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• 以价值力量提振决胜全面小康“精气神”

  核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员的自觉行动。参与面越广，践行核心价值观的社会基础就越深厚。内化于心、外化于行，关键是在“行”上提质增效，在落细、落小、落实上下功夫，让人们在实践养成中感知价值魅力，领悟价值底蕴，坚守价值导向，建设好我们共有精神家园...[详细]
  时间：2016-03-31 15:09 查看：889次标签：社会主义核心价值观全面小康红色文化文化软实力实践
• 马克思主义开创百年中国道路

  尽管马克思主义中国化和中国道路已经扎下深根，却并不是无忧可担的。危机时时潜伏，挑战不可回避，问题是如何分析看待来自各方面的挑战。要看清是什么性质的挑战，是动摇性、颠覆性的挑战，还是时代对发展马克思主义提出的助推性、升级版挑战。...[详细]
  时间：2016-03-14 14:38 查看：1427次标签：马克思主义中国道路实践中国梦
• 在实践中做到“看齐”“跟上”

  中国共产党在历史上的成功，其中一大重要原因就是有一大批能够做到个人利益服从党和人民利益的忠诚党员，这保证了全党在整体上的看齐。在今天的新条件下，这样的看齐依然需要。...[详细]
  时间：2016-02-29 09:05 查看：487次标签：戴焰军看齐意识实践利益关系党员干部
• 王炳林：从理论到实践探讨社会主义核心价值观
  

  国家之间博弈有三个层次：政治制度的博弈，利益的博弈和价值观的博弈。因而，不出口价值观和文化的国家不会成为大国。目前，在文化的竞争当中，中国处于弱势。而且，意识形态领域没有真空——“...[详细]
  时间：2016-02-03 16:01 查看：71611次
  标签：王炳林理论实践社会主义核心价值观
• 从理论到实践探讨社会主义核心价值观
  

  国家之间博弈有三个层次：政治制度的博弈，利益的博弈和价值观的博弈。因而，不出口价值观和文化的国家不会成为大国。目前，在文化的竞争当中，中国处于弱势。而且，意识形态领域没有真空——“...[详细]
  时间：2016-02-03 15:28 查看：5500次
  标签：王炳林理论实践社会主义核心价值观
• 从理论到实践探讨社会主义核心价值观
  

  国家之间博弈有三个层次：政治制度的博弈，利益的博弈和价值观的博弈。因而，不出口价值观和文化的国家不会成为大国。目前，在文化的竞争当中，中国处于弱势。而且，意识形态领域没有真空——“...[详细]
  时间：2016-02-03 15:28
  标签：王炳林理论实践社会主义核心价值观
• 历史虚无主义是如何抢占“思想高地”的？

  打铁还需自身硬，对待历史虚无主义也一样需要我们不断地提升辨别能力，但是，最重要的还不仅于此，还在于我们用科学、理性的方法对待历史、对待实践，只有这样，我们才能在历史的成功与失败中砥砺自己，实现未来。...[详细]
  时间：2016-01-15 11:00 查看：1783次标签：历史虚无主义历史唯物主义“和平演变”实践
• 马克思为什么说“问题在于改变世界”
  

  马克思为什么批判“解释世界”的哲学家，因为旧哲学不论是旧唯物主义还是辩证法，他们都不懂和抹煞了人的能动性，因而使人在事物、世界面前消极被动无所作为，从而成为现状、世界的保守者、服从...[详细]
  时间：2016-01-11 16:22 查看：6590次
  标签：马克思经院哲学改变世界实践《论精神》
• 中国特色社会主义司法制度在西藏的成功实践

  50年的奋斗历程启迪我们，只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义法治建设道路，才有西藏法院的今天和更加美好的明天。...[详细]
  时间：2015-09-17 10:16 查看：892次标签：西藏中国社会主义司法实践
• 筑牢人生的基石

  习近平总书记强调，“只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。”只要每个人善学求进、慎思自律、崇德向善、知行合一，我们就能以“积小溪而成大海”之势，为推进中国特色社会主义的伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力...[详细]
  时间：2015-08-19 09:07 查看：628次标签：李明修德道德实践
• 一所农村小学的价值观教育实践

  一所农村小学，需不需要自己的校园文化？需要什么样的校园文化？校园文化的“源头活水”在哪里？通过校长任丛均发动全校教师“碰撞思维”，在一次次“推倒重来”后达成共识：一所学校不能一味追求时尚与流行，要让“雅·正”成为武隆实验二小的文化标杆，用核心价值观和优秀传统文...[详细]
  时间：2015-08-13 15:39 查看：340次标签：价值观农村小学教育实践
• 马克思主义基本原理、文本及其解读

  马克思主义由于它的阶级性、实践性和科学性，决定它必须有经得起实践检验的基本原理，提供科学的世界观和方法论，才能发挥认识世界和改造世界的作用。只要是马克思主义，从马克思主义基本原理角度看，从基本立场、世界观和方法论角度看，都应该具有同一性。摒弃马克思主义基本原理...[详细]
  时间：2015-08-12 13:31 查看：6526次标签：陈先达马克思主义唯物主义实践哲学
• 教育改进的想象与实证

  在中国当下，实现教育由行政化、单一化向专业化、多样化的转变是教育改进的大方向。真正的教育和学校多样化才能满足天性不同的孩子作自主选择的需求，才能谈得上寻找最适合的教育。...[详细]
  时间：2015-05-12 14:49 查看：1251次标签：储朝晖教育实践教育改革
• 大力学习弘扬焦裕禄精神 继续推动教育实践活动取得实效

  习近平指出，领导干部在教育实践活动中发挥带头作用，是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。面对群众的眼睛，领导干部自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好。...[详细]
  时间：2015-04-30 17:18 查看：1040次标签：焦裕禄实效实践精神活动
• 深刻把握“三严三实”的实践价值

  习近平总书记提出了“三严三实”新要求，为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。充分认识“三严三实”的实践意义，需要我们从“是什么”“为什么”“怎么做”等方面，在思想上有清醒认识，在实践中有正确把握，不断增强贯彻落实的自觉性和主动性。...[详细]
  时间：2015-04-29 10:37 查看：532次标签：付康三严三实实践
• “三严三实”和忠诚干净担当教育实践活动材料

  开展“三严三实”教育，重点是认真学习领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，以“三严三实”为标尺，对准焦距、找准穴位、抓住要害，切实解决县以上领导班子和县处级以上领导干部在修身做人、为官用权、干部创业、管党治党、管理干部方面存在的突出问题，进一步把严的意识、严的...[详细]
  时间：2015-04-24 10:27 查看：1420次标签：实践材料“三严三实”教育实践活动
• 核心价值观的生命在于实践

  培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，关乎国家前途命运和人民幸福安康，是必须抓好的国家战略。党的十八大以来，党中央高度重视核心价值观建设，进行总体部署，并提出原则要求。经过各地各部门长时间的积极贯彻和大力推进，核心价值观建设已取得了明显...[详细]
  时间：2015-04-17 08:29 查看：497次标签：社会主义核心价值观实践法治保障
• “四个全面”在实践中升华

  “四个全面”战略布局，每一个“全面”都具有重大战略意义，是我们做好一切工作的总方略。我们必须深刻认识和把握“四个全面”深刻内涵，找准结合点，把住着力点，并以此引领和推动四川各项工作。...[详细]
  时间：2015-03-19 09:38 查看：609次标签：梅松武四个全面实践六个基本判断两个跨越
• 让核心价值观在实践中不断勃发生机

  广州军区第41集团军某旅女子导弹连组建两年来，在重大演训任务中表现出色，创造了某型导弹实弹射击多项全军纪录。在强军兴军的征程上，这群军中巾帼用自己的实际行动证明，她们就是展翅高飞的“领头雁”。...[详细]
  时间：2015-03-18 09:16 查看：469次标签：社会主义核心价值观实践广州军区女子导弹连
• 不断推进实践基础上的理论创新

  “要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新”，中央政治局2015年第一次集体学习中，习近平总书记从认识和实践辩证关系的原理出发，要求根据时代变化和实践发展，实现理论创新和实践创新良性互动，为新时期党的理论创新指明了方...[详细]
  时间：2015-01-30 09:01 查看：944次标签：习近平辩证关系实践理论创新