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• 宣讲课堂（60）丨“学文秀”如“烹小鲜”——从百坭村实践谈分众化宣讲方法论
  

  分众化的“分”，是基于认知结构的系统辨识。烹小鲜，先识食材之性。如小鱼刺多肉嫩，不可猛火翻搅；大鱼皮厚肉紧，需久炖慢煨。分众化宣讲同样如此：面向未成年人，需要具身体验；面向青年群体...[详细]
  时间：2026-10-20 13:19 查看：3次
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