“拿来主义”做的只是“现成文章”,关键还得靠自身挖潜。第二批主题教育主要在基层党员干部中开展,评判成功与否,不是看喊了多少口号,而是看事后的“疗效”,看自身整改了多少问题,看为老百姓办了多少实事好事。...[详细]
时间:2019-11-08 09:50
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“两学一做”学习教育,学的不是表面文章,做的不是表面功夫,只有先学一步、把握实质、得其要义、学有所悟,才能文由心生,撰写出优秀的讲稿,讲出生动的党课,充分体现“学做结合、知行合一”。...[详细]
时间:2016-06-21 13:52
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善于学习借鉴世界优秀文化和思想理论成果是我国的传统和优势,但一味“拿来”与此无关。我们进行学术交流、理论借鉴应坚持以我为主、为我所用、科学鉴别、合理吸收的原则,而不能搞“全盘西化”“全面移植”。...[详细]
时间:2015-03-19 09:28
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当前一些单位的“创新”做法,像是单调的“四部曲”:下基层、搞座谈、写总结、发文章,所谓的“创新”刚见“设计图”便戛然而止,创新在这里变成了文字堆砌的纸面游戏,...[详细]
时间:2013-06-21 15:16
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端午节悄然走过,它是如此的波澜不惊,让人们稍感节日的氛围却又转瞬即逝。节日里人们常常和亲朋好友聚在一起,吃吃粽子或打打牌,仿佛和平日的周末没什么两样。如果硬要说有什么不同的话,那就是多了一天的休息时间而已。而传统文化仿佛和我们没有一丝的碰撞,也仿佛没有一...[详细]
时间:2013-06-20 16:22
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我们党对改进文风问题历来高度重视。有些人奉行“拿来主义”,思想慵懒僵化,只会鹦鹉学舌、照抄照搬,不善结合实际,不愿深入思考,往往陷入文牍主义的窠臼。惟其如此,改文风才不会一阵风,改文风才能改出新风、改出成效,打动群众、赢得群众。...[详细]
时间:2013-05-29 11:50
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由此就不难理解关于山寨的两个怪论:一是山寨可以打破大企业的垄断,二是山寨式模仿是发展中国家必经的发展阶段,是创新的前奏,甚至也是创新。我们应该认清山寨货的“偷窃”本性,不能再以暧昧的态度纵容山寨货的横行了。...[详细]
时间:2013-05-10 13:03
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