论述

为什么要学习习近平总书记关于建设文化强国的部分论述？我的观点是，媒体人必须是文化型的人，必须是有文化的人，所以我们要研究建设文化强国的问题。

2013年3月1日，习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上发表了重要讲话。习总书记指出，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。同时，习总书记还列举了很多古人的经典名句，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是北宋范仲淹的名句；“位卑未敢忘忧国”，这是南宋陆游的名句；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是清代林则徐的名句；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这是战国时期孟子的名句；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是南宋文天祥的名句；“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是诸葛亮的名句。这些都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。除此以外，习总书记还倡导干部要了解一些文学知识，他指出，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。

2013年11月26日，习总书记在山东曲阜考察的时候强调，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。

2013年12月30日，习总书记在主持中共中央政治局第十二次集体学习时强调，提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。要弘扬社会主义先进文化，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，增强全民族文化创造活力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断丰富人民精神世界、增强人民精神力量，不断增强文化整体实力和竞争力，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。

在党的十八大报告中，中央提出了“三个自信”——道路自信、理论自信、制度自信。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上又增加了一个“自信”，叫“文化自信”。而“文化自信”的提出，我认为也是有针对性的，也是一个十分重要的问题。

什么叫文化？怎么诠释文化？难道文化是学历？文化是阅历？文化是资力？文化是能力？这些说法并不完全正确。文化是指一个民族、一个地区、一个组织、一个家庭、一个干部综合素养的集中体现。我有一个基本的观点，就是文化和知识不能划等号。文化和知识有联系，但是也有区别，两者不完全相同。那么，文化和知识的区别在哪儿呢？我认为，知识具有门类性，文化具有综合性。

到目前为止，我看到过的对文化最好的诠释是这样说的：文化是植根于内心的修养，是无须提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为他人着想的善良。

以上是我们一起学习习总书记关于建设文化强国的部分论述。

 

2.习总书记关于在全党大兴学习之风的论述

关于学习，我的基本观点是：媒体人必须是学习型的人，要爱学习、善学习。

2009年，习近平同志在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话中，对全党各级干部的读书提出了三点要求。第一，领导干部要爱读书，要广泛地去涉猎，不断拓宽知识面；第二，领导干部要读好书，书不能乱读，要有选择地去读，要尽量多读一些名著、经典；第三，领导干部要善读书，要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧。

2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上发表讲话，倡导在全党大兴学习之风，其中的要点有四点：

第一，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。习总书记的这句话把我们党90多年的历史——学习的历史——高度概括了。我们党是在学习的过程中不断成长、发展、壮大、成熟的，无论是当下，还是未来，都要依靠学习，没有别的途径。

第二，学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。

第三，学习的目的全在于运用，领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风。

第四，要带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。

下面，我想就学习的问题，就落实习总书记强调的在全党大兴学习之风的重要讲话精神，和大家分享一些相关的信息和观点。

首先，关于学习的名言警句。唐代诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神；“唐宋八大家”之首的韩愈说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宋代诗人陆游说过：书到用时方恨少，事非经过不知难；春秋时期的孔子讲过：学而不思则罔，思而不学则怠。童年无知可爱，少年无知可笑，青年无知可怜，中年无知可叹，老年无知可悲。小学阶段长身体，中学阶段学知识，大学阶段增智慧，步入社会悟人生。所以人的一生，在不同的阶段，侧重点是不一样的。

 

其次，关于学习的若干理念。不学习的组织是僵尸，不充电的脑袋是木瓜，不学习的人是植物人。学习力决定竞争力，学习力决定创造力，学习力决定领导力。所以，我们的竞争力从哪来？创造力从哪来？领导力从哪来？源头、前提、基础——学习。只有学而之至，没有生而之至。终身教育的实现在拓展。过去我们讲终身教育是指从上学到退休，今天我们对终身教育的理解是从摇篮到坟墓，是整个人的生命周期。

学习型组织的理论传遍了全世界，受到了诸多国家推崇。学习型组织这一概念主要来自于彼德·圣吉。20世纪90年代初期，彼德·圣吉的代表作《第五项修炼--学习型组织的艺术与实践》就全面介绍了学习型组织的理论，其中的核心要义有三点：

第一，团结的学习，而不是个人的学习。指的是团队的、有组织的、集体的学习，不是单个人的学。

第二，持续地学习，而不是一时地学习。指的是持续地、不间断地，不是学一段停一段，三天打鱼两天晒网。

第三，改变人们心智模式的学习，包括心态、思维，都要改变，都要调整。这不是一般知识和技能的学习。这是我对学习组织理论的理解。学习能力是现代人才必须具备的首要能力。那么，现代人才都需要具备什么样的能力呢？第一，学习的能力；第二，实践的能力；第三，创新的能力。2003年12月，党中央、国务院召开了第一次全国人才工作会议，会议讨论通过了一个重要的决定——《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》（以下简称《决定》）。在这个《决定》里，中央明确提出，现代人才需要具备三项核心能力，其中第一个就是学习能力。

人生有三个“不能等”，有两个东西不应该拒绝。三个“不能等”是孝敬父母不能等、学习充电不能等、养生保健不能等。两件东西不能拒绝：一个是知识，一个是健康。

再次，中国未来人才需求的走势。我认为，当前和今后一个时期内，在我们国家，有六类人肯定“走俏”，还有八类人注定“滞销”。六类“走俏”的人包括创新型的人、复合型的人、应用型的人、专门型的人、协作型的人、学习型的人。“滞销”的八类人具体包括知识陈旧的人、技能单一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短浅的人、反应迟钝的人、单打独斗的人、学习笨拙的人。

关于文盲有三种界定。

第一种是传统文盲，也就是没上过学，没念过书，不认得字的人。

第二种是现代文盲，具体包括三类人。第一类是不识字，这是从传统文盲过渡而来的；第二类是看不懂现代图表和标示的人；第三类是不懂计算机及其网络技术的人。

第三种是未来文盲。美国未来学家阿尔文·托夫勒说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这种人不会使用网络，不懂得在网上捕捉信息。也就是说，未来文盲指的不是不识字的人，而是没有学会学习的人。

最后，中央政治局为全党树立了典范。我们来看一下中央政治局的学习情况。

胡锦涛担任中共中央总书记期间，中央政治局就有集体学习的制度，当时的规定是每两个月政治局集体学习一次。习近平主政以后，不仅坚持了政治局集体学习制度，而且把时间进一步地缩短了。从2012年11月17日第一次集体学习到2017年2月21日，4年多的时间里，十八届中共中央政治局先后集体学习了39次，平均下来大概每40天学习一次。这充分表明新一届中央政治局领导同志求知的欲望是多么强烈，而且，也给我们全党各级干部树立了学习的榜样。

伟人和大师都爱读书，古今中外，不胜枚举。毛泽东爱读书，孙中山爱读书，鲁迅爱读书，季羡林爱读书，我们的习总书记也爱读书。习总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书”，“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式”。习总书记读了很多的书，根据媒体上陆续报道的和习总书记在文艺座谈会上的讲话中提及的，我们来看一看，习总书记读了多少书。

习近平总书记在文艺工作座谈会上提及的书目有25本，在其他场合，先后提及到的书目有144本。其中，中国的53本，美国的15本，俄罗斯的9本，法国的18本，英国的27本，德国的19本，意大利的1本，古希腊的2本。这144本加上在文艺工作座谈会上提及的25本，一共是169本世界各国、古今中外的书目。

 

（二）习近平总书记系列重要讲话核心要义明晰

习近平总书记的数百场讲话，内容及其广泛，对党和国家各方面、各领域的工作都有着极强的针对性和指导性。我个人认为，习总书记系列重要讲话最核心的内容可以概括为三个方面：第一个方面，围绕着全面深化中国的改革开放发表的讲话若干；第二个方面，围绕着继续完善中国特色社会主义制度体系发表的讲话若干；第三个方面，围绕着推进国家治理体系和治理能力现代化发表的讲话若干。

在深化改革、完善制度、实现国家治理现代化的进程中，各级党委和政府担负着领导重任，各级领导干部和广大媒体人也都扮演着重要角色。

（三）习近平总书记系列重要讲话强调修身立德

古人说，修身、齐家、治国、平天下。在习近平总书记的系列讲话中，有关加强干部队伍建设的论述非常丰富，其核心就是强调党员干部要修身立德。下面我们一起来学习一下有关论述。

1.习近平总书记关于干部队伍建设的重要论述

2013年6月28日，习近平总书记在全国组织工作会议上发表了重要讲话，对建设宏大、高素质干部队伍，提出了一系列新的要求。第一，用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。第二，把好干部选用起来，需要科学有效的选人用人机制。第三，要完善工作机制，推进干部工作公开，坚决制止简单以票取人的做法，确保民主推荐、民主测评风清气正。第四，党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。第五，要重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。这段话的中心思想是，要建立起科学有效的选人用人机制，把各方面的好干部选用起来，并切实加强对干部的管理和监督。

2.习近平总书记关于领导干部自律问题的论述

2014年3月9日，习近平总书记参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表了重要讲话，对各级干部提出了“三严三实”的要求：严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实。习总书记在讲话中，还对“三严三实”进行了全面科学的阐述。

2015年，中央要求，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，并取得了很好的成效。

3.习近平总书记关于践行社会主义核心价值观的论述

2014年的五四青年节，也是五四运动95周年纪念日，习近平总书记来到北京大学考察并同师生代表座谈，在听取了大家的发言之后，习总书记发表了重要讲话，主要内容是青年要自觉践行社会主义核心价值观。习总书记的讲话，既是对广大青年人讲的，也是对广大干部讲的，更是对我们媒体人讲的，我们必须很好地学习、领会、贯彻。

 

4.习近平总书记对各级干部提出了25条铁律

这25条铁律出自中共中央纪律检查委员会、中共中央文献研究室编辑的《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》。这25条铁律分别为：第一，有些聚会最好不要搞，有些饭最好不要吃；第二，不要不负责任地传播消息、发表议论；第三，绝对不允许凌驾于组织之上；第四，不能存在权钱交易的政治利益集团；第五，生重病等个人重大问题要报告；第六，不能买官卖官、搞逆淘汰；第七，要尊法、学法、守法、用法；第八，要明确什么权能用、什么权不能用；第九，要尊崇党章；第十，要教育督促亲属子女和身边工作人员走正道；第十一，年轻干部不要不择手段往上爬；第十二，不能把司法权力用于谋取私利、满足私欲；第十三，任何人都不能指望法外施恩；第十四，不能随意变通、恶意规避、无视制度；第十五，时刻做到自重、自省、自警、自立；第十六，自觉维护中央权威；第十七，绝不搞弄虚作假、口是心非那一套；第十八，必须用刚性制度把“一把手”管住；第十九，当官就不要发财，发财就不要当官；第二十，中央委员会的同志要做好表率；第二十一，不能护着胡作非为、欺压百姓的干部；第二十二，不能当甩手掌柜；第二十三，要选对用好干部，更要管好干部；第二十四，对有令不行、有禁不止的要追究领导责任；第二十五，纪检监察机关要防止灯下黑。这25条铁律就是红线。

下面我想跟大家交流一下我个人的学习体会。

第一，干部队伍建设必须双管齐下。通过学习领会习近平总书记的讲话和中央的精神，我认为，加强干部队伍建设，包含两个层面的任务。

一是组织层面的建设。主要是通过改革和完善干部制度，切实加强对干部的教育、管理、监督、激励，把权力关进制度的笼子里。

二是个人层面的建设。主要是通过干部的自律去实现。每一个干部，特别是领导干部，都要坚持做到自我管理、自我警醒、自我约束、自我激励。我认为，从某种意义上讲，个人层面的建设显得更为重要，也更加紧迫。

第二，现代管理的起点纬度是管好自己。一直以来，我们对管理的定义是八个字：管好下属、带好队伍。但是现在看来，这个定义似乎并不完整、并不全面、并不科学。所以我提出一个观点，就是现代管理应该是多纬度、全方位的。

多纬度至少应涵盖五个纬度：管好自己是起点；管好下级是重点；管好同级是盲点；管好上级是难点；管好外部是亮点。在这五个纬度中，排在第一位的、被称之为起点纬度的就是管好自己。

管理应该从管好自己出发。任何一个领导干部，任何一级领导干部，管不好自己，就没有资格去管理别人。干部的自我管理，管什么？怎么管？经过专门研究，我提出领导干部的九项自我管理：健康管理、人格管理、心态管理、情绪管理、角色管理、时间管理、工作管理、学习管理、形象管理。对于这些问题，我们应该很好地思考、研究、实践。

 

二、重点领会习近平总书记选人用人重要论述

新时期，我们党选用什么样的人担当各方面事业的中坚力量？2013年6月，习近平总书记在全国组织工作会议上发表了重要讲话，提出了一个新概念：好干部。那么，我们该怎样理解习总书记提出的好干部的标准？我认为有五个方面的内容。

第一，坚定一个信仰。就是要坚定马克思主义的信仰不动摇。

第二，培育两个字作风。这两个字就是“严”和“实”。

第三，落实三句话要求。2014年，习近平总书记对云南工作的重要指中对领导干部提出了“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的要求。近几年，习总书记反复强调衡量党的好干部的标准就是“忠诚、干净、担当”。尤其是“忠诚”两个字，包括忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于党和国家的各项事业等内容。

第四，践行“四有四做”。2015年1月，习近平在中央党校第一期县委书记研修班上强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。同年6月30号，习近平总书记会见全国优秀县委书记时要求，广大县委书记要做政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人和班子的带头人。把习总书记这两次对县委书记提出的要求整合到一起，就是“四有四做”——一要心中有党，做政治的明白人；二要心中有民，做群众的贴心人；三要心中有责，做发展的开路人；四要心中有戒，做班子的带头人。这“四有四做”虽然是对县委书记讲的，但同样也是对我们全党、对各级干部包括我们媒体人所提出的要求。

第五，严格五条标准。在2013年的全国组织工作会议上，习总书记不仅提出了“好干部”这个概念，也明确提出好干部的五条标准——信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。由此我联想到，宋代思想家吕本中在其撰写的《官箴》一书中指出：“当官之法，唯有三事：曰清，曰慎，曰勤。”意思是，当官要做好三件事：一要清，就是清清白白，两袖清风，一尘不染；二要慎，就是要审慎，要谨慎，要细致；三要勤，就是勤政，勤勉。

 

三、学习习近平总书记系列重要讲话的方法论建议

习近平总书记系列重要讲话内涵博大精深，涉及到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域各方面各环节。那么，怎样才能学习领会贯彻落实好习总书记系列重要讲话精神，真正用讲话精神统一思想、指导实践、推动工作？我从方法论角度提出四条建议。

（一）学习习近平总书记系列重要讲话，要同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合

深刻理解党的科学理论，既要一脉相承，又要与时俱进。这样的结合有助于坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（二）学习习近平总书记系列重要讲话，要同学习十八大精神和十八届三中、四中、五中、六中全会精神紧密结合

为什么要这样结合呢？习总书记系列重要讲话是对十八大精神的系统展开，而十八届三中、四中、五中、六中全会精神又是对习近平总书记系列重要讲话精神的集中体现。因此，一定要把习近平总书记系列重要讲话同学习十八大精神和十八届三中、四中、五中、六中全会精神紧密结合起来，进行学习思考和贯彻。

三中全会集中讲改革，四中全会集中讲法治，五中全会集中讲发展，六中全会集中讲党建。四次全会的成果整合到一起，标志着以习近平同志为核心的党中央的“四个全面”战略布局构建的完成。这样的结合有助于坚定统筹推进“五位一体”、协调推进“四个全面”、全面落实五大发展理念、引领中国经济社会全面协调健康持续发展、实现“十三五”规划确定的各项目标任务的决心和信心。中国的根本出路在于改革，中国的长治久安在于法治，中国的第一要务在于发展，中国的兴衰成败在于党的建设和党的领导。

（三）学习习近平总书记系列重要讲话，要同十八大以来我国经济社会发展进程紧密结合

十八大以来，我国经济社会发展，取得了什么样的成就呢？根据收集到的资料，我将这些内容归纳为十个板块，叫作“观察与思考”。

观察与思考一：习近平主政四年多来，我国综合国力显著增强。我把它概括归纳为14个方面：第一，确立了“五位一体”发展布局；第二，构建了“四个全面”战略布局；第三，作出了经济新常态的科学判断；第四，提出了五大发展理念；第五，开启了供给侧结构性改革新实践；第六，国家创新驱动战略颁布实施；第七，对全面深化改革作出顶层设计，并以前所未有的力度推进；第八，对全面依法治国进行总体部署，中国迈入法治化建设轨道；第九，人民币正式进入国际货币基金组织特别提款权货币篮子；第十，精准扶贫扎实推进，攻坚拔寨，震撼世界；第十一，反腐败斗争压倒性态势已经形成；第十二，国防和军队改革史无前例；第十三，科学技术突飞猛进；第十四，社会主义大国外交影响广泛，中国日益走近世界舞台的中央。

这十四个方面足以表明，这几年我国的综合国力大大提升，显著增强。

观察与思考二：习近平主政四年多来，中国经济发展平稳向好。2016年中国的GDP增速是6.7%，仍然是世界上经济增长最快的国家，而美国GDP增速是1.6%，日本是0.99%，欧元区国家是1.7%。2016年，中国的经济总量已经达到了74.4万亿人民币，人均GDP也上升到第69位，可以说发展态势还是不错的。

观察与思考三：习近平主政4四年多来，科学技术突飞猛进。

观察与思考四：习近平主政4四年多来，正风肃纪成效斐然。

观察与思考五：习近平主政4四年多来，各项改革深入推进。

观察与思考六：习近平主政4四年多来，军队改革史无前例。

观察与思考七：习近平主政4四年多来，大国外交影响广泛。

观察与思考八：习近平主政4四年多来，历史担当令人敬佩。我国很多重要组织机构的第一责任人都是由习近平同志担任的。那么，作为组长，作为第一责任人，这些方面的工作就要全权负责，体现了巨大的历史担当。

观察与思考九：习近平主政4四年多来，党心民心一致拥戴。

观察与思考十：习近平主政4四年多来，国际社会高度赞誉。

这是我根据媒体报导和所收集到的资料进行整理和归纳得出的。我们学习习总书记的系列重要讲话，一定要和十八大以来我国的发展变化、取得的成就联系起来。

 

（四）学习习近平总书记系列重要讲话，要同十八大以来的反腐败斗争伟大实践紧密结合

反腐败既是世界课题，也是中国课题；既是临时课题，也是现实课题，更是永恒课题。由于世情国情党情的变化，中共反腐败斗争形势严峻复杂，任重道远。

习近平总书记讲过：“不得罪成百上千的腐败分子，就要得罪13亿人民。这是一笔再明白不过的政治账、人心向背的账！”结合反腐败斗争学习习总书记系列重要讲话，有助于我们加深对治国必先治党、治党务必从严、从严治党的关键是从严治吏的认识和理解，全力支持党中央把反腐败斗争坚持到底。

落马的高官带给我们什么启迪和警示呢？第一，权力具有两重性，既能助人也能毁人，因此必须树立正确的权力观。第二，金钱具有两重性，既能成事也能毙命，因此必须树立正确的金钱观。第三，女人具有两重性。第四，官员腐败都是从吃喝开始的，舌尖上的腐败不得不妨。第五，很多落马官员都是在和私企老板的接触中不慎摔跤的，与商人打交道，必须格外小心。第六，一些官员犯罪，与他的家人、身边人不无关系。领导干部不仅要管好自己，还要管好家里人、身边人。第七，官员犯罪几乎都经历了一个渐进的过程——由量变到质变，从违纪到违法。千里之堤溃于蚁穴，需防微杜渐、警钟长鸣。第八，官员犯罪低龄化现象值得警醒。干部队伍年轻化，官员犯罪低龄化，因此必须把后备干部队伍建设提到关乎党和国家生死存亡、长治久安的战略高度。第九，我们的惩戒腐败机制滞后，必须全面落实好中央纪委提出的执纪、监督“四种形态”的部署和要求。第十，干部选拔任用制度的科学性、规范性都还亟待完善。吏治腐败是一切腐败的总根源。

谢谢大家。

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责任编辑：田甜

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