习近平总书记指出:“如果法治的堤坝被冲破了,权力的滥用就会像洪水一样成灾。”历史证明,“法治优于一人之治”,法治作为一项使“人类行为服从规则治理的事业”,其基本原则之一便是“官方行为与法律的一致性”。故法治建设从领导干部抓起就是要掌权者树立法治的权力观,突出权...[详细]
时间:2018-11-15 09:06
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故法治建设从领导干部抓起就是要掌权者树立法治的权力观,突出权力行使的有限性与程序性,凡事必须在既定程序及法定权限内运行,这正是法治国家的基本内涵。...[详细]
时间:2018-11-14 10:14
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党纪体现党的理想信念与宗旨,是共产党员的底线;法律体现国家意志,是全体公民的底线。两者在制定机构、调整范围、处罚方式、效力等级等方面存在不同。...[详细]
时间:2017-02-07 08:50
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纪严于法,还要发挥法律是纪律的保障和后盾作用。加强纪律建设,必定要反腐败。腐败是破坏党纪、法律的罪魁祸首。反腐败,离不开用法治方式和思维治官、治权,约束权力的行使。...[详细]
时间:2017-02-06 09:13
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如何打通法学教育专业学科间的壁垒,不断创新法治人才培养机制,是我国法学教育必须面对的时代课题。为此,首先应提高法学教育门槛,从源头上避免继续培养过多的中低端法治人才。...[详细]
时间:2016-06-06 14:30
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如何打通法学教育专业学科间的壁垒,不断创新法治人才培养机制,是我国法学教育必须面对的时代课题。为此,首先应提高法学教育门槛,从源头上避免继续培养过多的中低端法治人才。...[详细]
时间:2016-06-06 13:25
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在社会矛盾纠纷化解机制建构中,坚持“全民共建共享理念”,不仅要求“力”取之于民,充分调动人民的积极性、主动性和创造性,为人民参与社会矛盾纠纷化解提供便利的制度渠道,而且要求“利”用之于民,机制的建构成果由人民共享,满足人民不同的纠纷解决需求。...[详细]
时间:2016-04-13 10:02
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构建法学教育部门与法治实践部门协同培养法治人才的长效机制是加强法治工作队伍建设的必然要求。因此,明确法治实践部门在法治人才培养中的责任主体地位,充分发挥法治实践部门在法治人才培养中的独特作用与功能,对于全面推进依法治国战略目标的实现具有极为深远的意义。...[详细]
时间:2015-09-16 14:08
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法治是现代社会的核心价值,也是现代国家治国理政的最基本方式、最鲜明特征。因此,毋庸置疑的,一个现代化的国家,一定是一个依法治理的国家;一个先进的政党,必然是一个依法执政的政党。...[详细]
时间:2015-02-26 14:07
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法律是社会利益分配的平衡器,是社会经济关系的客观反映,是由特定的社会经济关系决定。法律作为一种具有强制力的社会行为规范,协调和控制社会关系和政治关系,特别是规范与调整国家权力和社会权力的运行,制约和监督权力的合法行使。...[详细]
时间:2015-01-04 11:13
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