研究制定各学段、各学科教师教育国家质量标准,根据核心素养体系,明确教师教育完成不同学段、不同学科学习内容后应该达到的程度要求。高等院校所应准确把握培养的深度和广度,使教师教育更加准确反映未来社会对人才培养要求。...[详细] 时间:2015-11-18 09:44 查看:542次标签:于维涛教师教育教师培养高等教育