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• “泛知识”学习的利弊得失

  “泛知识”学习是随着互联网和知识网络化而兴起的新型学习模式，其并不是传统专业知识学习模式的替代品，而是补充品。“泛知识”学习具有学习内容DIY、学习场景交叉套叠、体现本体价值的学习观位置突显、纵向与横向知识流交织等新特点。在认识“泛知识”学习的利弊得失时，应该...[详细]
  时间：2022-12-13 13:44 查看：421次标签：泛知识学习互联网时代知识传播
• 从单向到互动的知识传播

  从自然博物馆、科学工业博物馆到科学中心，近代科学博物馆事业走过了二百多年的历程。科学博物馆类型的增加、名称的变更，反映了时代发展和社会变迁的需要，反映了科学博物馆内在的发展逻辑，也反映了科学技术与社会在不同历史时期的不同交互运作模式。
  
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  时间：2019-07-19 14:40 查看：536次标签：高秋芳知识传播科学博物馆
• 上海寓教于乐宣传“网络安全”：案例编成快板，答对题发奖品

  澎湃新闻记者注意到，在上海网络安全走进社区、商圈活动中，参与者以中老年人为主。对他们来说，网络安全常常是认识的盲区。...[详细]
  时间：2017-09-18 15:40 查看：658次标签：网络安全互联网知识传播
• 盛玉雷：“将知识传递给最需要的人”

  让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。脱贫攻坚是一场硬仗，更是一场持久战，在物质上实现“精准扶贫”的同时，如何实现知识上的“精神脱贫”，是每一个地区全面建成小康社会的重要课题。...[详细]
  时间：2016-05-31 09:51 查看：558次标签：盛玉雷知识传播中国故事精神脱贫教育
• 数字阅读 让生活更美好

  2016中国数字阅读大会4月13日在浙江杭州举行。会上发布的2015中国数字阅读白皮书显示，目前中国数字阅读用户规模已近3亿，成为全民阅读重要组成部分。数字阅读用户中，16岁至45岁的用户超过九成，呈现高学历、中等收入、普通职员等特征；手机已成为用户数字阅读的...[详细]
  时间：2016-04-18 14:53 查看：2630次标签：案例全民阅读数字阅读知识传播
• 马文海：课似茶道“回味”长

  许多学员把教员好的讲稿，把外请报告的录音或光盘都复制整理，作为自己的信息储备和智慧库，这是一种责任，一种觉悟，一种眼光，也是一种能力，是我们搞好教学的强劲动力。...[详细]
  时间：2015-05-05 09:31 查看：1497次标签：马文海授课知识传播品格修养
• 马文海：课似茶道“回味”长
  

  许多学员把教员好的讲稿，把外请报告的录音或光盘都复制整理，作为自己的信息储备和智慧库，这是一种责任，一种觉悟，一种眼光，也是一种能力，是我们搞好教学的强劲动力。...[详细]
  时间：2015-05-05 09:31
  标签：马文海授课知识传播品格修养