本课题的研究中教师并不刻意地去追求幼儿语言表达能力的强弱一致,而认同个体之间语言能力客观存在的差异,力求不同程度地激发幼儿的语言表达能力,使每个幼儿想说、敢说、会说。...[详细]
时间:2019-06-04 10:51
查看:1287次标签:大班幼儿语言表达能力调查报告
本研究围绕《大班幼儿合作意识培养》课题研究,采用观察法对大班幼儿在游戏与学习中合作情况进行观察、研究与分析,结果表明孩子们开始合作时的意识指数较低,后经过指导意识指数较高。通过深入研究和探讨,为我们《大班幼儿合作意识培养研究》此课题打下基础,更好地了解了幼儿的...[详细]
时间:2018-10-29 13:12
查看:1746次标签:大班幼儿合作意识情况报告