关于荀子的相关内容查看全部标签

• 孙伟：“努斯”与“壹”——对亚里士多德和荀子思想的比较阐释
  

  2024年3月23日上午，北京市社会科学院“经典阐释学高端论坛（2024）”暨北京市社会科学院经典阐释学研究中心成立大会在北京召开。在学术报告会中，北京市社会科学院哲学研究所所长研...[详细]
  时间：2024-06-18 09:44 查看：597次
  标签：孙伟亚里士多德荀子阐释学
• “努斯”与“壹”——对亚里士多德和荀子思想的比较阐释
  

  2024年3月23日上午，北京市社会科学院“经典阐释学高端论坛（2024）”暨北京市社会科学院经典阐释学研究中心成立大会在北京召开。在学术报告会中，北京市社会科学院哲学研究所所长研...[详细]
  时间：2024-05-29 09:08 查看：729次
  标签：孙伟亚里士多德荀子阐释学
• 【跟着习主席学国学】万物各得其和以生，各得其养以成
  

  2021年10月12日，习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上发表重要讲话指出，“‘万物各得其和以生，各得其养以成’。生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和...[详细]
  时间：2023-07-27 14:38 查看：987次
  标签：刘东超跟着习主席学国学万物各得其和以生，各得其养以成荀子中华优秀传统文化
• 刘东超：【跟着习主席学国学】万物各得其和以生，各得其养以成
  

  2021年10月12日，习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上发表重要讲话指出，“‘万物各得其和以生，各得其养以成’。生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和...[详细]
  时间：2023-07-27 09:49 查看：1297次
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• 【2019-11】荀子入秦

  荀子的思想不仅对于中国古代社会产生了巨大的影响，对于整个中华民族世界观、价值观的形成也有着深远意义，在当代社会仍有重要的借鉴价值和作用。...[详细]
  时间：2019-11-14 10:22 查看：2623次标签：荀子儒家学派世界观价值观
• 《荀子》经典名言10句：活着，就是要积极

  《荀子》是儒家经典之一，荀子与孟子同是儒家的代表人物。相比孟子，荀子并未受到充分的重视。从晚清开始渐渐形成“荀学”，甚至有人认为“两千年之学，荀学也”。荀子的思想继承了传统的儒家思想，而又集诸子百家之大成。...[详细]
  时间：2019-01-11 14:01 查看：1736次标签：《荀子》经典名言儒家经典荀子孟子
• 荀子
  

  荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音...[详细]
  时间：2018-09-07 13:42 查看：505次
  标签：教师节荀子历史先师老师
• 【习近平用典】顺“时”而为
  

  荀子认为：“君者，善群也。”君，就是善于把百姓组织起来并使之群聚在自己周围的人，喻“得民心”的君主。用“群”来解释“君”，在训诂学上叫作声训，即以语音相近的字来训释，揭示词汇之间的...[详细]
  时间：2018-06-05 15:40 查看：1842次
  标签：习近平用典治理天下荀子
• “性恶论”是对荀子的误读
  

  “性恶”只是对人性做了个事实判断，认为人性中有恶。“性恶论”并不是完整的人性论，把荀子的人性论概括为“性恶”是不准确的。
  ...[详细]
  时间：2018-05-14 16:28 查看：1871次
  标签：梁涛性恶论荀子孟子
• 【2018-02】荀子思想之“隆礼重法”

  在荀子看来由于“人之性恶”，所以既要“隆礼”，又要“重法”；既要教化，又要刑罚。这两种治理的手段相互实施，才能确保国家长治久安、人民安居乐业。毋庸赘言，荀子“隆礼重法”的思想中也存在一定的历史局限性，还需要我们去其糟粕，取其精华，用辩证和发展的眼光去看待。...[详细]
  时间：2018-03-30 16:14 查看：1132次标签：徐晓荀子荀子思想
• 边家珍：亦史亦哲的“诸子散文”

  墨子极为重视逻辑学，孟子说“予岂好辩哉？予不得已也”，荀子甚至说“君子必辩”，韩非子借助老子的“道”来讲他所谓的“道理”，庄子文章里也讲到言意之辨、得鱼忘筌的问题等。可以说，诸子文章就是他们思辨的成果，至今仍值得我们好好研究、学习与借鉴。...[详细]
  时间：2016-08-08 13:56 查看：507次标签：边家珍诸子散文时代文学荀子
• 丁万明：为官不学孟尝君

  《资治通鉴》记载说孟尝君“通傥饶智略”，意思就是通达倜傥，富于聪明才智。那么，孟尝君究竟干过一些什么事情呢？ 孟尝君曾经在秦国、齐国、魏国都做过相国。...[详细]
  时间：2016-04-05 14:07 查看：1249次标签：丁万明养士孟尝君荀子战国后期
• 相互批评要有“情感担当”

  教育实践活动在整改落实环节，取得了不少实效，但也在一些地方遭遇到“好人主义”的阻击。荀子说过，“非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也”。犯颜直谏、直陈过失，帮助同志把问题解决于萌芽状态，切实清除掉思想和行为上的政治微生物，防止姑息养奸、日久...[详细]
  时间：2013-12-13 09:49 查看：506次标签：教育实践活动整改落实荀子
• 荀子与韩非子人性论辨析

  先秦时期是我国古代人性论思想的形成阶段。诸子百家从各自立场出发，提出了各种各样的人性论主张。荀子是“性恶论”的典型代表，而由于韩非子与荀子的师承关系，学界普遍认为韩非子是荀子人性论思想的继承者，甚至比荀子的性恶主张更极端。其实，这...[详细]
  时间：2013-10-07 21:00 查看：536次标签：韩非子荀子人性论
• 荀子的唯物主义观点

  荀子是我国先秦时期唯物主义思想家和无神论者的杰出代表。培养和不断提高抵制迷信思想和行为侵蚀的能力与自觉性，以免被现代邪教和迷信观念所俘虏，这正是我们研究和总结传统唯物主义思想，发扬科学精神的意义所在。...[详细]
  时间：2013-05-08 08:02 查看：4814次标签：荀子唯物主义自我运动形神关系人妖圣王君子之学