农村留守儿童教育和成长过程中呈现出的“亲子分离”和“隔代教养”特征,对其心理发展、行为养成等社会化过程产生了较大影响,而学校和社会对留守儿童家庭的支持赋能不足、家校社的协作互动流于形式以及共同育儿机制尚未形成等进一步加剧了留守儿童的问题。留守儿童呈现出来的诸多...[详细] 时间:2025-02-24 15:32 查看:302次标签:留守儿童家庭养育法治保障心理健康