关于刘振天的相关内容查看全部标签

• 刘振天：为何要提“高等教育质量文化”

  改变长期以来高等教育质量保障的外在性和技术性，使质量管理和质量保障真正成为国家、社会、高校以及师生等每一质量主体的内在成长的需要，成为质量提升的内在动力，换言之，就是要唤起每一主体的质量意识、质量责任、质量态度和质量道德。质量文化一经形成，就会变成稳定的民族品...[详细]
  时间：2016-06-07 09:00 查看：1402次标签：刘振天高等教育质量文化质量评估
• 刘振天：教学应该确立怎样的质量观

  无论是大学还是中小学，都应该抛弃知识本位、以知识量、系统性和连贯性确定质量标准的观念，把质量标准转移到培养学生独立学习、独立分析和解决问题的高层次能力上来，激发孩子的主动性、创造性、独立性和好奇心。...[详细]
  时间：2016-03-01 14:46 查看：864次标签：刘振天教学教育质量高等教育
• 教学评估：是“指挥棒”，还是“测量仪”？

  编者按：我国高校本科教学评估已有20余年的历史，期间先后经历了1994年的合格评估、1996年的优秀评估、1999年的随机性水平评估和5年一轮的教学工作水平评估，2011年正式启动了新建院校的合格评估，2013年开展老大...[详细]
  时间：2013-10-24 14:46 查看：410次标签：刘振天教学评估