不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。党的十八大以来,习近平总书记多次在讲话中引经据典,赋予国学经典新的时代内涵。本期报告,中国政法大学思政研究所郭继承副教授选取八句习近平总...[详细]
时间:2023-02-17 13:02
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标签:郭继承跟着习主席学国学国学经典习近平重要讲话
不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。党的十八大以来,习近平总书记多次在讲话中引经据典,赋予国学经典新的时代内涵。本期报告,中国政法大学思政研究所郭继承副教授选取八句习近平总...[详细]
时间:2023-02-15 10:00
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不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。党的十八大以来,习近平总书记多次在讲话中引经据典,赋予国学经典新的时代内涵。本期报告,中国政法大学思政研究所郭继承副教授选取八句习近平总...[详细]
时间:2023-02-10 13:59
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不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。党的十八大以来,习近平总书记多次在讲话中引经据典,赋予国学经典新的时代内涵。本期报告,中国政法大学思政研究所郭继承副教授选取八句习近平总...[详细]
时间:2023-02-09 10:15
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“性善论”“民贵君轻”“仁者无敌”……这些流传至今、耳熟能详的思想皆出自《孟子》。古代学问大家韩愈有言:“求观圣人之道,必自孟子始。”本期讲座,中国人民大学国学院梁涛教授从如何研读...[详细]
时间:2022-05-05 15:51
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“性善论”“民贵君轻”“仁者无敌”……这些流传至今、耳熟能详的思想皆出自《孟子》。古代学问大家韩愈有言:“求观圣人之道,必自孟子始。”本期讲座,中国人民大学国学院梁涛教授从如何研读...[详细]
时间:2022-04-29 08:52
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“性善论”“民贵君轻”“仁者无敌”……这些流传至今、耳熟能详的思想皆出自《孟子》。古代学问大家韩愈有言:“求观圣人之道,必自孟子始。”本期讲座,中国人民大学国学院梁涛教授从如何研读...[详细]
时间:2022-04-26 08:47
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中国人民大学国学院梁涛教授以时间和思想为线索,揭开《孟子》一书实质的体系,生动形象地讲解了孟子与匡章、滕文公、齐宣王等人的结交故事,从中梳理出了“性善论”“民贵君轻”等重要思想,并...[详细]
时间:2022-04-25 22:26
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标签:梁涛国学经典孟子思想后世影响
“性善论”“民贵君轻”“仁者无敌”……这些流传至今、耳熟能详的思想皆出自《孟子》。古代学问大家韩愈有言:“求观圣人之道,必自孟子始。”本期讲座,中国人民大学国学院梁涛教授从如何研读...[详细]
时间:2022-04-25 14:01
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标签:梁涛国学经典孟子仁者无敌性善论
关于“性善论”,历史上有多种解读。何谓“善”,“可欲之谓善”。不可求、不可欲的是我们的感性欲望,可求、可控的是仁、义、礼、智或恻隐、羞恶、辞让、是非之心。何谓“性”,孟子将人性作了...[详细]
时间:2022-04-25 13:34
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标签:梁涛孟子国学经典性善论仁义礼智
中国人民大学国学院梁涛教授以《孟子》《史记·孟子荀卿列传》等文献记载为依据,向我们介绍了孟子独特的思想精神,并指出在吞并与侵略频繁发生的战国时期,支撑孟子坚守仁政思想的正是士人精神...[详细]
时间:2022-04-25 13:05
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标签:梁涛国学经典孟子精神孟子荀卿列传士人精神
如何研读经典?中国人民大学国学院梁涛教授指出,要优先阅读国学必读书目。研读时,要选择适合自己的译本或注本。以读《孟子》为例,对于有一定知识积累的人来说,可以参考古人注本,如东汉赵岐...[详细]
时间:2022-04-25 12:57
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标签:梁涛国学经典孟子孟子章句孟子译注
作为一部重要的中国传统文化经典,习近平同志在很多讲话中都有对《老子》的学习、借鉴和运用。[详细]
时间:2020-10-27 13:43
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标签:国学经典《道德经》中华优秀传统文化
中国传统文化博大精深,学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”,它不直接养成某种特定技能,而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
时间:2020-05-18 15:55
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标签:徐勇国学经典素质教育人文教育
中国传统文化博大精深,学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”,它不直接养成某种特定技能,而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
时间:2020-05-18 15:18
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标签:徐勇国学经典人文教育素质教育
中国传统文化博大精深,学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”,它不直接养成某种特定技能,而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
时间:2020-05-14 15:18
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标签:徐勇国学经典人文教育素质教育
国学经典教育就是人文教育。人文教育能促进我们对真善美的崇敬之心,能够唤起我们对一切伟大、深邃、美丽事物的敏感和惊奇。学生在校期间,应该心无旁鹜,通过研读国学经典和历史上的伟人对话,...[详细]
时间:2020-05-09 15:38
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标签:徐勇国学经典人文教育素质教育
国学经典教育不能直接培养我们某种特定的技能,但是它能在更加深刻、更加高远的层面上做着夯实基础、调整结构,完善素质的工作。这种注重根本的教育是实施素质教育的有效途径。 ...[详细]
时间:2020-05-09 15:36
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标签:徐勇国学经典人文教育素质教育
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社...[详细]
时间:2020-05-09 15:34
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标签:徐勇人文教育素质教育国学经典
中国传统文化由国学经典、文化常识和传统游艺三部分组成。实现中华民族伟大复兴,离不开中华文化的繁荣兴盛。我们应该发挥中华民族最突出的历史文化优势,提升中华民族最深厚的文化软实力,建设...[详细]
时间:2020-05-09 15:31
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