一年一度的高考落下帷幕。2003年7月11日,全国高考录取揭榜之际,时任浙江省委书记的习近平在《浙江日报》发表了题为《路就在脚下》的文章。习近平在文中写道:“考上大学固然可喜,但没考上大学也不用悲观,更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才,关键不在于是否上大学...[详细]
时间:2025-06-11 09:25
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教育,民族振兴、社会进步的重要基石,宛如一束光,照亮每个人成长的道路。而促进教育公平,则是让更多的孩子平等地沐浴教育之光。习近平总书记强调,“缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。...[详细]
时间:2025-04-27 08:50
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3月5日,国务院总理李强在政府工作报告中表示,“加强义务教育学校标准化建设,推动义务教育优质均衡发展,扩大高中阶段教育学位供给,逐步推行免费学前教育。”这也意味着,与义务教育一样,...[详细]
时间:2025-03-11 12:23
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习近平总书记在全国教育大会上强调,“要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”...[详细]
时间:2024-12-13 14:01
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纵观人类历史,教育兴则国家兴,教育强则国家强,世界强国无一不是教育强国,教育始终是强国兴起的关键因素。...[详细]
时间:2023-11-14 15:49
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北京市贯彻落实党的二十大关于强化特殊教育普惠发展的要求,践行以人民为中心的发展思想,落实立德树人根本任务,坚持特教特办,强化条件保障,努力使特殊教育发展成果惠及每一名特殊儿童青少年。新征程上,继续提升首都特殊教育品质,要坚持以新时代首都发展为统领,以提供更加公...[详细]
时间:2023-08-24 11:05
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“育才造士,为国之本。”习近平在主持中央政治局第五次集体学习时强调,“以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”。...[详细]
时间:2023-06-29 14:45
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“不私,而天下自公。”只要相关部门和学校在秉公用权上严格遵规守纪,久久为功,大道畅行、一视同仁,既无“旁门”也无“左道”,高考诈骗终究会烟消云散。...[详细]
时间:2023-06-12 15:37
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“‘双减’政策实施一年半以来,取得了比较明显的效果。但在教育领域,尤其是课程实施、课堂教学、升学评价等方面,仍存在一些行为影响‘双减’政策落地生效。”...[详细]
时间:2023-03-09 10:48
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2020年9月17日,习近平总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会,就“十四五”时期经济社会发展问计于民。10名代表先后发言,塔山瑶族乡中心小学副校长盘玖仁就是其中之一。他向总书记反映偏远民族地区教育存在的“短板”:首先是教师数量不足,存在结构性缺编;其次是条...[详细]
时间:2022-10-08 09:22
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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。从强调“有学上”到追求“上好学”,从鼓励“人人努力成才”到展望“人人尽展其才”,我国九年义务教育全面巩固,高等教育进入普及化阶段,职业教育为更多人提供学习进步...[详细]
时间:2022-10-03 08:38
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伴随高等教育的大众化进程,高等教育入学率急剧增加,但在各国内部、不同区域和不同群体间依然存在巨大差距,社会出身仍是影响高等教育入学机会的主要因素。...[详细]
时间:2022-08-18 11:00
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“双减”政策的落实落细,有效减轻了义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担和家长经济负担,人民群众的教育获得感、幸福感不断增强。...[详细]
时间:2022-07-12 13:41
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三秦大地,暖意融融。陕西省安康市平利县老县镇中心小学,整洁的教室内,孩子们聚精会神,书声琅琅;宽阔的操场上,孩子们奔跑跳跃,生机勃勃。...[详细]
时间:2022-05-05 08:53
查看:525次标签:奋进新征程建功新时代伟大变革教育公平
会议提出,加强对乡村教师的培训,促进培训与学历教育相衔接,支持乡村教师便捷提升学历。继续实施“优师计划”,每年为脱贫县和中西部陆地边境县定向培养万名本科师范生。放宽乡村教师职称评审学历要求,提高教学实绩权重。引导优秀教师向乡村学校轮岗流动。营造尊师重教社会氛围...[详细]
时间:2021-12-30 09:51
查看:553次标签:乡村教师队伍建设随迁子女就学教育公平
近些年来,国家一直致力于教育体制改革,努力营造公平公正的教育环境,让接受义务教育的适龄青少年站在同一起跑线上。教育改革不会一蹴而就,任何有助于平衡教育资源的做法都应积极尝试。期待义务教育学校教师轮岗能够成为解决教育资源不均衡问题的一个有力举措。...[详细]
时间:2021-08-24 18:27
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近日,教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2021年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》,明确在2021—2022学年全国计划选派21036名教师赴“三区”支教。这意味着,从2013开始的“三区”人才支持计划教师专项计划得以延续,而且政策上...[详细]
时间:2021-07-22 16:52
查看:252次标签:罗容海“三区”支教计划教育公平
美育是基础教育扶贫的重要组成部分,是我国农村教育的一个薄弱点,也是农村人口与城市人口素质差异的关键点,城乡美育均衡不仅关乎我国全民审美素养的提升,更为农村儿童的未来发展提供了更多的可能。...[详细]
时间:2021-04-16 13:50
查看:423次标签:美育教育公平均衡发展
在教育公平发展的进程中,建立、完善普惠性和补偿性相结合的政策体系,针对中西部地区、农村地区基础教育相对薄弱、教育发展相对滞后的问题,稳步加大对中西部和农村地区招生的倾斜力度,推进教育机会的公平。...[详细]
时间:2021-03-08 15:30
查看:314次标签:薛二勇教育公平乡村小学
5年来,我国基本实现义务教育免试就近入学全覆盖,24个大城市义务教育免试就近入学比例达98.6%,“公民同招”改革推动民办学校从“抢好生源”向“教好学生”转变。现在,城镇义务教育大班额基本消除,56人以上大班额比例由2016年的12.7%下降到3.98%。...[详细]
时间:2021-03-08 09:20
查看:264次标签:张烁教育公平民族未来