作为一名骨干教师, 该同志恪守教师职业道德,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑,在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系。...[详细]
时间:2016-08-31 13:41
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我深知,教师的职责不仅仅是向学生传授知识,更要让学生懂得做人的道理,融教学与育人为一体。作为教师,每年我都主动承担着新生入学教育工作,为新生走好大学生活的第一步做好心理准备;作为党员教师和支部书记,每年担任学生入党积极分子培养人工作,要每一位要求入党的学生端正...[详细]
时间:2016-08-30 14:02
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寒来暑往,又到毕业之际,面对将要离开的孩子们,当崔老师问她们想做什么时,她们没有说自己的理想,一名学生用含糊不清却又极其努力地声音说出:“我们想到你家给你做顿饭。”一句朴实的话,一颗纯真的心,成为了学生献给崔老师最珍贵的毕业礼物。...[详细]
时间:2016-08-25 16:12
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他是一位出色老师,更是一位有创新的班主任。2007年以来,他带班实施挑战机制。挑战机制面向学生,其核心是培养公平公正意识和强调为自己的学业表现负责。挑战目的是引导学生由“要我学”、“我要学”、“我会学”到“我想学”的转变。...[详细]
时间:2016-08-24 14:27
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“学高为师,身正为范;学为人师,行为世范”。在教育的百花园中,唯有师德的熠熠光辉,才能普照永不褪色的桃李芬芳。教育之源,学生为本:她赞美学生、欣赏学生和激励学生,塑造阳光心态,关注学生发展,塑造健全人格。...[详细]
时间:2016-08-24 14:09
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郝xx是数学老师,她从乡下到xx小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子,从一年级开始班里有半数的学困生,到2008年毕业时人均数学84分,高出同年级平均分8分!这背后是她付出的巨大艰辛和努力。...[详细]
时间:2016-08-23 11:38
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高校教师用自己的科研成果直接进行产业化,并不利于科研成果产业化。真正双赢的产业化模式,是教授做教授的事,企业做企业的事。...[详细]
时间:2016-08-18 13:22
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农村学校在办学水平和教学质量等方面长期滞后于城市学校,这不仅不利于农村孩子的教育和人力资本形成,还会影响他们成年后的劳动生产率。“办好农村学校,关键在老师”,尤其是要提高教师的积极性。...[详细]
时间:2016-08-04 10:08
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教师工作满意度是影响教师流动意向最关键的因素,教师满意度高则其流动意向低。提高教师工作满意度对于高等院校吸引人才、稳定教师队伍具有重要意义。...[详细]
时间:2016-08-02 09:59
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在教学中,他钻研业务,积极探索,认真总结不断提高自己的业务能力和教学水平;耐心辅导学生,对学生严而有度,真诚相处,用爱与学生沟通;他已然成了孩子们的良师益友。他在关心孩子们的学习的同时,还特别善于关心关爱贫困孩子。...[详细]
时间:2016-07-06 11:17
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社会上大多人关注的是教师为人师表的一面,而很少有人关心教师的生存状况。中学教师作为社会的一员,他也带有社会的属性,社会高尚和崇高的一面会对教师产生积极的影响,社会的一些负面的影响也会或多或少的对教师的行为举止进行潜移默化的影响和熏陶。...[详细]
时间:2016-07-05 15:16
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教师和教师的关系,也是重要的人际关系。对那些突然变得内向的教师,教育管理部门或学校更要特别关心...[详细]
时间:2016-07-05 13:16
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大家深切感悟到:作为教师,要有阳光心态、健康的心理,自知自律,自得其乐,只有在工作中学会改变思维方式,用积极的情绪、阳光的心态去面对学生、家长及工作中的困惑,从而才能发挥出自己更大的潜能,创造性地做好本职工作,树立职业幸福感。...[详细]
时间:2016-07-05 13:10
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社会常常批评有的教师对待学生粗暴,缺乏耐性和爱心,甚至斥责和体罚学生。当然不排除个别教师素质低下的情况,但也有时候,是教师身心健康受到了损伤,出现了脾气暴躁、感情麻木、对待学生蛮横等情况。...[详细]
时间:2016-07-05 11:31
查看:618次标签:教师健康档案心理问题教学
如何改革教师心理培训制度和模式,提高教师自身心理健康水平?如何建立一套教师心理支持网络,为教师搭建一个交流、沟通、成长的平台?这些问题的严峻与迫切性,可以说,并不亚于未成人思想道德建设方面的问题。...[详细]
时间:2016-07-05 11:21
查看:676次标签:教师心理健康农业社会工业时代
全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度。把教书育人的工作实绩作为评价重要依据。...[详细]
时间:2016-07-05 10:21
查看:661次标签:教师职称事业单位聘用
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时间:2016-07-04 11:13
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标签:喜建华教师荣誉称号知识
“好教师”应该坚持尊重个性、鼓励特色的评价观。面面俱到的传统评价标准。对学生实施全面评价,隐含着抹杀其个体特色、遮蔽其可持续成长的风险。面对新生命参差起伏、纵横交错这种精神成长的多元生态,“好教师”要树立鲜明的开放性评价观。...[详细]
时间:2016-06-28 13:22
查看:545次标签:潘涌教师评价教学观念
教师专业成长是打开教师幸福之门的“金钥匙”。武侯区通过实施“卓越教师起步培养计划”,促进青年教师成长...[详细]
时间:2016-06-23 10:57
查看:879次标签:教师身心健康健康档案健康饮食
近年来,海淀区以积极心理学为指导,开展发展性的积极心理健康教育,面向全体,关注师生心理的“双重发展”,提前介入学生积极心理品质的发展与潜能发挥、重视教师幸福感的获得与提升、强调学校良好心理支持环境的营造。...[详细]
时间:2016-06-23 10:26
查看:593次标签:教师心理健康数据库