四方上下曰宇,往古来今曰宙。中国科学院FAST重点实验室副研究员钱磊详细介绍了激光测距法、视差测距法、标准尺测距法、标准烛光测距法,并从我们赖以生存的地球出发,先后介绍了地球、月球...[详细]
时间:2022-02-16 13:21
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标签:钱磊家长课堂可观测宇宙宇宙的层级
四方上下曰宇,往古来今曰宙。中国科学院FAST重点实验室副研究员钱磊详细介绍了激光测距法、视差测距法、标准尺测距法、标准烛光测距法,并从我们赖以生存的地球出发,先后介绍了地球、月球...[详细]
时间:2022-02-14 18:11
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四方上下曰宇,往古来今曰宙。中国科学院FAST重点实验室副研究员钱磊详细介绍了激光测距法、视差测距法、标准尺测距法、标准烛光测距法,并从我们赖以生存的地球出发,先后介绍了地球、月球...[详细]
时间:2022-02-14 18:02
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和恒星一样,星系也有不同的类别,可分为椭圆星系、漩涡星系和棒旋星系等。不同星系也有大小之分。更大尺度范围内,星系间可以形成星系群或星系团。当单位尺度进一步扩大后,星系群或星系团的分...[详细]
时间:2022-02-14 17:19
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弗里德里希·威廉·赫歇尔是第一位通过恒星计数得出银河系中恒星分布为一个扁平圆盘状结构的天文学家。银河系中存在各种各样的天体,明亮的部分是大质量恒星,较暗的区域为分子云,很多恒星聚在...[详细]
时间:2022-02-14 17:17
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研究表明,几乎每颗恒星周围都有行星。太阳系周边,比太阳大的恒星有天狼星、参宿四、心宿二等。这些恒星和行星的大小及距离可以根据视差、标准尺、标准烛光等测距方法得出。除此之外,太阳系周...[详细]
时间:2022-02-14 17:15
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地球是一个接近于球形的天体,赤道半径为6378千米,极半径为6357千米。月球是地球唯一的天然卫星,半径为1738千米。地球和月球间的距离可以采用激光测距法得出。根据视差测距法,可...[详细]
时间:2022-02-14 17:13
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宇宙是时间和空间的总和。不同的认知角度,产生不同的宇宙模型。中国科学院FAST重点实验室副研究员钱磊指出,从宇宙诞生到现在经过了137亿年,结合真空中的光速,可以得出可观测宇宙的大...[详细]
时间:2022-02-14 17:08
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读书的根本目的是从书中获取营养,让人们的视野开阔,内心坚韧,学会思考,提高道德修养,成为有自信的人。此外,通过阅读,还能涵养深厚的家国情怀。本期报告,中国作家协会会员李澍晔从“阅读...[详细]
时间:2022-02-11 15:13
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2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-30 10:52
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标签:班建武家长课堂青少年劳动教育德智体美劳全面发展
习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 16:31
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标签:朱继文家长课堂学前儿童家庭教育
习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 15:28
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习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 15:27
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2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 15:25
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2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 14:44
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习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 13:34
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2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 11:09
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北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,将青少年的成长过程大致分为低学段和高学段两个层次。处于低学段的青少年,侧重于树立“自己的事情自己做...[详细]
时间:2022-01-29 11:00
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标签:班建武家长课堂青少年劳动教育大中小学劳动教育指导纲要
评价青少年的劳动成果,不应过多关注于劳动作品的质量以及投入产出比。北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授指出,应从青少年的素质成长方面出发,既关注其劳动能力的提升,又注重其劳动观...[详细]
时间:2022-01-29 10:57
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家长进行劳动教育时,应注意区别“劳动”与“劳动教育”之间的关系。北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授强调,青少年在劳动教育过程中是学习者的身份,而不是劳动力,不应只要求“多快好...[详细]
时间:2022-01-29 10:54
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标签:班建武家长课堂劳动劳动教育