智能技术对社会结构、个体关系和生活方式的深度重塑,催生出独特的数智时代社会心态。人工智能在让生活和工作“轻量化”的同时,显示出高能但非万能的特性。数智时代社会心态呈现接受与焦虑并存,能力信任高于关系信任,人类渴望通过保持“人机界限”捍卫自身意义感等特征。当前,...[详细]
时间:2026-07-24 13:23
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发展人工智能,人才培养至关重要。习近平总书记强调“强化教育对科技和人才的支撑作用”,要求“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育,源源不断培养高素质人才”。...[详细]
时间:2026-07-23 15:43
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当前,人工智能已成为经济社会发展的重要推动力。发展人工智能,人才培养至关重要。习近平总书记强调“强化教育对科技和人才的支撑作用”,要求“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育,源源不断培养高素质人才”。在人工智能高速发展的背景下,高校人才培养和知识传授模式正经...[详细]
时间:2026-07-23 10:01
查看:6次标签:数智时代高校人才培养人工智能价值观教育
当前,生成式人工智能等数智技术的广泛应用,正深刻重塑着人类获取信息与作出判断的方式,也使批判性思维愈发成为数字公民必备的核心能力。习近平总书记强调:“要更加重视人才自主培养,更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。”《中华人民共和国国民经济和社会发展...[详细]
时间:2026-07-17 14:01
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阅读既是个人需要,又是社会需求,其功能在于“以文化人”“以文育人”。数智环境正在塑造阅读新特征,带来阅读新机遇,也带来新挑战。应从价值观引领、优质内容供给、技术赋能、协同推广、可信阅读等维度,构建新型阅读生态;从阅读软设施、新空间、新机制、新环境等方面,探索创...[详细]
时间:2026-05-07 11:33
查看:317次标签:全民阅读数智时代阅读生态人工智能
青年创客作为创客群体的主力军,凭借思维活跃、技术接受度高、创新敢为的特质,已成为推动科技突破、加速产业升级的关键力量。当前,我国青年创客发展已走过政策驱动的兴盛期与市场主导的调整期,正处于从“数量扩张”向“质量提升”转型的关键阶段,这既符合建设科技强国战略导向...[详细]
时间:2026-03-26 14:35
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大学生历史观教育,是一项关乎大学生价值观培育的基础性工程。数智时代的深度发展带来多种思想文化的交融交锋,大学生历史观教育面临许多新挑战。信息碎片化、历史虚无主义的蔓延,以及算法驱动的茧房效应,正潜移默化影响大学生的历史认知与价值判断。因此,亟需优化历史观教育的...[详细]
时间:2026-03-25 13:53
查看:349次标签:数智时代大学生唯物史观历史观教育
数智技术驱动的组织革新与技术迭代,对“00后”青年群体的职业选择、职业发展与职业流动轨迹具有深刻影响。大数据、人工智能、物联网、区块链等新一代信息技术迅猛发展,促使“00后”青年群体拥有更具包容性、自主性、差异性和灵活性的就业环境,衍生出个性化、弹性化、多样化...[详细]
时间:2026-03-23 14:55
查看:685次标签:数智时代“00后”青年群体职业选择代际转型
合理的区域分工和合作是提升区域生产力的关键,但地理阻隔或制度壁垒的制约,会导致区域间要素流动不畅,区域分工潜能难以充分释放。...[详细]
时间:2026-02-24 13:35
查看:30次标签:数智时代高水平区域联动区域协调发展
数智时代对于社会科学研究的新机遇,深刻体现为“议题—方法—理论”的系统性范式变革,这将为知识生产注入全新动力。...[详细]
时间:2025-11-07 15:22
查看:410次标签:数智时代社会科学研究改革创新中国自主知识体系
在新时代加快构建中国特色哲学社会科学的总体进程中,出版学自主知识体系建设既是学科发展的内在要求,也是以出版强国建设服务国家文化发展的时代使命。...[详细]
时间:2025-08-29 16:08
查看:658次标签:数智时代出版学自主知识体系
在新时代加快构建中国特色哲学社会科学的总体进程中,出版学自主知识体系建设既是学科发展的内在要求,也是以出版强国建设服务国家文化发展的时代使命。...[详细]
时间:2025-08-29 14:52
查看:130次标签:数智时代出版学自主知识体系
习近平总书记在对精神文明建设工作作出的重要指示中强调:“通过推动精神文明建设高质量发展,为强国建设、民族复兴提供强大精神力量。”...[详细]
时间:2025-08-26 14:24
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