关于人文教育的相关内容查看全部标签

• 中国理论网：构建科技教育和人文教育协同机制

  党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出部署，提出“强化科技教育和人文教育协同”。在新一轮科技革命和产业变革的大背景下，“文化和科技融合发展”已成为新质生产力发展的新赛道，成为经济社会高质量发展的重要突破点。...[详细]
  时间：2025-05-06 16:35 查看：110次标签：科技教育人文教育经济社会高质量发展
• 深刻把握强化科技教育和人文教育协同的战略意义

  深刻领会强化科技教育和人文教育协同的战略意义，对于深化教育综合改革，以教育强国支撑中国式现代化建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。...[详细]
  时间：2024-11-05 11:01 查看：164次标签：科技教育人文教育战略意义
• 深刻把握强化科技教育和人文教育协同的战略意义

  深刻领会强化科技教育和人文教育协同的战略意义，对于深化教育综合改革，以教育强国支撑中国式现代化建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。...[详细]
  时间：2024-11-05 11:01 查看：129次标签：科技教育人文教育战略意义
• 中国古代学校教材的嬗变及其特点

  中国古代学校历史悠久，其教学内容体系也相当丰富。从西周官学的“六艺”到孔门私学的“六经”，从汉代官学的《五经》到清代的《十三经注疏》，从蒙学教材到书院学术，经历了漫长的发展过程，形成了中国古代学校教材的传统特色：以经典原著为主体，更多的是学生的学习材料，其内容...[详细]
  时间：2021-09-03 10:04 查看：1206次标签：古代教材儒学人文教育传统学术
• 人文教育应成中小学复学必修课

  近日，北京市以及其他一些地方中小学返校复课的消息，引来人们关注。中小学生返校复课，说明此前采取的隔离、停学、居家学习等疫情防控措施达到了目的，起到了效果。这个成果来之不易，全国中小学师生、家长都为之付出了代价。...[详细]
  时间：2020-05-18 16:00 查看：361次标签：覃其舒人文教育必修课
• 国学经典教育的意义和价值
  

  中国传统文化博大精深，学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”，它不直接养成某种特定技能，而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
  时间：2020-05-18 15:55 查看：2443次
  标签：徐勇国学经典素质教育人文教育
• 国学经典教育的意义和价值
  

  中国传统文化博大精深，学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”，它不直接养成某种特定技能，而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
  时间：2020-05-18 15:18 查看：30921次
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 徐勇：国学经典教育的意义和价值
  

  中国传统文化博大精深，学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”，它不直接养成某种特定技能，而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
  时间：2020-05-14 15:18 查看：12081次
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 国学经典教育就是人文教育
  

  国学经典教育就是人文教育。人文教育能促进我们对真善美的崇敬之心，能够唤起我们对一切伟大、深邃、美丽事物的敏感和惊奇。学生在校期间，应该心无旁鹜，通过研读国学经典和历史上的伟人对话，...[详细]
  时间：2020-05-09 15:38 查看：561次
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 国学经典教育就是素质教育
  

  国学经典教育不能直接培养我们某种特定的技能，但是它能在更加深刻、更加高远的层面上做着夯实基础、调整结构，完善素质的工作。这种注重根本的教育是实施素质教育的有效途径。 ...[详细]
  时间：2020-05-09 15:36 查看：538次
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 何为素质教育
  

  素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社...[详细]
  时间：2020-05-09 15:34 查看：694次
  标签：徐勇人文教育素质教育国学经典
• 国学经典与教育
  

  中国传统文化由国学经典、文化常识和传统游艺三部分组成。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化的繁荣兴盛。我们应该发挥中华民族最突出的历史文化优势，提升中华民族最深厚的文化软实力，建设...[详细]
  时间：2020-05-09 15:31 查看：780次
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 国学经典教育的意义和价值
  

  中国传统文化博大精深，学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”，它不直接养成某种特定技能，而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
  时间：2020-05-09 15:11 查看：2171次
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 国学经典教育的意义和价值
  

  中国传统文化博大精深，学习国学经典不同于着眼于“器”“用”“末”的技能学习。国学经典教育的关键是“道”“体”“本”，它不直接养成某种特定技能，而是在更深刻、更高远的层面上做着夯实基...[详细]
  时间：2020-05-09 15:11
  标签：徐勇国学经典人文教育素质教育
• 【2019-10】我们应当怎样立德树人

  立德树人是教育的根本任务。落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是党的十九大提出的明确要求。必须构建先进科学的人文教育知识内容体系、实践养成体系、培育环境体系、效果评估体系，大力培塑马克思主义人文精神和正确世界观人生观价值观，确保...[详细]
  时间：2019-11-12 14:46 查看：858次标签：中国教育人文教育德育立德树人
• 开放创新的视野 扎根中国的自觉

  正视变化的中国与世界，需要我们以面向未来的态度提升改变世界的能力。随着智能化时代的来临，无论是理解人和文化，还是解决新的社会问题，都向哲学社会科学工作者提出了挑战，这是新文科发展的重要动力。...[详细]
  时间：2019-07-24 08:50 查看：367次标签：王博新文科建设人文教育
• 优秀传统文化：大学人文教育之基

  优秀传统文化是大学人文教育的基础和核心，当代大学人文教育必须从中华民族的传统文化中汲取精华元素。...[详细]
  时间：2015-11-04 14:25 查看：454次标签：孙志林传统文化大学人文教育
• 大学人文教育的坚守与创新

  大学人文教育应践行社会主义核心价值观，实现知行合一。从主体范畴来说，社会主义核心价值观代表的是一种先进的社会生产力，其价值系统对整个国家和社会理念起到潜移默化的正确引领作用。...[详细]
  时间：2015-05-12 09:05 查看：837次标签：吕晓芹人文教育中国传统文化大学教育核心价值观
• 在教学中渗透人文教育

  “职业教育是有层次的，单纯的传授知识技能、训练谋生手段，受教育者以此为业延续生命，是低层次的教育。”山东省平阴县职业教育中心校长马扶祥认为，要打造高品质的职业教育，职业学校更应重视培养人文素养，关注学生的综合素质，关注他们未来继续...[详细]
  时间：2013-10-23 09:56 查看：292次标签：人文教育教学
• 高校投毒案，全社会都须反思

  复旦大学研究生黄洋中毒身亡事件终于有了结论。28岁的医学硕士黄洋，年轻优秀，寒窗苦读十余载，幸福的人生旅程刚要开启，就在这场突如其来的横祸中倏然殒灭，实在是令人惋惜。...[详细]
  时间：2013-05-02 12:57 查看：441次标签：高校跑偏唯分数论黄洋名校人文情怀学校人文教育