日前,北京市举行教育“双减”工作新闻发布会,介绍深化推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作情况。从“北京方案”看,社会普遍关注的交流轮岗的对象、主要形式、基本周期等均已明确。...[详细]
时间:2021-08-27 10:25
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所谓的教育“内卷”究竟有几分是客观现实,又有几分是人们的“刻板印象”,这才是当下家长与学校真正应该思考的问题,也是破除各种“鸡娃”焦虑心理的可能所在。自古教育就不止一条路,因材施教才是根本。...[详细]
时间:2021-04-20 16:58
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很多家长都有孩子上小学之后学习问题逐渐增多,但是又不知道如何帮助孩子的苦恼。本期报告,首都师范大学初等教育学院刘慧院长,从如何发现孩子优势潜能、化解家长教育焦虑,以及激发学生学习动...[详细]
时间:2021-02-01 12:59
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很多家长都有孩子上小学之后学习问题逐渐增多,但是又不知道如何帮助孩子的苦恼。本期报告,首都师范大学初等教育学院刘慧院长,从如何发现孩子优势潜能、化解家长教育焦虑,以及激发学生学习动...[详细]
时间:2021-02-01 12:50
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很多家长都有孩子上小学之后学习问题逐渐增多,但是又不知道如何帮助孩子的苦恼。本期报告,首都师范大学初等教育学院刘慧院长,从如何发现孩子优势潜能、化解家长教育焦虑,以及激发学生学习动...[详细]
时间:2021-01-26 15:07
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关于如何让孩子爱上学习,首都师范大学初等教育学院刘慧院长认为家长应该做好以下几点:第一,了解孩子的需求,读懂他的表达方式,并加以正向引导;第二,不要让自己的角色变成老师或老师的助手...[详细]
时间:2021-01-26 14:23
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首都师范大学初等教育学院刘慧院长认为,教育焦虑是现在家长普遍存在的问题,这种教育功利化的追求往往不利于孩子的成长。因此,家长应该从以下三个方面缓解自身的焦虑:第一,把孩子作为独立个...[详细]
时间:2021-01-26 14:17
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首都师范大学初等教育学院刘慧院长认为,通常家长对孩子会有很高的期望,但是这种期望也许与孩子的优势潜能并不相符,强求只会徒增双方的压力。我们应该走进孩子的世界,相信他们有各种各样的潜...[详细]
时间:2021-01-26 14:13
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本段报告,首都师范大学初等教育学院刘慧院长就孩子在学习过程中,常见的注意力不集中、缺乏自信等问题进行分析。她指出,家长不应以孩子一时的表现去“贴标签”,应以和平的心态理解孩子,并加...[详细]
时间:2021-01-26 14:11
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很多家长都有孩子上小学之后学习问题逐渐增多,但是又不知道如何帮助孩子的苦恼。本期报告,首都师范大学初等教育学院刘慧院长,从如何发现孩子优势潜能、化解家长教育焦虑,以及激发学生学习动...[详细]
时间:2021-01-26 11:02
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