当前,电子产品对孩子的生活和学习产生了越来越多的影响。本期报告,主持人与首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑、家长代表围绕学前儿童能否完全依赖线上教育、电子产品对学前儿童的影响、孩...[详细]
时间:2021-01-22 16:25
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标签:刘肖岑家庭教育学习教育电子产品媒介素养
当前,电子产品对孩子的生活和学习产生了越来越多的影响。本期报告,主持人与首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑、家长代表围绕学前儿童能否完全依赖线上教育、电子产品对学前儿童的影响、孩...[详细]
时间:2021-01-20 15:34
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当前,电子产品对孩子的生活和学习产生了越来越多的影响。本期报告,主持人与首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑、家长代表围绕学前儿童能否完全依赖线上教育、电子产品对学前儿童的影响、孩...[详细]
时间:2021-01-18 14:47
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当前,电子产品对孩子的生活和学习产生了越来越多的影响。本期报告,主持人与首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑、家长代表围绕学前儿童能否完全依赖线上教育、电子产品对学前儿童的影响、孩...[详细]
时间:2021-01-18 14:14
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当前,电子产品对孩子的生活和学习产生了越来越多的影响。本期报告,主持人与首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑、家长代表围绕学前儿童能否完全依赖线上教育、电子产品对学前儿童的影响、孩...[详细]
时间:2021-01-18 14:14
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对于学前儿童来说,完全依赖线上教育是不符合其发展特点的,因为学前儿童需要与人互动进行学习,而线上教育在这一方面具有局限性。但是,一些优质的线上教学资源可以作为学前儿童教育的有益补充...[详细]
时间:2021-01-18 14:13
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标签:刘肖岑家庭教育电子产品学前儿童
人们的阅读方式主要有“快加工”和“慢加工”两种方式。在使用电子产品时,我们一般采用“快加工”的方式。现在的孩子,他们作为数字原住民,其典型特点就是擅长屏幕阅读。对于学前儿童来讲,“...[详细]
时间:2021-01-18 14:11
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我们要分年龄段来分析孩子过度依赖电子产品的原因。学前儿童过度依赖电子产品的主要原因包括:家长没有做好示范;电子产品是多通道的感官信息输入,更容易吸引孩子的注意。青少年过度依赖电子产...[详细]
时间:2021-01-18 14:10
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标签:刘肖岑家庭教育电子产品
很多家长将孩子出现的行为问题、情绪问题、心理问题等诸多问题归结于孩子接触的电子游戏。那么,怎样理解电子游戏污名化?首都师范大学学前教育学院副教授刘肖岑认为,电子游戏是一把“双刃剑”...[详细]
时间:2021-01-18 14:08
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标签:刘肖岑家庭教育电子产品电子游戏
培养孩子的媒介素养,首先要从孩子自身入手,孩子作为受众时需要具有选择和理解信息的能力,作为信息的传递者时需要具有判断思维能力;其次,家长要有意识地提高自己的媒介素养,以身作则;最后...[详细]
时间:2021-01-18 14:07
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培养优秀的“数字公民”,学校、家庭、社会要形成合力,共同培养孩子的媒介素养和正确使用电子产品的方式。从学校角度来看,可以把媒介素养教育纳入学校教育的一部分,潜移默化地对孩子产生影响...[详细]
时间:2021-01-18 14:06
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标签:刘肖岑学习教育电子产品家庭教育
家长要引导孩子正确利用电子产品尤其是手机,建立起良好的使用习惯,让其成为亲子沟通的“桥梁”,而不是成为亲子之间的一堵“墙”。在使用电子产品尤其是手机时,家长可以同孩子一起协定使用规...[详细]
时间:2021-01-18 14:04
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预防和解决孩子使用电子产品尤其是手机成瘾问题,最重要的是有意识地营造丰富健康、充满趣味的家庭生活,让更丰富的日常生活和快乐幸福的家庭氛围充满孩子的生活。避免让电子产品尤其是手机成为...[详细]
时间:2021-01-18 14:02
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