深入推进管办评分离,学校自身发展的定位和出发点就必须进行调整,不要以行政管理的逻辑取代学校运行的逻辑,需要各就各位,各自回到自身运行的轨道,回归到对教育自身的本真理解,使其从“观物”到“观人”。...[详细] 时间:2015-05-05 10:07 查看:675次标签:毛亚庆教育管办评教育理念