语文阅读教学学习考察报告 汤校长“反三归一”的学科理解,数量积累——规律把握——能力提升的课程学习路径的认识,让人颇受启发。单元整体预习,求整体感悟1.自主识字,扫清障碍;...[详细] 时间:2013-04-28 15:02 查看:1021次标签:语文语文阅读语文学习语文教学课型学习水平