为把雷锋精神广播在祖国大地上多作贡献

55年前，经毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词赞扬，一个叫雷锋的伟大名字家喻户晓。从此，雷锋精神像春雨一样滋润了一代又一代人的心田，他高尚的风格和品德，如种子在中国的大地上到处生根、开花、结果。半个多世纪以来，雷锋精神成为了全心全意为人民服务的同义语，成了共产主义思想的一个具体象征，在我国人民群众中产生了难以估量的教育、鼓舞和激励作用。

2014年的3月11日，习近平总书记出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议，在亲切接见某工兵团“雷锋连”指导员谢正谊时说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上。”

习近平总书记充满激情和感召力的话语，经由各大媒体的传播，迅速成为人们热议的话题。这不仅仅是对雷锋生前所在团官兵的期望，也是对一切有志于弘扬雷锋精神者的嘱托。从这个形象的比喻中人们感受到，雷锋精神并不是离我们遥远的存在，而是一种存在于细微之中的力量，这种力量与我们的生活和社会发展息息相关，这种力量足以温暖你我，温暖很多人的心房。

什么是种子？植物学意义上的种子，是指裸子植物和被子植物特有的繁殖体，能萌发成新的植株；体育运动中的种子，是指进行分组淘汰赛时，被安排在各组里的实力较强的运动员。古希腊哲学家阿那克萨戈拉（英文Anaxagoras，约公元前500～前428)有个“种子说”，他认为，构成万物的细小微粒是种子。种子的性质与事物的可感性质相同，事物有多少种性质，构成它的种子就有多少类；数目众多的一类种子构成事物的一种性质或一个部分，一切生命都因不同的机缘繁殖后代。总之，种子是一种具有顽强生命力、能够带动和引发新的成分的力量。当年毛泽东同志在讲党的群众路线时，有一条大家耳熟能详的语录：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”这个“种子”比喻，今天用在学习和传播雷锋精神上，就是要求我们应有积极的担当精神，像春天播下一粒粒种子，到了秋天就会收获万粒稻菽一样，就是要把雷锋精神广播到祖国大地上多作贡献，让雷锋精神成为标示中华民族传统美德和新时代中国特色社会主义精神文明的参天大树，在广袤的祖国大地上绿叶长青、千秋流芳。

做雷锋精神的种子，是一种担当，一种境界，一种志愿奉献。心中没有大爱，做不出；肩膀头子不硬，担不起。

首先，要做雷锋精神的践行者。做雷锋精神的种子，实质上就是要使自己成为践行雷锋精神的榜样。榜样的力量最有感召力，因为这是看得见、摸得着的信仰。“平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”，这就是榜样所呈现的令人信服的地方。反之，嘴上讲着真善美，行为却是假恶丑，说得天花乱坠也没有人信服。雷锋的战友姚德奇当年与雷锋一起工作生活过两年，他经常以这个特殊经历为砥砺，几十年如一日秉持雷锋精神，走到哪里把好事做到哪里，2014年6月被中宣部授予“时代楷模”称号，他说：“和雷锋班长一起的日子里，他是我们做人做事的镜子，离开雷锋的日子，他是我们一生的榜样。”雷锋生前所在团，在雷锋之后，转业退伍两万多名官兵，有80%成为当地的精神文明标兵。“聚是一团火，散是满天星”，他们就是把雷锋精神的种子播撒在祖国大地的最好写照。这就告诉我们，雷锋精神的伟力源自其满足了时代主流价值观与人民群众需求的对接，同时也要求有志于弘扬雷锋精神的人首先在学雷锋上带好头，这样才能切实发挥“种子”的作用，无愧于“种子”的称号。

其次，要做雷锋精神的播洒者。一片土地，若想焕发盎然生机，必得播撒良种。同样，雷锋精神要想成为社会公德和行为追求，需要千千万万的播种者。在河南邓州，有560个和雷锋一同工作和生活过的战友。他们在离开雷锋的日子里，自觉以雷锋为榜样，对工作如夏天般火热，对群众如春天般温暖，以学雷锋自豪，以当雷锋传人为职责，为官的没有一个贪官，为民的没有一个犯法，成为当地人们敬仰的“雷锋战友”“邓州好人”。几十年过去了，560个种子长成为一片茂密的“雷锋林”。全市遍及各个行业的一万多名学雷锋志愿者追随着他们，成为闻名全国的学雷锋社团组织——“编外雷锋团”。他们的事迹清晰地证明了一个事实：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”。如果辽阔的中国大地上拥有千千万万个这样的“雷锋”，在全国遍洒雷锋精神，整个社会就会清风习习、爱心盈盈，阳光明媚、春风常在。

再次，要做雷锋精神的捍卫者。雷锋是新中国培育出的道德楷模，他身上承载着中国共产党人、革命战士永不褪色的集体记忆，让人们看到了党和军队优良传统的巨大力量，树起了“铁心向党，铁心跟党走”的标杆。这是一切企图颠覆党的领导、和平演变社会主义红色江山的敌对势力最害怕看到的。近几年社会上一些“质疑雷锋其人其事”“诋毁英雄”的丑恶现象也不时浮现，其险恶用心正是妄图毁坏、砍倒已经矗立在人们心目中的英雄标杆。我们不妨假设一下，倘若雷锋倒了、英雄魂散了，我们的党我们的人民军队会怎样？我们的祖国河山又会怎样？这恰恰是历史虚无主义思潮沉渣泛起的要害所在，也正是一些所谓“意见领袖”否定英雄、丑化英雄、亵渎英雄的险恶用心所在。这也告诉我们，做广播雷锋精神的种子，必须勇于同诋毁雷锋、丑化英雄的丑恶现象作斗争。捍卫雷锋、捍卫英雄，就是捍卫雷锋深深爱着的这片土地，就是捍卫无数英雄舍生忘死所保卫的这个我们生长于斯、发展于斯的美丽中国，就是捍卫我们共同信仰、一起坚守并从中不断汲取成长营养和行动力量的精神家园，不应当有丝毫犹豫、半点含糊和羞羞答答。“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”我们今天捍卫雷锋精神、捍卫我们的英雄，就是在捍卫我们伟大民族的信仰和尊严，就是在捍卫我们党和人民军队的信仰和尊严。这既是一种社会良知，更是崇尚英雄、崇尚雷锋的血性所在、责任所系。天经地义，义不容辞，且大义凛然！

良种逢沃土而萌生，沃土有良种而染绿。种子开花结果，也需要良好的土壤。把雷锋精神广播到祖国大地上，需要千千万万的种子。但要在各行各业、各条战线落地生根、转化成道德信仰、精神追求，离不开良好的社会环境。

第一，思想灌输要领先。任何先进的思想和价值观，在群众中产生和发展壮大，需要运用文化的力量从外部进行灌输和教育，以内化为整个社会的行为方式和精神力量。雷锋精神的学习和弘扬也是这样，必须做到真学、真懂、真信、真用，加强社会性的思想灌输。习近平总书记要求我们要把雷锋精神世世代代弘扬下去，这就需要我们开动脑筋、多想办法讲好雷锋故事，解读好雷锋精神，让雷锋精神为大家所认可、所接受。这是前提，也是基础。一要尽可能地走进人民群众尤其是青年人的视野，拉近雷锋与当下年轻一代的距离，使学雷锋话题与大家日常工作和生活对接；二要努力体现学雷锋的价值关怀，读好社会群众的心灵之书，为解决精神世界问题提供理论和方法；三要注重语言表述方式的时代化，按照现代传播学“传播—接受”理论，用群众语言特别是年轻人喜欢的方式说故事、谈道理。人脑好比一块土地，不种庄稼就会长草。播洒雷锋精神也需要有阵地意识。只要我们坚持正面灌输不动摇、不松劲，积极占领、主动坚守，雷锋精神一定能够为广大群众所接受和喜爱。从2015年开始，《告诉你一个真实的雷锋》的作者——《雷锋》杂志总编辑、解放军报社原副总编辑陶克将军，连续三年为转业到中央和国家机关及企业的军转干部讲授雷锋课，深受欢迎。一位军转干部听了讲课之后在微信上留言：“曾经，为雷锋是否已经过时我和朋友争得面红耳赤而无力返天！曾经，自已帮助他人而被嘲笑，让人冠以‘假模假样’！曾经，道德与诚信的考量上，人性尽显丑陋让我一度彷徨迷茫；曾经，我一度怀疑，这个世界的真实性……今天，我可以勇敢地说，雷锋，永远都在身边!”

第二，营造舆论氛围很重要。古语云：“蓬生麻中，不扶而直。”常态化的舆论环境，如同春风化雨，对群众性学雷锋的思想行为有着润物无声的作用。一方面，要利用好每年代序性的学雷锋纪念日，采取多种样式营造“学雷锋精神、做雷锋式好人”的强势，奏响学习雷锋、学习英模、向上向善的时代强音。另一方面，要坚持常态化价值观实践宣传，既不能搞“三月来了四月走”的行为“一阵风”，又要防止“应时之作”“应景文章”的舆论“一阵雨”。把学雷锋作为精神文明建设的经常性话题，大力开展学雷锋进社区、进学校、进农村、进机关、进企业、进幼儿园等“六进”活动，让雷锋文化走进家庭，走进校园，融入社会，转化为人们对“职业理想、职业道德、职业技能、职业纪律、职业荣誉”的态度，切实解决好“雷锋叔叔”的经常性的学与做的问题。“环境的改变和人的活动的一致，只能被看做是并合理地理解为变革的实践。”（马克思《关于费尔巴哈提纲》）应当相信，常态化的以雷锋精神为道德标准的舆论环境，必将驱动更多的人来做传播雷锋精神的种子，从而催生出更多的“活雷锋”，书写更加丰美的雷锋故事，培养新一代学雷锋的时代新篇章。

第三，领导带头是关键。在学雷锋话题上，社会上当下有两种口号，一种叫“从我做起”，一种是“从上做起”。前者的意思是，人人都需要树立雷锋思想，像雷锋那样做人做事；后者的意思是，领导干部具有强大的行为导向和示范引领作用，弘扬社会主义精神文明，领导干部首先要带头学雷锋。从这些年学雷锋的情形来看，前者似乎大音高声，如雷贯耳；后者似乎小音稀声，凤鸣岐山。这种现象暗示了一个事实：领导干部学雷锋在许多地方许多行业中存在着“短板”。而这种事实本身，势必对学雷锋活动的持久性带来消极的后果。这表明，做播洒雷锋精神的种子，关键是领导干部这个“关键少数”要带头，即要“从上做起”。学雷锋的“从上做起”，首先在于道德自律、道德升华，“上”应作为“下”的楷模。不仅应当“一级说给一级听”，更应当“一级做给一级看”；既应是学雷锋活动的倡导者、组织者，更应是雷锋精神的实践者、播种者。常言说，“领导带了头，群众有劲头。”领导干部带头学雷锋，既是规范自身言行“不歪曲”、手中的权力“不滥用”的重要保证，又是引领社会主义精神建设“不跑偏”、推动群众性学雷锋教育实践行稳致远的强大正能量。从这个意义上说，领导干部带头学雷锋，其实也是一种岗位要求和政治责任。这个头带好了，就能引领“学雷锋”在全社会蔚然成风。

第四，融入日常工作和生活。习近平总书记在联合国教科文组织总部的演讲中说：“中华文明历来把人的精神生活纳入人生和社会理想之中。所以，实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程。”我们广播雷锋精神也是题中应有之义。作为一种文化存在，雷锋精神的价值观和核心理念，并没有单独的舞台和空间，必须体现和落实到广大群众的日常行为方式上，才能存活和具有生命力。一要将弘扬雷锋精神融入岗位练兵、岗位比武、岗位竞赛、挖潜增效等各项“争先创优”活动中，倡导像雷锋那样“爱岗敬业、爱岗精业”，让雷锋精神在各行各业各个岗位上闪光；二要结合社会主义核心价值观教育实践活动一起做，引导大家自觉以雷锋为榜样，把自己摆进去，用雷锋精神的内涵对照自己、要求自己、规范自己、约束自己，使雷锋精神成为先进思想灌输的主旋律，让雷锋的价值观为全社会所崇尚；三要贯穿各项改革和建设的过程，用雷锋精神砥砺品格、升华境界，激发社会活力，调动广大人民群众参与改革的积极性、创造性。在改革中体现和推进雷锋价值观，使各项改革的过程变成雷锋价值观烙印的过程。当年，雷锋有个“问题-学习-实践-总结”的学习公式，把学习与改造思想、搞好训练紧密结合起来。学的是精神，见的是行动，长期坚持，不懈追求。这恰是雷锋精神旺盛生命力之所在。

第五，靠机制激励学雷锋幸福感。习近平总书记在《之江新语》中提出，要学习雷锋同志的幸福感，为人民服务的幸福感。这种内心的幸福，无疑是一种激励自觉向上的强大内动力。雷锋精神既是永恒的，也是历史的、具体的。其永恒性在于体现了我党我军的性质宗旨，体现了中华民族传统美德的文化基因，跨越时空、历久弥新；同时，其历史性又要求我们必须不断赋予雷锋精神新的时代内涵，以有效实现雷锋精神与时代主流价值观相契合。上世纪60年代全国开展学雷锋效果好，一个很重要的原因，就是很多人有着与雷锋相近的经历，同雷锋一样对党和新中国有着纯真朴素的感情，因而从内心觉得雷锋这样的先进典型可敬可学。这就启示我们，播洒雷锋精神的种子，必须贯穿于社会主义核心价值观的培育践行之中，贯穿于“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的战略布局之中，贯穿于培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代时代青年的生动实践之中，贯穿于眼下正在做的各项具体工作之中。这样才有亲切感，才能激发时代幸福感。这其中一项管根本、管长远性的工作，就是建立健全向往幸福、自觉向上的激励机制。一是多种方法培养弘扬雷锋精神的先进典型，在重视的基础上，通过专题宣传、专题巡回报告等形式，营造规模效应和轰动效应，让学雷锋活动热起来。二是多种途径树立学雷锋先进导向。如提出和叫响“不让雷锋流泪”“不让雷锋吃亏”“让雷锋式的人才有位”的口号，再如把践行雷锋精神的效果作为评优评先的重要条件等等，让学雷锋幸福起来。三是多种形式奖励学雷锋先进典型。如利用年底表彰，为先进人物披红挂花、上讲台、上光荣榜等等，让当雷锋式的好人光荣起来，让学雷锋典型成为最硬的品牌。这与习近平总书记反复强调的“让学习雷锋精神在祖国大地上蔚然成风”、“要充分发挥各方面英模人物榜样的作用，大力激发社会正能量，为实现‘中国梦’提供强大精神动力”是一致的。这样年复一年坚持事实导向，使雷锋精神和价值观切实热起来、红起来，在社会上就会酿造出积极向上的学雷锋氛围，雷锋精神就会在有效的激励机制作用下扎根、开花、结果。

被誉为“雷锋精神布道者”的陶克将军，应邀赴英国讲述雷锋故事，归国后，在很多场合讲述了一个颇令国人提振自豪的洋人“雷锋观”：“英国的贵族们听完雷锋后，为我们的民族点赞。他们表示，英国有南丁格尔，救死扶伤，传递大爱。中国的雷锋跟南丁格尔一样，令人尊敬。”这是雷锋的自豪，也是我们伟大民族的自豪！中华文明因为有了雷锋故事而更加丰美，中国精神因为有了雷锋精神而更加辽阔！

现在的我们，正站在祖先留给我们的这片美丽富饶的土地上，吸吮着五千年中华文明的充沛养分，享受着伟大雷锋带给我们的民族荣耀，思考着党对我们的要求和期望。在学雷锋问题上，我们每个人尤其是广大党员干部都应当这样扪心自问：我学雷锋了吗？我称得上是雷锋精神的种子吗？接下来的行动就是：从我做起，从身边点滴小事做起，学雷锋、做雷锋，为把雷锋精神广播在祖国大地上多作贡献。如是，雷锋精神就会为我们国家乃至全人类创造出更加丰美的绿色世界，我们的社会就会更加繁荣昌盛、幸福不已。这无疑是中华民族的伟大荣耀，也是你、我、他无愧前人、无愧后人的历史荣耀！

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责任编辑：刘媛

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